Открытое внеклассное коррекционно- воспитательное занятие «Все о привычках»

Комитет образования и науки

Волгоградской области

Государственное казенное общеобразовательное учреждение

«Волгоградская школа-интернат № 3»

Открытое внеклассное коррекционно - воспитательное занятие

Диалог с элементами игры

«Все о привычках».

Подготовила и провела:

Медведева Маргарита Валерьевна

воспитатель среднего и старшего звена

Волгоград 2019

Открытое внеклассное коррекционно- воспитательное занятие

«Все о привычках»

Цель:

Расширить представление обучающихся о привычках человека.

Задачи:

- Способствовать стремлению обучающихся приобретать полезные привычки и избавляться от вредных.

- Развивать речь, умение анализировать, делать выводы, посредством ответов на вопросы в диалоге, обогащать словарный запас.

- Воспитывать активную жизненную позицию, ответственное отношение к своему здоровью.

- Корректировать мышление обучающихся.

Ход занятия

(Слайд №1)

Здравствуйте!

- Что означает это слово?

Мы поздоровались и пожелали друг другу здоровья.

Начинаем наше занятие.

А чему оно будет посвящено вы догадаетесь сами.

– У вас на партах лежат карточки с буквами

– Ваша задача, убрать повторяющиеся буквы. Из оставшихся букв сложить и прочитать слово.
– Какое слово у вас получилось? (Получилось слово «Привычка»)

(Слайд №2)

II. Введение в тему

– Что означает слово «привычка»? (ответы детей)

(Слайд №3)

– ПРИВЫЧКА – действие, которое возникло постепенно, в результате повторения, и выполняется автоматически. То есть, привычка – это то, что мы делаем постоянно.

- У меня есть привычка, «рано вставать». Эта привычка мне нравится, я все успеваю делать.

- А еще у меня есть привычка с которой я борюсь, стараюсь от нее избавиться: я иногда в речи использую плохое слово «Блин»

- А у вас есть привычки? (ответы детей)

– Внимательно рассмотрите картинки на экране.

- Что делают эти люди?

- Их действия можно назвать привычкой?

- На какие две группы можно разделить эти привычки? (ответы детей)

III. Сообщение темы

– Итак, кто из вас догадался, чему будет посвящено наше занятие сегодня?
(Ответы  детей)

IV. Работа по теме

(Слайд №6)

– Сегодня на занятии мы попытаемся узнать все привычках, разобраться в имеющихся у каждого из нас привычках и их влиянии на человека.

- Что вы видите на доске? (силуэт человека)

- Что можно о них сказать? (ничего)

- По ходу занятия, выполняя разные задания, мы попробуем создать из силуэтов образ человека, с хорошими привычками и образ человека с плохими привычками.

- У вас на столах лежат привычки-сестрички, они вам будут помощниками.

(Слайд №7)

Привычки, как выяснилось, есть у каждого. Они разные: хорошие или плохие, полезные или вредные. Плохие приносят вред человеку, хорошие пользу.

Одни привычки со временем проходят, другие появляются, третьи остаются на всю жизнь.

2. Чтение и обсуждение отрывка из сказки Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц»

- Предлагаю вам послушать отрывок из сказки Антуана де Сент-Экзюпери» Маленький принц»

(Слайд № 8)

- Ваша задача, внимательно слушать и определить какие привычки есть у Маленького принца.

Каждый день я узнавал что-нибудь новое о планете маленького принца, о том, как он ее покинул и как странствовал. Он рассказывал об этом понемножку, когда приходилось к слову. Так, на третий день я узнал о трагедии с баобабами.

Баобабы — это огромные деревья, вышиной с колокольню.

На планете маленького принца, как на любой другой планете, растут травы полезные и вредные. А значит, есть там хорошие семена хороших, полезных трав и вредные семена дурной, сорной травы. Но ведь семена невидимы. Они спят глубоко под землей, пока одно из них не вздумает проснуться. Тогда оно пускает росток он расправляется и тянется к солнцу, сперва такой милый, безобидный. Если это будущий редис или розовый куст, пусть растет на здоровье. Но если это какая-нибудь дурная трава, надо вырвать ее с корнем, как только ее узнаешь. И вот на планете маленького принца есть ужасные, зловредные семена... Это семена баобабов. Почва планеты вся заражена ими. А если баобаб не распознать вовремя, потом от него уже не избавишься. Он завладеет всей планетой. Он пронижет ее насквозь своими корнями. И если планета очень маленькая, а баобабов много, они разорвут ее на клочки.

- Есть такое твердое правило, - сказал мне маленький принц. - Встал поутру, умылся, привел себя в порядок - и сразу же приведи в порядок свою планету. Непременно надо каждый день выпалывать баобабы, как только их уже можно отличить от розовых кустов: молодые ростки у них почти одинаковые. Это очень скучная работа, но совсем не трудная.

- Можно ли баобабы сравнить с плохими привычками, которые человек побеждает в себе каждый день?

- Какую замечательную привычку вырастил в себе Маленький принц?

«Трудиться»

- Давайте прикрепим их нашему человечку.

3. Видео

- Предлагаю вам посмотреть отрывки из мультфильмов.

- Ваша задача смотреть внимательно и определить привычки героев.

По окончании каждого ролика обсуждение:

- Какую привычку героя вы определили?

- Полезная или Вредная?

- Почему вы так считаете?

- Прикрепим их нашим человечкам…

4. ФИЗМИНУТКА Игра «Привычка»

(Слайд №9) (Музыкальное сопровождение)

- Сейчас поиграем. Игра поможет увидеть, как формируется привычка

 Описание игры:

 Дети встают в круг. Если команда ведущего начинается со слова «Прошу!», то все выполняют различные движения: «Прошу присесть», «Прошу повернуться», «Прошу поднять левую руку» и так далее. Таких команд должно быть достаточно много, чтобы участники игры привыкли выполнять их. В определенный момент воспитатель перед командой не произносит слово «Прошу» - «Всем пройти на свои места» - дети не должны выполнять это указание.

- Как формируется привычка у человека?

5. Блиц-опрос.

- А сейчас предлагаю вам вопросы. Необходимо выбрать правильный ответ- привычку.

Что помогает укрепить здоровье? (Слайд № 10)

А) Учеба

Б) Переедание

В) Занятие спортом

От какого напитка человек делается ленивым, глупым, бессильным? (Слайд № 12)

А) Сок

Б) Алкоголь

В) Газировка Алкоголь оказывает отрицательное воздействие на центральную нервную систему, меняется и поведение людей: они становятся неуправляемыми и способны совершать поступки, опасные для собственной жизни и жизни окружающих.

Капля никотина убивает… (Слайд № 14)

А) лошадь

Б) Муху

В) Собаку

- Почему так говорят? Курение загрязняет лёгкие, затрудняет работу сердца, затрудняет проникновение свежего воздуха в организм

Где витаминов содержится больше? (Слайд № 16)

А) Овощи

Б) Семечки

В) Фрукты Правильно питаться

- Распределите привычки на доске

- Почему вы так распределили?

6. Работа с пословицами (Слайд № 18)

Внимательно прочитать, объяснить смысл данной пословицы и определить о какой привычке идет речь?

«Пчела жалит жалом, а человек – словом» («Сквернословие»)

«Кто не отвечает гневом на гнев, спасает обоих – и себя и другого» («Конфликтность», «Сдержанность»)

7. Работа с человечками

- Обратите внимание на человечков.

- Что теперь можно о них сказать?

- Вы уже очень много знаете о привычках, давайте правильно распределим оставшиеся у вас нашим человечкам.

Теперь у каждого из них есть свои привычки.

– А как вы считаете, с каким человеком вам приятнее будет общаться? 

– Конечно же вы правы, приятно общаться с человеком, имеющим хорошие привычки, которые вызывают положительные чувства у окружающих.

- Какое выражение лица подойдет для наших героев?

V. Итог

– Подведём итог нашему занятию.

- Чему было посвящено наше занятие?

– Какие привычки называют хорошими?
– Какие плохими?
– Как формируются привычки?

Вывод:

Существуют разные привычки: хорошие и плохие, полезные и вредные. Хорошие привычки можно в себе развить. Надо стараться вести себя так, чтобы не приобретать плохих привычек. Не иметь вредной привычки помогает сила воли и стремление быть лучше!

(Слайд № 20)

В заключении предлагаю послушать стихотворение Давида Тухманова:

Мы рождены, чтоб жить на свете долго:
Грустить и петь, смеяться и любить,
Но, чтобы стали все мечты возможны,

Должны мы все здоровье сохранить.

Спроси себя: готов ли ты к работе -
Активно двигаться и в меру есть и пить?
Отбросить сигарету? Растоптать наркотик?
И только так - здоровье сохранить?

Взгляни вокруг: прекрасная Природа
Нас призывает с нею в мире жить.
Дай руку, друг! Давай с тобой поможем
Планете всей Здоровье сохранить!

Быть грязнулей

Трудиться

Быть вежливым

Заниматься спортом

Быть чистоплотным

Уметь благодарить

Грубить, не уважать старших

Соблюдать правила

гигиены

Правильно питаться

Разбрасывать

вещи

Принимать

алкогольные напитки

Лениться

Курить

Конфликтовать

Сквернословить

Умываться,

чистить зубы

Быть сдержанным

Драться

Обижать слабых

Работа по карточкам

– Ребята, у вас на столах лежат карточки с заданием. Вам необходимо распределить их на две группы. 1 группа хорошие привычки, 2 группе плохие привычки.

Список привычек:

Быть аккуратным

Трудиться

Быть вежливым

Заниматься спортом

Быть чистоплотным

Уметь благодарить

Быть честным

Соблюдать правила гигиены

Правильно питаться

Обманывать

Неряшливость

Принимать алкогольные напитки

Пропускать уроки

Лениться

Курить

Драться

Конфликтовать

Сквернословить

(После выполнения задания детьми проводится обсуждение)

- Почему вы так распределили привычки?

- Вот так получилось у меня.

(Слайд № 6)

- Почему это плохие (хорошие) привычки?

– Итак, какой вывод мы можем сделать? 

Группы подготовят ответ на вопрос

«Если бы вы были министрами здравоохранения, какой бы вы издали закон, для того чтобы сохранить здоровье человека?»

- Люди должны вести здоровый образ жизни.

- Ребята, а как вы думаете, что входит в понятие «здоровый образ жизни»?

(Слайд № 17)

– По современным представлениям, в понятие здорового образа жизни входят следующие составляющие:

Отказ от разрушителей здоровья, т.е. от вредных привычек.

Занятие спортом.

Правильное питание

Личная гигиена.

Положительные эмоции.

2. Информационный материал

– Особенностью каждого человека является способность привыкать к каким-либо действиям и ощущениям. Например, я привыкла рано ложиться спать, а кто-то наоборот, ложиться поздно; кто-то привык терпеть боль, а кто-то – нет. Можно привыкнуть к определенному месту, одежде, занятиям.
– Привычки формируются в результате многократных повторений: когда человек совершает одни и те же действия, он привыкает повторять их, не задумываясь.
Мы уже с вами сказали о том, что привычки бывают полезными и вредными.
– А как вы думаете, могут ли привычки оказывать влияние на здоровье человека?
Ответы  детей
– Многие привычки могут оказывать влияние на здоровье человека. Привычки способствующие сохранению здоровья, считаются полезными. Перечислите еще раз полезные привычки?
Ответы  детей:чистить зубы, заниматься спортом, соблюдать режим)
– Привычки наносящие вред здоровью, называются вредными. Иногда человек совсем         не задумывается над тем, читать лежа — это вредная привычка, которая наносит серьезный вред здоровью. Наиболее опасное влияние на здоровье оказывает употребление табака, алкоголя, наркотиков.
Под воздействием табакокурения, алкоголя, наркотиков поражаются внутренние органы(сердце, легкие, желудок, сосуды, головной мозг).  Снижается работоспособность человека, ослабевает зрение, слух, память. Меняется и поведение людей: они становятся неуправляемыми и способны совершать поступки, опасные для собственной жизни и жизни окружающих. Жизнь таких людей становится однообразной, они перестают стремиться к цели, их не интересует окружающий мир, они многого могут не успеть узнать в жизни. какартинкикартинки дер– Ребята, а как вы думаете, от чего же зависит здоровье человека?
Ответы  детей
– Оказывается, если принять условно уровень здоровья человека за целое, то половина зависит от наследственных факторов (то здоровья родителей), от условий внешней среды (от экологических условий). А вторая половина здоровья зависит от самого человека, от того образа жизни, который он ведет.

Китайская пословица гласит: «Мудрый человек предотвращает болезни, а не лечит их». Многие болезни у человека от вредных привычек. Перечислите их.

Ответы (курение, алкоголь, наркотики, неправильное питание, пассивный образ жизни, лень…).

Остановимся на вопросе - как влияют вредные привычки на здоровье?

1 команда  подготовит ответ на вопрос (запись на доске):

«Как влияет курение на здоровье человека?»

Курение загрязняет … (лёгкие)

Курение затрудняет работу …(сердца)

Курение затрудняет проникновение … (свежего)   воздуха в организм.

Итог. Сердце быстро изнашивается. Дым загрязняет лёгкие никотином, угарным газом. Газ не даёт кислороду поступать в лёгкие.

2 команда.  Вам нужно нарисовать знак, запрещающий курить и  обосновать его.

3 команда.   Рассмотрим ситуацию.

Два друга Коля и Петя учились в одном классе. Коля в последнее время стал курить и теперь выглядит как взрослый.  Девчонки обращают на него внимание. Но это очень вредно. А Толя не выглядит так модно. Но он всегда бодрый, весёлый и сильный. Он занимается спортом. Что же делать мне, их другу? Закурить, как Коля, или спортом заняться, как Толя? 

Ответы детей  3 команды, 1 команда,4 команды,5 команды и 2  команды (защита рисунка).

–

– Ребята, а как вы думаете, какие поступки и привычки делают нас здоровыми, успешными, приятными в общении?
– Как следует поступать, чтобы не приобретать вредных привычек?
– Как вы считаете, что можно посоветовать тому, кто хочет избавиться от вредной привычки?
 Ответы  детей
– Для того чтобы избавиться от вредной привычки человек может воспользоваться «Шагами избавления от плохой привычки»  Давайте обратимся к данным «Шагам»
Для начала каждому из вас необходимо определить, от какой привычки хотелось бы избавиться и только затем можно приступать к составлению плана избавления от нее.

V. Итог

– А сейчас давайте подведём итог нашей беседе.

– Какие привычки называют полезными?
– Какие вредными?
– К чему приводят вредные привычки?
– Может ли человек сам избавиться от вредной привычки? Что для этого необходимо сделать?
– Какие основные выводы можем сделать?

А в завершении нашего урока мы соберем с вами “Дерево здоровья”. У нас на столе лежат разноцветные листочки, на которых написано много интересных и полезных занятий, но среди них есть и вредные привычки. (Заниматься спортом, читать книги, есть много сладкого, есть много жареного и копченого, делать утреннюю гимнастику, много смотреть телевизор, следить за одеждой, закаляться, курить, умываться, долго играть в компьютерные игры, много времени проводить на воздухе, чистить зубы, не чистить зубы, употреблять спиртные напитки, правильно питаться, соблюдать режим дня, вовремя учить уроки, заниматься музыкой, рисовать, грызть ногти, помогать маме). Каждый из вас выберет понравившийся листочек и, прочитав, решит, прикреплять ли его к “Дереву здоровья” или же выбросить в корзину.

Дети под музыку по очереди выходят к столу и, сделав выбор, прикрепляют листочки на изображение дерева. Можно предложить учащимся прокомментировать свой выбор.

Молодцы! Вы все сделали правильный выбор, поэтому у нас получилось молодое, зеленое, крепкое, здоровое дерево. Пусто оно останется у вас в классе и радует вас каждый день!

Капля никотина убивает. . . (лошадь, муху или собаку)

“Курильщик – сам себе. . . (доброжелатель, могильщик, дробильщик)

На сколько минут укорачивается жизнь курильщика после каждой выкуренной сигареты? (на 10 минут, 5 минут, 1 час)

С какой целью в России Пётр I разрешил курение табака? (с целью оздоровления людей, развития экономики, подражания Европе)

Основной симптом заядлого курильщика (кашель, насморк, чихание)

Что поражается у курильщика, прежде всего? (легкие, сердце, головной мозг)

В каком фильме Леонида Гайдая герой учит молодёжь танцевать твист, туша окурки то одной, то другой ногой? (“Брильянтовая рука”, “Кавказская пленница”, “Операция Ы и другие приключения Шурика”)

Кто такой “пассивный курильщик”? (человек, который курит; человек, который не курит, но вдыхает сигаретный дым; человек не курит, но вдыхает отравляющие вещества)

При курении повышается? (настроение, артериальное давление, атмосферное давление)

Что содержит табачный дым (канцерогены, канцерогены и другие вредные вещества, не содержит канцерогены)

Дополнительный вопрос:

Какое воздействие алкоголь оказывает на центральную нервную систему? (никакого, положительное, отрицательное)

Известный хирург Фёдор Углов утверждал, что после приёма спиртного в коре головного мозга остаётся. . . (заряд бодрости и веселья, кусочки атрофированных мышц, “кладбище” нервных клеток, )

Что варили Балбес, Бывалый и Трус в лесу? (компот, самогон, кашу)

Смертность детей в пьющих семьях (увеличивается, уменьшается, ничем не отличается)

Пиво – это (алкогольный напиток, безалкогольный напиток, слабоалкогольный, вредный напиток)

В какой стране наложен полный запрет на рекламу спиртного? (Россия, Норвегия, Франция)

Какова смертельная доза спиртного для человека? (1 литр водки, 500 гр чистого спирта, 3 литра вина)

Алкоголь в народе называют (“голубой змей”, “зеленый змей”, “синий монстр”)

Алкоголь – это (Яд, наркотическая смесь, оба варианта ответа)

До какого возраста запрещена продажа алкогольной продукции в РФ (16, 18, 21)

Завершение 3 этапа:

Что помогает укрепить и сохранить здоровье? (занятия спортом, бег учеба, )

Что помогает справиться со стрессом? (горькое, соленое, сладкое)

Кто дольше живет? (автомобилист, пешеход, велосипедист)

Какое минимальное количество часов необходимо спать здоровому человеку? (10 часов, 8 час, 6 час)

какие соки и фрукты улучшают защитные функции организма? (богатые витамином “С”, богатые клетчаткой, богатые жирами)

Где витаминов содержится больше? (в сырых овощах, в вареных овощах, в консервированных овощах)

Существенно продлить дневную активность поможет (короткий послеобеденных сон, короткий предобеденный сон, длительный послеобеденный сон)

Какой отметки не должно превышать артериальное давление здорового человека? (160/100, 140/90, 120/80)

Какое из перечисленных растений обладает успокаивающим действием? (крапива, пустырник, шиповник)

Как называют людей, не употребляющих пищу животного происхождения (вегетарианцы, фиторианцы, флорорианцы)

Проведем упражнение «Сорняки и розы»

На картинках с розой напишите полезные привычки, а на картинках с сорняками - вредные.

На карточке с розой:

Занятия спортом

Соблюдение режима

Смена умственной и физической деятельности

Правила гигиены

Правильное питание: горячие питание в школе (не всухомятку), фрукты, овощи

Закаливание

На карточке с сорняками:

Курение

Алкоголь

Наркомания

Поздно ложиться спать

Малоподвижный образ жизни

Неправильное питание: бутерброды, газировка, чипсы, энергетические напитки

Долгое времяпровождение за компьютером

Легко ли вырастить розу?

Нет нужен уход: поливать, полоть, удобрять, укрывать на зиму

А сорняки?

Растут сами.

Все полезные и вредные привычки человек «выращивает» в себе сам.

Только полезные привычки требуют усилий - дело это не легкое, нужно много трудится, чтобы получить результат, а вредные привычки очень легко пускают корни. Но только хорошие привычки могут сделать и з своего хозяина настоящего человека (розу)

Давайте подробнее разберем полезные привычки и их влияние на ваш еще детский организм.

И начнем с режима дня. Вспомните, как обычно проходит ваш день?

Группа 

Полезная привычка 

Вредная привычка 

1

В быту

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/351065-otkrytoe-vneklassnoe-korrekcionnovospitateln