- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Социальный проект «Все ВключеНО»
1) воспитательная функция - каждое туристское путешествие формирует определенный опыт терпеливого преодоления неудобств, воспитывает любовь и уважение к людям, родному краю, учит уважительно относиться к традициям, верованиями т.д.;
2) развивающая функция - в процессе путешествий происходят развитие познавательной активности, обеспечение возможности адекватного самопознания, вооружение коммуникативными умениями и навыками;
3) познавательная функция - она заключается в познании мира, накоплении опыта, формировании мировоззрения. Осуществляя поход или экскурсию по родному краю, юные краеведы получают знания о географии, истории, экологии и т.д. особенностях окружающей среды, учатся сохранять их для следующих поколений, что способствует развитию науки, культуры, искусства и других областей человеческого общества.
4) социализирующую функция - происходит овладение навыками взаимодействия с другими людьми, правилами поведения в коллективе и т.д.;
5) рекреационная функция - туристские путешествия способствуют улучшению физического и психологического здоровья юных исследователей, которые получают новые впечатления.
Проект «Все ВключеНО»
Цель проекта: формировать уникальный образ Нижегородской губернии, как региона, бережно сохраняющего общественно-значимое природное и культурное наследие
Задачи проекта:
Дать представление о культурно-историческом, природном достоянии Нижегородского края как об общественно-значимом явлении.
Повышать популярность туристко-краеведческой работы как средства всестороннего личностного развития.
Способствовать возрождению духовности, национального сознания, любви к малой родине у подрастающего поколения.
Содержание проекта:
Нижегородская область обладает уникальным богатством - такого разнообразия уникальных природных мест, колоритных культурно-исторических традиций, художественных промыслов, пожалуй, нет ни в одном регионе России. Парадоксальность же ситуации в том, что не всегда это, часто знаменитое на весь мир, достояние ассоциируется именно с нашей территорией.
Проект «Все ВключеНО» предполагает «путешествие» по городам «Золотого кольца» Нижегородской области, в процессе которого участники знакомятся с культурно-историческим, природным наследием родного края.
Работа над проектом «Все ВключеНО» покажет участникам смены, что туристско-краеведческая деятельность является не только способом проведения свободного времени, но выполняет различные функции:
1) воспитательная функция - каждое туристское путешествие формирует определенный опыт терпеливого преодоления неудобств, воспитывает любовь и уважение к людям, родному краю, учит уважительно относиться к традициям, верованиями т.д.;
2) развивающая функция - в процессе путешествий происходят развитие познавательной активности, обеспечение возможности адекватного самопознания, вооружение коммуникативными умениями и навыками;
3) познавательная функция - она заключается в познании мира, накоплении опыта, формировании мировоззрения. Осуществляя поход или экскурсию по родному краю, юные краеведы получают знания о географии, истории, экологии и т.д. особенностях окружающей среды, учатся сохранять их для следующих поколений, что способствует развитию науки, культуры, искусства и других областей человеческого общества.
4) социализирующую функция - происходит овладение навыками взаимодействия с другими людьми, правилами поведения в коллективе и т.д.;
5) рекреационная функция - туристские путешествия способствуют улучшению физического и психологического здоровья юных исследователей, которые получают новые впечатления.
По сюжету проекта в ходе смены участники активно работают по системе личностного роста, в рамках которой проходят «Маршрут успеха» по различным направлениям: творчество, трудолюбие, лидерство, спорт, за что получают зачеты. К концу смены зачеты обмениваются на единую валюту «Лазурики». На заработанные «средства» участники смены имеют возможность приобрести путевку и отправиться в путешествие по одному из городов Нижегородской области. Соответственно, чем активнее работали участники в течение смены, тем более увлекательный и масштабный тур они смогут себе позволить.
Каждый отряд выбирает инициативную группу, которая представляет Туроператора (Туристическую фирму), чья задача в течение смены разработать увлекательный тур по одному из городов Нижегородской области и сформировать комплекс услуг для туристов (участников проекта).
Тур по городам НО должен включать в себя несколько тематических маршрутов:
1. Природные достопримечательности.
2. Культурно-историческое достояние.
3. Народные художественные промыслы.
Работа над проектом будет проходить в несколько этапов:
Исследовательский этап – изучение участниками смены природного и культурно-исторического достояния городов Нижегородской области, подготовка информационного агитационного плаката (афиши);
Практический этап – разработка туристко-краеведческого экскурсионного маршрута по городам Нижегородской области;
Демонстрационный этап – участие детей в деловой игре «Нижегородский вояж», где участники демонстрируют опыт в сфере туристско-краеведческой деятельности.
Реализация проектов пройдет посредством деловой игры «Нижегородский вояж», которая включает этапа:
Размещение рекламной афиши туристического маршрута.
Продажа путевок - регистрация группы туристов.
Экскурсия – путешествие по городу.
Подведение итогов – определение самого востребованного путешествия.
Презентация маршрутов будет осуществляться различными формами:
Словесные формы (лекция, викторина, экскурсия и т.д.)
Наглядные формы (информационный стенд, фотоколлаж, рисунки, макет, эл. презентация, видеоролик и т.д.)
Игровые формы.
Творческие формы (инсталляции, творческое выступление, театрализованные постановки, погружающие в историю края, игры, песни, танцы и т.д.)
Практические формы (мастер-классы, изготовление сувенира – символики города и т.д.)
Приветствуются дополнительные услуги, включенные в туристическое путешествие (развлечения, напитки, угощения и т.п.).
По итогам деловой игры «Нижегородский вояж» будет выбран самый увлекательный, познавательный, развлекательный тур по количеству набранных «Лазуриков».
Результат осуществления Проекта.
Проект позволит сформировать уникальный образ Нижегородской губернии, как региона, бережно сохраняющего общественно-значимое природное и культурное наследие и практический опыт туристко-краеведческой деятельности.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/351100-socialnyj-proekt-vse-vkljucheno
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Управление качеством общего образования в условиях реализации ФГОС»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Преподавание географии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «ОГЭ по математике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Менеджмент в образовании
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.