Имена России - Петр Первый

Мероприятие

«Имена России: Петр Первый»

6 класс

2019 г.

Цели: 1. Расширить представления о Петровской эпохе и Петре I.

2. Развивать познавательную активность, исследовательские умения и

навыки, развивать информационную компетентность.

3. Повышать интерес к истории родного государства, воспитывать чувство

патриотизма.

Задачи:

Образовательные: Обобщить яркие факты из юности Петра; подчеркнуть его трудолюбие, любознательность, полководческое искусство; показать прогрессивную роль в развитии России.

Коррекционно - развивающие: Формировать умения поддерживать беседу по оценке исторического деятеля, давать нравственную оценку поступкам исторического деятеля; учить применять ранее полученные знания в новых условиях.

Слайд 2

“То нетленное наследство, которое оставил он нам, есть пример небывалого в истории труда, силы воли в борьбе с препятствиями, в борьбе со злом; пример любви к своему народу, пример непоколебимой веры в свой народ, в его способности, в его значение... пример страсти к знанию, преданности вере, что обещает народам долголетие”.

Историк С.М.Соловьев

Ход занятия.

Организационный момент.

II.

Слайд 3 фильм

Имя Россия - проект 2008 года телеканала «Россия» и Телекомпании ВИD, направленный на выбор значимых персоналий, связанных с Россией, путём голосования интернет-пользователей, телезрителей и радиослушателей. В 2018 г. стартовал проект назовем именами великих аэропорты страны.

Слайд 4

У: Мы - жители огромной страны, нас более 150 миллионов. Каждый человек стремится принести пользу своей стране.

У: - Почему же только имена некоторых людей можно соотнести с Именем России?

Д: (Это те люди, которые внесли огромный вклад в развитие страны, изменили ход истории, совершили героические подвиги, сделали открытия и т.д.)

У: - Зачем нам нужно знать об этих людях, изучать их жизнь?

Д:(Изучая их жизнь, деятельность, мы, сегодняшнее поколение, можем взять с них достойный пример любви к своей Родине, её людям …)

У: Таких людей в истории нашей страны было немало.

- Назовите, кого вы считаете достойными быть именем России. (Ответы детей)

У: Среди ваших ответов прозвучало имя Петра I. Я согласна с вами, Петр Первый действительное очень много сделал для страны. Предлагаю вам порассуждать, поговорить об этой исторической личности и сделать свой вывод: «Достоин ли Петр Первый быть одним из имен России?»

Слайд 5

1. У: Распределите слова в группы, соответствующие основной деятельности Петра? Работа у доски

РЕФОРМЫ ФЛОТ ГОРОД

ШКОЛЫ СРАЖЕНИЯ ПОБЕДЫ КАЛЕНДАРЬ КРЕПОСТЬ МУЗЕЙ ОСТРОВ

Реформыфлотгород

Календарьармиякрепость

Школыпобеды остров

Музейсражения

У: Как назовем направление в 1 группе слов?(Петр – реформатор)

Во второй группе ? (Петр – полководец)

Третью группу ? (Петр – основатель города)

2.У: Петр Первый осуществил коренные преобразования во всех сферах жизни нашего государства.

Что интересного вы подготовили в доказательство того, что Петр Первый был великим информатором ?

(Сообщения детей с применением слайдов)

Слайд 6

Орешин А знаете ли вы, … как елка связана с именем Петра Первого?

В начале XVIII века счет времени в России был допотопным – страна жила по византийскому календарю. Новый год тогда начинался с 1 сентября и шёл в то время 7208 год. Пётр решил, что время в новом столетии россияне, как во всем мире, будут считать с 1 января и год будет 1700. Он повелел все дома украсить ветвями елок, стрелять из ружей в честь фейерверка на Красной площади. Эту традицию мы продолжаем и сейчас. И очень рады этому замечательному празднику, подаренному нам Петром Первым. Благодаря ему, мы украшаем елку в своих домах и по сей день.

Слайд 7-8

Мантрова А знаете ли вы, что Петр I изменил стиль одежды со старинной длиннополой на короткую европейскую. Мужчинам следовало носить кафтаны саксонские, а дамам немецкие юбки и платья. Наряды, и мужские и женские, преобразили людей с головы до ног – от париков до ботфорт.

Женщины сооружали на своей голове сложные прически, посыпали волосы пудрой, украшали искусственными локонами, цветами, кружевами, даже макетами парусников. Спать «модницам» приходилось на особых валиках по целому месяцу и более.

Мужчинам строго приписывалось брить бороды, носить парики.

У: У дам высшего света появились корсеты – специальные приспособления из плотных материалов для придания женской фигуре наибольшей привлекательности. Корсет туго обхватывая талию, делая её более тонкой.

Слайд 9

Куданкин А знаете ли вы, что Петр Первый впервые ввел в России ассамблеи, правила которых составлял сам. На ассамблеи приглашались офицеры, вельможи, чиновники, богатые купцы, ученые. Впервые в истории России на эти светские вечера приглашались девушки и женщины, которые раньше не имели права находиться в обществе мужчин. На ассамблеях предлагалось легкое угощение, приглашенные играли в шашки и шахматы, слушали музыку, танцевали.

Слайд 10-11 фильм

Указ Петра Великого об ассамблеях произвел коренной перелом и в домашней, и в общественной жизни.

У: При Петре I появилась традиция пить кофе, который подавался гостям. Стало традицией пить чай и кофе, ведя светские беседы.

Слайд 12

У: Вы учитесь в школе, А в образовании произошли какие-то изменения ?

Мешков При Петре Первом появились настоящие школы. Согласно указам Петра, дворяне обязаны были учиться. Многих людей царь посылал учиться за границу, а по возвращении лично принимал экзамен. В России открылись Артиллерийская, Инженерная, Медицинская и Навигацкая школы. Основана Академия наук.

Для обучения молодых дворян благородным манерам был составлен

специальный сборник правил поведения в общественных местах «Юности

честное зерцало».

Слайд 13 фильм

Слайд 14-15-16

Амирова А знаете ли вы, что Петр Первый повелел открыть первый музей – Кунсткамеру, где должно собираться всё. Что «зело старо и необыкновенно»: кости мамонта, чучела животных, древние грамоты, старинные книги и документы. Одним из первых экспонатов стало чучело крокодила, присланного Петром из-за границы.

Слайд 17

У: С именем Петра I мы связываем грандиозные успехи страны во всех областях жизни.

- Для чего всё это делал Петр Первый?

Д. (Всё это Петр делал для блага России, чтобы она стала ЦИВИЛИЗОВАННОЙ передовой страной)

3.У: Благодаря преобразованиям Петра Великого произошли изменения и в военном деле. - Сможете ли вы доказать, что ПетрI – великий полководец?

Суханов Уже с ранних лет в Петре начала обнаруживаться склонность к воинским забавам…

Когда он подрос, то завел игру в солдаты со своими сверстниками.

Он составлял из них «потешные полки», учился с ними солдатскому строю, командовал ими, научился строить, оборонять и штурмовать укрепления. Со временем такая игра превратилась во всестороннюю воинскую подготовку с освоение оружия и приемов боя.

Из «потешных полков» выросли два полка Преображенский и Семеновский, которые впоследствии стали основой регулярной армии. Победы в таких сражениях как взятие крепости Нотебург, Полтавская битва, завершение Северной войны свидетельствуют о сильной, хорошо оснащённой и подготовленной армии, о ее превосходном полководце Петре Первом.

Слайд 18

У: Петр Первый сам лично принимал участие во всех баталиях. В одном из сражений у Петра были простреляны шляпа и седло. Однако, царь не покинул место боя, а продолжал сражаться в первых рядах.

Сценка война

2 солдата Музыка. Трубы.

1 солдат Орешин

Так было, не было ль, поведаю историю,

О том, как в Северной войне

Россия одержала важную викторию.

И несмотря на тяжкий труд, на кровь, на ропот,

Смогли мы прорубить окно в Европу.

Собрать побольше на войну народу,

Создать быстрее армию и флот,

России чудодейственный оплот.

2 солдат Куданкин

И цель одна - скорее одержать победу.

На верфях застучали топоры,

Ну подождите, шведы, до поры,

Поднимется российский наш народ

И побежите вы от нас.

Прошла всего одна зима.

Уж время наступило, выступать пора.

От Шереметьева благая весть пришла:

Победу одержали мы, ура!

А там и Меньшиков прислал депешу,

Противника он в хвост и гриву чешет.

Слайд 19

Физкультминутка Музыкальная пауза (Звучит песня «Солдатушки, браво ребятушки )

Слайд 20

У: Пётр родился в центре страны. Детство его прошло под Москвой, где не было морей и океанов, а только небольшие реки.

- Почему же Петр I так стремился построить в России свой морской флот ?

7. Орешин Сколько помнил себя царь Петр, его всегда интересовали корабли. Сначала он с интересом рассматривал картинки, модели кораблей.

В Измайлове Петр обнаружил старый английский бот, который по его приказу отремонтировали и опробовали на реке Яузе.

8 Суханов Скоро тесно и скучно стало Петру на озере в маленькой лодке. Он поехал на Белое море, чтобы повидать там настоящие корабли. Белое море многие месяцы было покрыто льдом, плавать по нему очень неудобно. Поэтому Петр решил завоевать другое море – Черное. Но у царя не было больших кораблей и русские не умели строить их.

Царь отправился (1697) с Великим посольством за границу. Петр побывал в Голландии, Англии, Саксонии, Австрии и Венеции, учился корабельному делу, работая на верфях. По признанию зарубежных мастеров ПетрI был одним из лучших кораблестроителей Европы и лучшим в России. Он мог своими руками с начала и до конца построить корабль или яхту. Петр отлично владел 14 ремесленными специальностями: мог быть плотником, токарем и др.

Понял Петр, что нужен России свой военно-морской флот, нужны офицеры и матросы, нужны свои кораблестроители. Так, в Воронежской губернии была образована первая верфь, где строили и спускали на воду корабли.

Благодаря русскому военно-морскому флоту Россия одержала крупные морские победы в Гангутском (1714 г.) и Гренгамском (1721 г.) сражениях.

Молодой, только что создавшийся русский военно-морской флот одержал свою первую победу над шведами. Это положило начало могуществу России на балтийском море.

У: Петр I стал основателем морского полка, положившего начало организации морской пехоты. В Северной войне морская пехота насчитывала 5 батальонов по 22 офицера, 660 рядовых в каждом и принимала участие в морских боях и десантах.

Слайд 21

Петр Великий принял решение о создании военного судна, которое «будет ходить в воде потаенно», подходить к вражеским кораблям «под самое дно». Однако не успел увидеть осуществление этого проекта, так как умер. А после его смерти работы сошли на нет.

Закончилась Северная война, в ходе которой Россия превратилась в великую морскую державу.

Россия, благодаря Петру, повернулась с Востока на Запад, открыла «окно в Европу», стала европейской державой, с которой стали считаться другие страны. Петр получил титул императора. Россия стала империей.

Слайд 22

4. У: Чтобы укрепиться у Балтийского моря, России на Балтике необходимо было иметь город, который бы был крепостью, торговой гаванью, и располагал верфями для строительства флота.

9 Мешков С именем Петра связано основание города Санкт Петербурга. Весной 1703 года у устья Невы на Заячьем острове началось строительство военной крепости – Петропавловской. Существует легенда, что Петр вырезал штыком две полоски дёрна земли, положил их крест-накрест и сказал: «Здесь быть городу!» Потом стал первым копать ров, где была поставлена каменная плита, на которой было написано, что основан царствующий град Санкт-Петербург великим государем Петром Алексеевичем. Постройка деревянной Петропавловской крепости была закончена через 4 месяца. Со стороны моря Санкт-Петербург был надёжно прикрыт другой крепостью Кронштадтом. В 1713 году Санкт-Петербург стал столицей Российского государства.

В 2019 году мы отметили 316 лет со дня основания Санкт-Петербурга.

Сценка Строительство Петербурга

Пётр, Меншиков, крестьяне

Пётр Не по душе мне московская жизнь, хочу новый город построить! Окно прорубить в Европу! Такой, чтобы на гордость всей России!

Учитель сказитель:

И думал он:

Отсель грозить мы будем шведу,

Здесь будет город заложён

Назло надменному соседу.

Природой здесь нам суждено

В Европу прорубить окно,

Ногою твёрдой стать при море.

Сюда по новым им волнам

Все флаги в гости будут к нам,

И запируем на просторе.

Меншиков: Мин херц, да сколько денег надобно. На пустом месте построить, не шутка сказать.

Пётр: Вот именно тебе и ставлю задачу. Знаю я тебя ворюгу. И с тебя спрошу. Будешь назначен губернатором при строительстве города.

Меншиков: Вот так задача….(чешет затылок, задумывается) Ну, ничего русскому мужику всё по плечу, всё вынесет на своём горбе. Да, вот незадача, место то болотистое, камней поблизости нет. А Пётр Алексеевич приказал как в Европе, дома каменные, мостовые камнем выложить.

Пётр: Да, что Александр Данилович, думать то. Введём налог новый, каменный. Каждый крестьянин, приезжающий на строительство, должен по камню с собой привезти.

Меншиков малость ржёт. И затылок чешет.

Пётр: Чего, Алексашка ржёшь? Ну, вообще то да. Запомни правило такое. Подчиненный, перед лицом начальствующим, должен иметь вид лихой и придурковатый, дабы разумением своим не смущать начальство.

Входят два крестьянина. Несут тяжёлые камни.

Крестьянин (Сава): Третий год работаю, где взять силы? Вон, сколько наших полегло. Холодно, сыро… (Делает вид, что холодно) А эти камни, руки уж отвалились.

Крестьянин (ДАНИИЛ): Вчера опять десять наших полегло от болезни неведомой. Но, мы то с тобой живы, слава Богу. Хоть и тяжело. А всё лучше, чем на помещика работать. Посмотри, какая красота получается!

Крестьянин (Сава): Да… Диво – дивное. Только представь, совсем недавно ничего здесь не было. А сейчас … настоящий парадиз!

Крестьянин (ДАНИИЛ): Чаво. Чаво? Какой такой парадиз? Слово вроде не наше.

Крестьянин (Сава): Вот дурень неотёсанный, парадиз это рай. Я слышал как Пётр Алексеевич говорил. Вот это будет парадиз, как в Европе!

Крестьянин (ДАНИИЛ): Слышь, чё , война со шведами идёт, поговаривают в море скоро выйдем, вот и город новый строим, рядом с морем. Не с проста всё.

Стихи о Санкт-Петербурге.

Учитель

Город вырос, окреп, повзрослел.

Каждый метр его строг и осмыслен.

Вот бы Пётр сейчас посмотрел

На прорыв человеческой мысли !

Слайд 23

III. Итог занятия.

У: Итак, каким должен быть человек, имя которого мы могли назвать бы одним из имен России ?

( Человек должен внести неоценимый вклад в историю России)

Как вы думаете, можно ли имя Петра Первого считать именем России ?

(Все, что делал Петр I, он делал для блага России, чтобы она стала цивилизованной и могущественной мировой державой. Я считаю, что Петр Первый ….)

То академик, то герой,

То мореплаватель, то плотник –

Он всеобъемлющей душой

На троне вечный был работник !(А.С.Пушкин)

У: «Россия вошла в Европу, как спущенный со стапелей корабль, - при стуке топора и грома пушек». И капитан на этом корабле – Петр Первый.

У: Сегодня мы говорили о Петре I. В дальнейшем продолжим знакомиться с другими выдающимися россиянами, жизнь которых должна стать примером любви и служения своему Отечеству. Далеко не каждый из нас сможет сделать важное для своей страны, но стремиться к этому должен каждый.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/351105-imena-rossiipetr-pervyj