В гости к дошколятам

В гости к дошколятам

Звучит музыка, выходит Ведущий.

Ведущий. Новая традиция рождается сегодня -

Встреча школьников и дошколят.

Рады видеть пришедших в гости

Повзрослевших наших ребят!!!

Нам нужны такие встречи,

Чтобы сердцем не остыть.

И торжественные речи

Лучше просто отложить.

Нужен разговор душевный

И сиянье добрых глаз,

И чудесный, и волшебный

Праздник там, где любят вас.

Дети подготовительной группы вбегают в зал и исполняют музыкальную композицию«Ромашковое поле». Затем выстраиваются полукругом у центральной стены.

Дети. 1. Что творится в нашей группе?!

Что происходит тут?!

Говорят, что школьники

В гости к нам идут!!!

2. Называют их так странно

Вы-пуск-ник..., а почему?

Впрочем, поздно или рано

Это тоже я пойму.

3.Вы, ребята, нам скажите,

И душою не кривите.

В школу вы зачем ушли

Мы ответ наверно знаем –

Хором Потому что подросли!!!

4. Мы без дела не сидим,

Очень мы стараемся,

Быть похожими на вас

Конечно, мы пытаемся!

5. Мы рисуем лепим, пишем,

Даже учимся читать,

А еще мы петь умеем,

Очень любим танцевать!

6. И сейчас мы вам споем,

Как мы здесь весело живем!

Дети исполняют песню«Детский сад наш – «Рыбка золотая». Затем садятся на места.

Дети. 1. Утром рано я встаю,

В детский садик я иду.

Птички весело поют

И порхают там и тут.

Вот и садик мой любимы,

Маме ручкой помашу.

Чтобы вырасти мне сильным,

На зарядку поспешу!

2. Мы построились по росту,

Было это нам не просто.

Всем хотелось первым быть,

За собой ребят водить.

Наконец пришли мы в зал,

Светлый и просторный.

Марш веселый зазвучал,

Бодрый и задорный.

Руки — раз, и ноги — два,

Кверху смотрит голова.

Корпус весь качается.

Лихо получается!

Музыкально ритмическая композиция «Делайте зарядку».

3. На столах уж стынет каша,

И зовет нас няня наша.

Утверждают доктора,

Что полезны каши.

Любят кашу по утрам

Все детишки наши!

Сколько каши можно съесть?

Интересно очень!

Лично я могу ее

Кушать днем и ночью!

Манную, овсяную,

Гречневую кашу

Я люблю и съесть готов:

И свою и вашу!

Музыкально-ритмическая композиция «Варись-варись, кашка».

4. Сели дружно за столы,

Девять лишь пробило.

Мы считали полчаса,

Сколько зайцев было.

А еще мы песни пели,

Радость всем доставили.

И артистами на сцене

Мы себя представили!

Короткие сценки: «Стулья», «Груши», «Недоразумение».

Ведущий. Поиграем еще немного,

Без игры очень скучно жить,

Ведь игра помогает многим

Детство вспомнить и жизни любить!

Игры с гостями:

1. Вспомнить сказки, в названиях которых встречаются цифры. («Трипоросенка», «Три медведя», «Волк и семеро козлят» и др.)

2. Вспомнить города, в названиях Которых встречаются ноты. (Уфа,Череповец, Новосибирск, Донецк, Минск и т. д.)

3. Назвать пять слов (можно больше), которые начинаются с буквы А и заканчиваются буквой Я (Акация, армия, астрономия, академия,астрология, акция т.д.)

4. Назвать как можно больше слов, которые рифмуются со словом «конфета». (Газета, сигарета, планета, ракета, комета.)

5. Сколько месяцев в году имеют 28 дней?(все)

6. Собака была привязана к 10 метровой веревке, а прошла 200 метров. Как это ей удалось? (Ее веревка не была ни к чему привязана.)

7. Назовите пять дней, не называя чисел (1, 2, 3 и т. д.) и названий дней недели (понедельник, вторник, среда и т. д.). Ответ: позавчера, вчера,сегодня, завтра, послезавтра.

Ведущий. Будем праздник продолжать,

Предлагаю танцевать!

Исполняется танец «Хорошее настроение».

Неожиданно в зал под музыку вбегает Карлсон с портфелем.

Карлсон. А вот и я! Вы меня не ждали? А я вот взял и прилетел.

О-о-о! Сколько у вас гостей! А меня так не пригласили.

А что это у вас за гости? Вроде бы не родители... И уже

не дошколята...

Ведущий объясняет Карлсону, что в гости в детский сад пришли бывшие воспитанники, а теперь уже выпускники школы.

Ведущий. Карлсон, а ты куда собрался с таким большим портфе-

лем?

Карлсон. Я тоже хочу пойти в школу...

Ведущий. (пробует поднять портфель) Он у тебя такой тяжелый.

Ты что, камни в нем носишь?

Карлсон открывает рюкзак и вытаскивает из него книжки, огромныедомашние тапочки, линейку, огромные часы, большую конфету, мячик и т. п.

Карлсон. Книжки, сок, дневник, линейка

И часы на батарейке,

Бутерброд, резинка, сменка,

Десять ручек всех оттенков.

Мячик, яблоко, конфета,

Все тетрадки по предметам!

Ведущий. У выпускников — другие порядки:

В школу ходят с одной тетрадкой!

Что учиться на «пять»,

Надо силы сохранять!

У них и так нагрузки -

Сплошные перегрузки:

Дискотеки, тренировки

И вечерние тусовки!

А для домашнего задания

Есть время оптимальное

Это неизменно...

Все дети. Пе-ре-ме-на!

Ведущий. Предлагаю поиграть.

Карлсон. И я, и я хочу поиграть!

Игры-аттракционы:

- «1, 2, 3, 4» (построение парами, тройками, четверками под музыку),

- «Передай мяч» (2 команды, передаем мяч назад над головой, вперед — между ногами).

Карлсон. А можно я задам гостям вопросы?..

1. Скажите, как звали вашу первую учительницу?

2. Помните ли Вы, с кем сидели за одной партой в

1 классе?

3. А какой из предметов был для Вас самым трудным?

А сейчас я проверю, как вы умеете решать задачи.

1. В автобусе ехали 50 человек; на остановке 7 человек вошли, 3 вышли; на следующей — вышел1, а вошли 4; на следующей — 5 вошли, вышли 8; на следующей — вышли 15, вошли 2. Ну, сосчитали? А теперь кто мне ответит: сколько остановок сделал автобус? (4 остановки)

2. 10 морковок весят 600г, 8 свекол весят 2кг, 4 редьки — 1,5кг. Сколько весит 1 кг селедки? (1кг)

Дети Потрудились мы на славу!

А теперь гулять пойдем.

Всем занятие по вкусу

На прогулке мы найдем.

Флешмоб «Барбарики»

6. Натрудились, наигрались,

Нагулялись. Сил уж нет!

И как-будто, незаметно,

Подошел уже обед.

Повара вновь постарались

И порадовали нас,

Хоть глаза уж закрывались,

Потому что — тихий час.

7. Спят игрушки и шкафы.

Книжки тоже спят.

Не шуми, колючий еж,

Не буди ребят!

Даже мухи тоже спят

Тихо на окошке.

Уложила спать котят

Рыженькая кошка.

Лишь не спится часам -

спать им не по чину.

Ходят, тикают, стучат -

В этом вся причина!

Музыкально-ритмическая композиция «Часики».

8. Полдник съеден, ужин тоже.

Собираться домой можем.

Все игрушки мы убрали

Аккуратно, как сказали.

Какой был чудный день!

И было нам не лень

Прожить его вот так:

В заботах и делах!

Дети подготовительной группы выстраиваются у центральной стены.

Ведущий. Вы закончили ученье.

«В добрый путь» вам говорим

И сегодня на прощанье

Вот что мы сказать хотим.

Дети. 1. Были вы ученики, а теперь — выпускники!

2. Не придете вы в свой класс — это раз!

3. Не прочтете там слова — это два!

4.А в четвертых, ждет вас скоро,

Что не снилось и Яге:

Непонятное такое, очень страшное ЕГЭ!

5. Нет, ЕГЭ не запугать,

Кто учил предмет на «пять».

Ведущий. Прозвенит звонок печально,

И порвется с детством нить.

Разрешите на прощанье

Вам советы подарить.

Советы наши разные — советы первоклассные!

Дети. Физкультурой занимайся,

Бегай, прыгай, закаляйся.

И на клич наш: «Будь здоров!»

Отвечай: «Всегда здоров!»

Родители — поверьте нам на слово -

Не пожелают никогда плохого.

Чтоб не случилось в жизни драмы

Вы папу слушайтесь и маму.

Говорят, не имей 100 рублей,

А имей 100 надежных друзей.

И в дороге, и в дальних краях

Не забудьте о школьных друзьях!

Не устану повторять:

Делай в жизни все на «пять».

И работай, и учись,

И влюбляйся, и женись!

Ведущий. Впереди вас всех, мы знаем,

Ждет экзаменов пора.

Потому сейчас желаем

Все. Вам ни пуха, ни пера!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/351587-v-gosti-k-doshkoljatam