Конспект интегрированного занятия по рисованию для детей старшего дошкольного возраста «Волшебный мир соли»

М униципальное бюджетное дошкольное учреждение детский сад № 9

Конспект

интегрированного занятия по рисованию

«Волшебный мир соли»

Составила:

воспитатель

Комарова Е.Б.

Цель

Развивать фантазию и творчество детей посредством рисования нетрадиционным способом.

Задачи

Создать условия длятворческого применения освоенных знаний в практической деятельности (рисование солью).

Закрепить знания детей о свойствах соли и применения её для укрепления здоровья.

Продолжать развивать графические навыки и способности к формообразованию

посредством применения сыпучих материалов (соль).

Поддерживать самостоятельность. Воспитывать художественный вкус.

Оборудование и материалы

ИКТ, коробочка с солонкой, лотки с солью, салфетки, стаканчики с водой, акварельные краски, кисти, рисунки-раскраски.

Предварительная работа

Рассматривание картинок, чтение художественной литературы , энциклопедий, пословиц и поговорок о соли, загадывание загадок.

Ход занятия

Дети входят в изостудию, на ковре лежит красивая закрытая коробка.

В. Ребята, как вы думаете, что в этой коробке лежит? (ответы детей)

Послушайте загадку, она поможет вам найти правильный ответ.

Отдельно - я не так вкусна,

Но в пище — каждому нужна.

(соль)

Присаживаемся на ковёр перед проектором

В. Ребята, сегодня мы с вами поговорим о соли. Скажите, а для чего нужна соль? (соль нужна для того, чтоб солить пищу, готовить соленья…)

В. Если взять её в руку, на ощупь, какая она? (шероховатая, колкая, жесткая, сухая, сыпучая…)

В. А если внимательно её рассмотреть, из чего состоит соль? (из крупинок)

В. Как вы думаете, с помощью чего можно рассмотреть крупинки соли? (с помощью микроскопа)

В. Сейчас мы с вами увидим, как выглядят крупинки соли под микроскопом, а называются они – кристаллы.

Слайд 1.

В природе, соль в пещерах образует сталактиты и сталагмиты.

Слайд2.

Люди заметили, что в таких пещерах хорошо дышится и стали создавать лечебные солевые комнаты.

Слайд3.

В лечебных солевых комнатах пол, стены и даже потолок сделаны из соли. Люди дышат парами соли и избавляются от конъюнктивита, кашля, насморка и других заболеваний.

В. А ещё соль очень полезна для ваших пальчиков, чтобы они были послушными и ловкими. На соли можно рисовать пальчиками и даже ладошками. Присаживайтесь за столы (на столе у каждого ребёнка лоток с солью).

Я загадаю вам загадки, а вы нарисуете отгадку пальчиками на соли.

Пятёрка братьев неразлучна.

Им вместе никогда не скучно.

Они работают пером,

Пилою, ложкой, топором.

( Рука)

Если день нахмурится,

Если дождь польёт,

Выйдет он на улицу,

Надо мной вспорхнёт.

(Зонт)

Маленький, удаленький,

Сквозь землю прошёл,

Красну шапочку нашёл.

(Гриб)

Летом одевается,

Зимой раздевается.

(Дерево)

В небе серое одеяло,

Грозовое покрывало,

Опустилось низко-низко

И над городом повисло.

Вот уже грохочет гром,

Молнии сверкают в нем.

Облака собрались в кучу,

Стали грозовою ... (тучей).

Ты весь мир обогреваешь

Ты усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце,

А зовут тебя все ...

(солнце)

В. Рисуя пальчиками, мы с вами принимаем солевые ванны, которые полезны для верхних дыхательных путей, чтоб вы не болели, и для ваших пальчиков, чтоб они были ловкими и послушными.

В. А ещё с помощью соли можно рисовать. Выберите понравившуюся вам картинку и раскрасьте её разными красками. Краска должна быть жидкая, набирайте на кисточку побольше воды. Пока рисунок мокрый, посыпьте его солью.

В. Ребята, прислушайтесь, что происходит с солью? (соль шуршит)

В. А что произошло с цветом? (цвет стал светлее, потому что соль обесцвечивает краску)

В. Мы с вами хорошо потрудились, а что обычно люди делают после работы? (отдыхают, веселятся…)

В. Верно, выходите на ковёр, мы с вами тоже немножко отдохнём, поиграем.

(Физминутка «Море»)

Соли в речку брошу я – (изображаем как пальчиками сыплем соль)

Выйдет море у меня. (руки в стороны )

Чайки в небе закричат,(взмахи, руки в стороны)

Черепахи зашуршат, (наклоны вперёд)

Задрожат в воде медузы,

Краб ракушку тронет усом, (взмахи, руки перед собой)

Чёрный скат над жёлтым дном

Шевельнёт тугим хвостом, (прямые руки в стороны и повороты)

И весёлые дельфины

Из волны покажут спины. (руки перед собой, ладошки вместе, изображаем дельфинов)

В. Ребята, вспомните, что нового вы узнали сегодня о соли? (сольсостоит из кристаллов,парами соли полезно дышать, соль полезна для пальцев рук, чтобы они были ловкими и послушными, научились рисовать с помощью соли)

В. Вернёмся за столы, рисунки ваши подсохли, сейчас я их зафиксирую лаком, чтоб соль не осыпалась. Теперь вы можете забрать свои рисунки и порадовать родителей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/351667-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-po-risova