- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
"Люблю тебя моя станица"
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида № 30 ст. Воздвиженской
муниципального образования Курганинский район.
Конспект по познанию
с детьми старшего возраст
Воспитатель Кулинушкина И.С.
Программные задачи:
1. Познакомить детей с малой родиной - станицей Воздвиженской, воспитывать любовь к ней.
2. Обогащать знания детей о станице (её достопримечательностях: улицы, здания).
3. Закреплять представления о себе как о жителе станицы.
4. Совершенствовать фонематический слух, упражнять детей в умении: давать полный ответ на вопрос, согласовывать слова (существительные, глаголы, прилагательные) в роде, числе, падеже.
5. Обогащение словаря: родная семья, родная страна, родной край, родная Россия, родная станица, малая родина, родная сторона, одноэтажный дом, двухэтажный дом. 6.Активизация словаря: Кубань, Краснодарский край, флаг, герб.
Предварительная работа:
- Беседы «Моя Малая Родина»;
- Разучивание стихотворений о Родине.
Воспитатель: Ребята мы сегодня с вами познакомимся с новыми словами. Но сначала вспомним уже знакомое слово. Итак, слово «родная». Сыграем с вами в игру «Подбери словечко». Нужно придумать к словам «родная», «родной», подходящее слово. Вспомните, кого или что мы можем назвать родным (ответы детей: мама, папа, брат, сестра, дом, родная семья, родной дом.) (слайд №1) Воспитатель: Замечательно, подобрали правильно это – наша семья, а она начинается с мамочки! -Давайте вспомним, как это слово может звучать в стихотворении. Много мам живет на свете
Всей душой их любят дети!
Только мама есть одна,
Всех дороже мне она!
Кто она? Отвечу я:
«Это мамочка моя»! (слайд № 2) Воспитатель: - А давайте все вместе скажем нежно и ласково: «Родная мама».(слайд № 3) -А сейчас прослушайте как о нашем детском саде расскажет Настя. Рано утром детский сад
Малышей встречает.
Там игрушки без ребят
В уголке скучают.
Красный мяч, синий мяч,
Куклы, медвежата.
Детский сад!
Родной наш сад!
Любят все ребята.
Воспитатель: - А теперь давайте все вместе скажем радостно: «Родной наш детский сад»! - Вот как по-разному может звучать одно и то же слово. - «Родная сторона» - как вы думаете, что это? - «Родная сторона» - это место, где нам все дорого и близко, где мы родились и выросли. Это там ,где все для нас родное и с чего начинается наша Родина. -(слайд № 5, 6, 7, 8.) - Кто из вас знает, как называется наша огромная страна, в которой мы живем? (Россия). - Да, наша Родина – Россия. - Посмотрите, это флаг России (слайд № 9) Белый цвет-берёза, Синий – неба цвет, Красная полоска- Солнечный рассвет. -Посмотрите, это герб России (слайд № 10) У России величавой На гербе орёл двуглавый Чтоб на запад, на восток Он смотреть бы сразу мог Сильный, мудрый он и гордый. Он- России дух свободный. -Вот мы познакомились с российским флагом, с гербом. - А как зовут президента нашей Родины? (Владимир Владимирович Путин) (слайд № 11). - А сейчас посмотрите на карту, какая огромная наша страна Все это наша большая Родина. -(слайд № 12).
Пальчиковая игра «Здравствуй!»
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живем в родном краю-
Всех я вас приветствую!
- Ребята, есть место в нашей стране, где мы родились и растем – это наш родной край, это наша малая Родина. -Ребята, а как называется наш край? (Краснодарский край) А как ещё его называют? (Кубань). (слайд № 13).
- А почему такие названия Краснодарский? (потому что столица края -Краснодар). - А Кубань? (Кубань - главная река Краснодарского края). - А как же называется место, где вы сейчас живете? (станица Воздвиженская). - А люди, которые живут в станице? (станичники, воздвиженцы) -А хотите отправиться со мной в путешествие по нашей станице?
-Давайте представим, что стоит прекрасная погода, у вас хорошее настроение, и мы вышли из детского сада - (слайд № 14).
-Куда мы вышли? (на улицу.) -А на какой улице находится наш детский сад? ( детский сад находится на улице Советская). -А хотите отправимся в путешествие по Воздвиженской на автобусе?
Музыкальная игра «Автобус» - Давайте узнаем, где мы с вами были: Слайды: №15 – контора «ЗАО Воздвиженская»( банк России); №16 – клуб (библиотека на 2 этаже); №17- памятник «Воин-освободитель»; №18-почта, администрация Воздвиженского поселения; №19-детская площадка; №20- дорога через парк; № 21- стадион; №22,23,24,25 –магазины; №26- аптека; №27- школа; №28-гостиница (на 1этаже-парихмахерская,столовая, музыкальная школа, номера гостиницы, кабинет зубного врача); №29-ФАП (кабинеты врачей). -Красивая у нас станица. Ребята, а на улице дома в станице такие разные. Дома бывают разные:
Высокие и низкие,
Зеленые и красные
Далекие и близкие.
Турлучные, кирпичные
Вроде бы обычные.
-Какие дома… (указывает на высоту домов высокие и низкие) -Молодцы, сколько этажей в этом доме? (слайд № 30) - Правильно это одноэтажный дом. Давайте на ладошку прошепчем слово «одно», на другую «этажный» и соединим их хлопком в одно слово. Какой дом? (Одноэтажный). ( слайд №31)
- А в этом доме, сколько этажей? - Правильно это двухэтажный дом. -Давайте на ладошку прошепчем слово «двух», на другую «этажный» и соединим их хлопком в одно слово. Какой дом? (Двухэтажный). –Какие эти дома? ( слайд № 32, 33).
- Какие разные у всех нас получились улицы и дома, но все вместе они составляют нашу малую Родину, нашу родную станицу, нашу с вами Родину. Итог :_ -Ребята, где мы сегодня были с вами и что видели? - Как называется родина, где мы живем? (станица Воздвиженская) - Как называется наш край? (Краснодарский край, Кубань) - Какие новые слова мы узнали: -родная страна, родной край, родная Россия, родная станица, Родина, -малая родина, родная сторона, одноэтажный дом, двухэтажный дом. - А сейчас Олеся расскажет нам о родной станице. Утром солнышко встает,
Нас на улицу зовёт.
Выхожу из дома я:
- Здравствуй, улица моя! Я пою и в тишине
Подпевают птицы мне.
Травы шепчут мне в пути:
-Ты скорей, дружок, расти! Отвечаю травам я,
Отвечаю ветру я,
Отвечаю солнцу я:
-Здравствуй, Родина моя!
-Ребята, я предлагаю каждому из вас нарисовать вашу родную улицу, ваш родной дом. - -А в этом сундучке вас ждут сюрпризы за ваши красивые рисунки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/351786-ljublju-tebja-moja-stanica


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Спортивное ориентирование: основные аспекты деятельности инструктора-методиста»
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- «Молодёжная политика в РФ: нормативные и правовые основы реализации»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Учитель физики и астрономии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.