Fruits and vegetables

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формир-е

УУД

1.Орг. момент

- Good morning, children. My name is Anastasia Pavlovna. I'm your English teacher today. Let's start our lesson. Sit down, pleace.

Приветствуют учителя и друг друга. Настраиваются на урок.

К1, П1

2.Актуализация знаний

- Today we will have a very "tasty" lesson. Today we will talk about products and packages.

Открывают тему урока

К1, К2, Р2

3. Изучение новых

Знаний

Введениелексикипотеме.

- Look at the picture. Listen to me and repeat after me.

- Let's see how you remember. Look at the picture and say.

Игра «снежный ком»

-Let'splay.I say the word. You repeat it and say another word that we are taught now. Words must be called in order.The next says 2 words that we said word and another new word. Who make a mistake or forget the words - out of the game. Go.

- Open your books to page 20. Look at exercise 2.Did you see anything strange or interesting?

В английском языке существуют существительные, от которых можно образовать множественное число, например: (примечание на слайде), и есть существительные, от которых нельзя образовать множественную форму: (примечание на слайде). Давайте приведем примеры.

Исчисляемые: банан -бананы, кокос-кокосы и т.д.

Неисчисляемые: кофе - кофе, оливковое масло - оливковое масло, мёд - мед.

(тренируемсяипоёмпесню)

- We learned about countable and uncountable nouns.

Now we need to make a shopping list. (ex.3)

- On the list you should write 4 products.

Drop your lists in this box.

Now each of you will pull the list, to read products and will need to say who owns the list.

- Who wrote this shopping list?

-I think this is Nikita’s shopping list.

-Мы часто пользуемся различными ёмкостями для хранения или переноски продуктов блюд.

Давайте узнаем, какие могут быть ёмкости (введение лексики).

Изучают новые слова

Повторяют новые слова

Играют в снежные ком

Изучают случаи употребления much/many

Введение понятия исчисляемые и неисчисляемые существительные

Поют песню

Задание «Лист покупок»

составляют

Учат новую лексику

К1, К2, П1, П2, Р1, П2, П3

4. Первичное закрепление и применение знаний

Теперь давайте попробуем поиграть в интересную игру. Но прежде чем играть, давайте скажем ещё кое-что:

Начнём нашу игру.

(я продавец, дети по очереди, можно разыграть у доски)

Раз уж сегодня мы примиряем на себя профессии, то я думаю, можно побыть и учителями.

Играют в игру, закрепл. исчисл. и неисчисл. сущ-е

Примиряют различные роли (покупатель, продавец, учитель)

К1,К2,П1,Р1

5.ИнформацияоД/З

- Open your diaries and write down homework. Page 20-21 to learn words.

- Close your diaries.

Записывают домашнее задание.

Р1

6.Подведениеитогов

урока

- What we did in class today?

- Let's check out how we remember words.

(несколько новых слов на доске- читают и переводят)

Подводят итоги

К1, П2

7.Рефлексия

- Are you satisfied with your work at the lesson?

- Thank you for your work in the classroom. The lesson is over. Goodbye.

Прощаются с учителем

К1, Р2, П3