Мини проект «Моя школа моя малая родина»

Мини - проект «Моя школа – моя малая родина»

по внеурочной деятельности «Моя малая родина» во 2 «Б» классе

классный руководитель: Михайлова Наталья Викторовна

Цель:

Способствовать восприятию школы как жизненно важной категории, развитию нравственно здоровой, культурной, свободной и ответственной личности, гражданина и патриота.

Задачи:

1.Воспитание чувства любви к своей малой Родине, родной школе.

2.Создание благоприятных условий для сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей, формирование потребности в здоровом образе жизни.

3.Развитие гуманизма, милосердия и общечеловеческих ценностей.

4.Расширить знания учащихся о своей родной школе

5.Развитие творческих способностей

Оборудование: экран, проектор, компьютер, электронный носитель с мелодиями детских песен, выставка творческих работ учащихся (плакаты, газеты, баннеры, макеты, листовки).

Аннотация. В стенах школы ребенок проводит значимую часть суток и жизни в целом. Важно довести до него, что школа – это важная часть его внешнего и внутреннего мира, что многое зависит от него лично, от его жизненной позиции, что он, ученик, - член большой школьной семьи со своими правами и обязанностями. Классный час «Школа – наш второй дом» призван решать именно эти задачи. Сделан значительный акцент и на семейное воспитание. Этот классный час является логическим продолжением текущей работы с классным коллективом, решая и организационные задачи. Сценарий составлен для второклассников. Небольшая презентация оживит и сделает наглядными и убедительными отдельные моменты мероприятия.

Вступление

Эмоциональный настрой, погружение в тему. (Звучит детская песня о школе).

Классный руководитель.

Начинается встреча

Желанная встреча,

Имя которой… (классный час).

Стоит весёлый, светлый дом,
детей проворных много в нём,
Там пишут и считают,
Рисуют и читают.

- Что это за волшебный дом?
Дети: Школа.

Ученик. Одной семьей счастливой

Живем мы в коллективе;

И с каждым днем нам школа –

Роднее и милей!

Ученик. Школа – чудесный наш дом,

Ты как бурлящий родник.

О тебе, как о матери помнит

Ставший взрослым ученик.

С кем, с чем сравнивают люди школу? (С семейным домом, с бурлящим родником, с матерью). Почему – родник? Почему бурлящий? Почему сравнивают с матерью? (Дети рассуждают). Да, дети, как без матери и без семьи не может младенец выжить на этом свете, так и без школы не способен человек в жизни чего-то достичь доброго и полезного для себя и окружающих людей. Вот поэтому, повзрослев, почти все люди это начинают осознавать и с благодарностью вспоминают учителей, школьных друзей, любимую школу, называют школу своим вторым домом.

Учитель: Ребята, сегодня у нас необычное занятие. Мы совершим путешествие по нашей родной школе. А путешествовать мы будем вот на воздушном шаре.

(Слайд)

Песня«Маленькая страна»

За стадионом ,за домами школа такая есть

Там дети с умными глазами, грамот не перечесть.

Там школа чистотой искрится, там и микробов нет.

Каждому наша школа снится, каждому дарит свет.

Маленькая страна, умненькая страна,

Много и знаний, и умений дарит нам всем она.

Учитель: Вот мы и прибыли к месту назначения. А называется наша школа ……………………………………………………………………………………….

Слайд(наша школа)-внешний вид

Экскурсию по школе помогут нам провести экскурсоводы .А экскурсоводами будете вы сами, ученики 2 класса.

Учитель:

Мы путешествуем на воздушном шаре.

А у каждого транспорта есть человек, который им управляет, руководит движением.

Так и в нашей школе есть рулевые :Директор Амангельды Дусенович Маусымбаев. Завучи: Клара Рафиковна Кандрушина, Наталья Николаевна Василенкова и Наталья Владимировна Куликова.

(Слайд) станция: Рулевые

1 чтец

Вот дом,
В котором уютно всем.

2 чтец

А это – директор

И мудрый, и строгий,
Который ведёт нас по верной дороге,
Храня от различных невзгод и проблем.

1 чтец:

Дом, в котором уютно всем.

3 чтец:

Вот завучи наши –
В тревогах, в заботе.
В учебной, а также внеклассной работе
У них не найти недочётов, пробелов…

Директору помощь и словом, и делом

Который ведет нас по верной дороге,
Храня от различных невзгод и проблем
Дом, в котором уютно всем.

(Слайд)

Журналисты:

1.Мы взяли интервью у рулевых нашей школы и задали вопрос директору:

-Скажите, пожалуйста, Амангельды Дусенович, сколько учеников обучается в нашей школе?

Он ответил: В нашей школе обучаются 267 учащихся .

2.Ещё мы поинтересовались: Клара Рафиковна, сколько учителей работают в нашей школе?

Она сообщила, что в нашей школе работает 31 учитель.

3.Ещё один вопрос был предназначен завучу по учебной работе:

Скажите, пожалуйста, Наталья Николаевна, сколько учащихся нашей школы закончили 2 четверть на одни пятёрки?

Она ответила: Отлично закончили 13 ребят.

4. Следующий вопрос адресовался завучу по внеклассной работе :

- Наталья Владимировна, будьте любезны, ответьте наш вопрос: Что самое трудное в воспитании школьников? Как вы с этим справляетесь?

Она рассказала нам , что самое трудное – стать каждому ученику другом, товарищем.

Кто же является хозяином в этом доме, хозяином нашей малой родины? (Ответы детей: директор, завуч, завхоз). Правильно, директор школы – главный руководитель. Но на минуту представим, что в школе нет учеников. С кем бы тогда работали директор, учителя? Хозяин – тот человек, без которого не может существовать семья. Получается, что наша школьная семья не может функционировать как без директора, так и без учеников. Значит, и вы – настоящие хозяева этого дома.

Учитель:

Нам пора отправляться дальше.

Мы попадаем ………….… Впрочем, куда именно, вы узнаете, отгадав загадку.

1.Здесь на сцене выступаем,

Праздники приходят в нём.

В КВНы здесь играем,

Песни разные поём…(актовый зал)

(Слайд)

- Что же мы делаем в актовом зале? Для чего сюда приходим?

А готовиться к конкурсам, концертам нам всегда помогает наш верный друг – старшая вожатая нашей школы.

Задание от Ларисы Николаевны.

Учитель:

Путешествие наше продолжается.

2.Если хочешь умным стать,

Нужно много книг читать.

Чтоб найти все книги века,

Приходи в…( библиотеку)

(Слайд) «Библиотека»

- К нам гости заглянула Татьяна Николаевна, наш школьный библиотекарь.

Журналисты:

- Татьяна Николаевна, скажите пожалуйста, сколько книг насчитывается в нашей школьной библиотеке? Сколько читателей-второклассников посещают нашу библиотеку? (ответы библиотекаря).

Учитель:Татьяна Николаевна принесла вам задания.

Ученица

Я книги выбираю с наслажденьем
На полках, в тишине библиотек.
То радость вдруг охватит, то волненье.
Ведь книга каждая как будто человек.
Одна стара, мудра, зачитана до дыр.
В - другой все необычно, странно, ново.
Мне книги открывают целый мир.
За шагом шаг иду от слова к слову.
На Севере могу я побывать,
И в тропиках, там, где растут бананы.
Какая радость открывать, читать
Рассказы, сказки, повести, романы!
Могу узнать, что было век назад.
И что когда-нибудь, наверно, будет.
О многом книги людям говорят.
Во многом книги помогают людям.

Награждение читателей по номинациям.

Экскурсовод:

Наше путешествие продолжается.

(Слайд) «Остановка Кабинет Биологии»

Ученица

Здесь в кабинете, всегда посетители –
Каждый найдёт для себя что-то важное –
Ирина Анатольевна

Всё объяснит и покажет здесь каждому.
творческое практическое задание от Ирины Анатольевны по энергосбережению.

Учитель:

Физкультура здесь у нас!

На уроке целый класс.

Кувыркались мы, скакали

Классом всем в … (спортивном зале)

(Слайд)( спортивный зал)

Ученик

Чтоб здоровым быть сполна,

Физкультура всем нужна.

Чтоб успешно развиваться,

Нужно спортом заниматься.

Физминутка

Ученик

Утренняя зарядка
Раз, два, три, четыре, пять –
Начинаем мы вставать.
Ну-ка, быстро – не ленись,
На зарядку становись!
Раз, два, три, четыре –
Руки выше! Ноги шире!
И наклон туда – сюда,
Как по горочке вода!
Я водички не боюсь,
Из ведёрка обольюсь.
Будем закаляться,
Спортом заниматься!

Учитель:

Устраивайтесь поудобнее. Продолжаем нашу экскурсию

Сюда я иду , чтобы чаю попить,

А запах не перестаёт меня манить,

Салата отведаю здесь я и плова,

Здесь всё есть, что хочешь ты. Это…(столовая)

Слайд «Столовая»

Ученик

Мы здоровье все поправим
Витаминами заправим.
Витамины А,В,С
Есть в капусте, огурце.
В каше тоже витамины
Нам они необходимы
Кушать будем то, что нужно
«Будь здоров» мы крикнем дружно!

Ученик

В жизни нам необходимо
Очень много витаминов,
Всех сейчас не перечесть.
Нужно нам побольше есть
Мясо, овощи и фрукты –
Натуральные продукты,
А вот чипсы, знай всегда,
Это вредная еда.

Конкурс «Укрепляем здоровье».

Игра «Что разрушает здоровье, что укрепляет?»

Ведущий. Выберите те продукты, которые полезны для организма человека.

Рыба, кефир, чипсы, сало, торт, груши, яблоки, фанта, морковка, капуста, пепси, жирное мясо, сало, земляника, ряженка, шоколадные конфеты, помидоры, лимон.

Игра «Приготовь блюдо».

Задание: приготовьте традиционные русские блюда (выберите продукты, необходимые для приготовления блюда)

Вспомните сказочных героев, которые предпочитали сладкое. (Винни-Пух, Карлсон, Робин-Бобин Барабек…)

Учитель:

-Мы продолжаем наше путешествие по школе.

А чтобы не было скучно, споём песню «Учиться надо весело»

Перемена, класс пустой,

Вышли дети всей гурьбой.

Всюду радость, смех, задор,

Вышел класс наш в… (коридор)

Слайд «Остановка Коридор»

Учитель:

Здесь за партами сидим,

Пишем, слушаем, молчим.

Каждый день и каждый час

Мы учиться ходим в …(класс)

Слайд «Остановка Наш класс»

Ученик

Мы славные ребята,

Мы весело живём,

Мы никого в обиду друг друга не даём.

И в нашей школе средней

Мы самый дружный класс.

Хотя, конечно, ссоры

Бывают и у нас.

Сценка «Друзья»

Ученица

1.Чтобы школа чистотой

Всегда сверкала,

Приложить надо усилий

Очень уж немало

Ученик

2. Бегать , прыгать и скакать

Любим мы всегда,

Но для этого – спортзал

В классе – чистота.

Ученица

3.В нашем классе всегда чисто,

Пыль здесь не летает.

Чистота – залог здоровья,

Все об этом знают.

Ученица

4. Ценим мы уборщиц труд,

Мы им помогаем:

Моем парты, стены, окна,

Пыль везде стираем.

Все: Так давайте будем помнить,

Что здоровье не купить.

Обувь сменную всегда

Будем приносить.

Учитель: Бывает ли в нашем классе беспорядок?

Ученик: Нет, в нашем классе всегда чисто.

Учитель: Кто следит за чистотой класса?

Ученик: Все мы.

Мы участвуем во многих конкурсах .В них мы занимаем призовые места. Всегда и везде с нами наши родители.

Действительно, от нас всех зависит, будет ли в нашей школьной семье порядок и счастливая жизнь. Ребята, как вы считаете, может ли быть семья счастливой, если каждый человек в ней будет жить так, как ему вздумается, заботясь только о своих желаниях, интересах и потребностях? (Высказывания детей). Как можно сделать семью счастливой и благополучной? (Высказывания). В каждой семье существуют определенные законы, обычаи.

Наш классный коллектив – своеобразная семья, у нас есть свои традиции, свои законы жизни.

Слайд «Наши награды»

Учитель : Наша творческая группа тоже постаралась на славу.

Конкурс проектов «Моя школа»

3.Итог. Рефлексия. Классный руководитель. Надеюсь, что жизнь в ваших семьях и в нашем школьном доме будет интересной, творческой, спокойной и доброй. Что вам особенно понравилось на нашей встрече? (Несколько высказываний). Приятно было с вами общаться. Спасибо.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/35195-miniproekt-moja-shkola--moja-malaja-rodina