Организация оздоровительной работы с детьми легкой умственной отсталостью в условиях детского дома

Организация оздоровительной работы с детьми легкой умственной отсталостью в условиях детского дома

Руководитель физического воспитания

Перевощикова Валентина Геннадьевна

Последние изменения в социальной политике России требуют поиска путей совершенствования организации, содержания, методики обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями. Целью таких изменений является развитие социально активной личности. Для реализации данной цели в условиях детского дома организуется спортивно-оздоровительная деятельность направленная на расширение опыта деятельности, социального становления проживающих в процессе общения и совместной деятельности, а также активного взаимодействия со сверстниками и педагогами.

Спортивно-оздоровительная деятельность помогает решать образовательные, воспитательные, коррекционно-компенсаторные и лечебно-оздоровительные задачи. Физическое воспитание осуществляется в тесной связи с умственным, нравственным, эстетическим воспитанием и профессионально-трудовым обучением, формирует личностные качества, способствует интеграции детей и взрослого отделения (18-25 лет) в общество.

Организация оздоровительной работы разделена на два вида. В первой половине дня проводится работа с проживающими во взрослом отделении, воспитанниками 18-25 лет и детьми, не посещающими коррекционные учебные заведения. Вторая половина дня полностью посвящена спортивно-оздоровительной работе с воспитанниками, посещающими школу и со взрослым отделением. Работа ведется по следующим направлениям: физкультурно-оздоровительные мероприятия, спортивная работа по отделениям и секциям, участие в соревнованиях, просвещение и пропаганда здорового образа жизни.

Кроме этого важным направлением является работа с педагогическим коллективом и с родителями детей, которые проживают в домашних условиях и посещают занятия в детском доме – интернате.

При проведении физкультурных занятий воспитанники отделения с умеренной и тяжелой умственной отсталостью, обучаются простейшим упражнениям, направленным на коррекцию дефектов физического развития и моторики, укрепление здоровья, выработку жизненно необходимых двигательных умений и навыков у детей и взрослого.

Программа по физическому развитию состоит из следующих разделов: гимнастика, легкая атлетика, лыжная подготовка, игры.

Обязательной частью физкультурного занятия являются общеразвивающие, корректирующие и дыхательные упражнения, так как они способствуют коррекции нарушений дыхания. Обучение правильному дыханию в покое и при выполнении физических упражнений помогает развитию правильной и понятной речи. Упражнения для укрепления мышц кистей и пальцев рук способствуют успешному овладению письмом. Специальные упражнения для формирования и коррекции осанки помогают правильно держать тело в положении сидя, стоя, при ходьбе.

Занятия легкой атлетикой помогают развивать жизненно важные двигательные навыки: ходьба, бег, прыжки и метания. Лыжная подготовка начинается с 12-летнего возраста. Поскольку все занятия подобного рода сопряжены с определенным риском для здоровья, особое внимание уделяется технике безопасности.

При проведении подвижных игр используются знакомые и доступные виды естественных движений: ходьба, бег, лазанье, преодоление препятствий, прыжки, упражнения с мячом. В них присутствуют несложные техники и тактики. При этом правила достаточно гибкие и легко меняются соответственно физическим и интеллектуальным возможностям детей.

Работа с родителями организованна через информационно-просветительскую деятельность. Взрослых знакомят с различными формами работы по физическому воспитанию, информируют о состоянии здоровья ребенка, его физическом развитии, уровне двигательной подготовленности. Родители привлекаются к участию в различных совместных физкультурных досугах и праздниках. В целях сотрудничества с родителями по формированию здорового образа жизни у детей разработана система мероприятий. В их числе родительские собрания, консультации, спортивные праздники, папки – передвижки, информационные бюллетени, беседы.

Для проживающих детей и воспитанников взрослого отделения, разработаны следующие формы организации спортивно-оздоровительной деятельности: спартакиады, многоборья, легкоатлетический кросс, настольный теннис, дартс, дни здоровья, веселые старты, посещение спортивных организаций города, проведение спортивных праздников, игр, конкурсов, фестивалей спортивных игр, месячник ЗОЖ, соревнования по направлениям, спортивно-познавательные игры, физкультминутки, прогулки, экскурсии, беседы с участием медицинских работников и т.д.

Вся спортивно-оздоровительная работа в детском доме интернате строится в соответствии с планом работы на год, утвержденным педагогическим советом. Спортивные соревнования проводятся по отделениям, победители награждаются грамотами и сладкими подарками.

При проведении дней здоровья мы привлекаем к участию практически всех проживающих и детей, посещающих детский дом. В дни здоровья на территории дома интерната, все этапы мероприятий продумываются таким образом, чтобы каждый мог выполнить задания.

Ежегодно в доме-интернате организуется и проводится месячник «Мы за ЗОЖ», который включает в себя разнообразные мероприятия направленные на:

Вовлечение детей и взрослых в полезную деятельность,

формирование у них разносторонних интересов и увлечений,

укрепление физического и психического здоровья воспитанников.

Дата проведение месячника «Мы за ЗОЖ» утверждается директором дома интерната, мероприятия месячника реализуются в соответствии утвержденным планом и сценариями мероприятий.

Спортивные праздники и соревнования являются важным воспитывающим фактором, имеют агитационное значение и способствуют привлечению к занятиям подвижными играми, различными физическими упражнениями (бег, прыжки, метания и т.д.), содействуют активному отдыху проживающих и посещающих детей. Они проводятся в течение всего года и организуются между командами отделений.

Спортивные праздники носят тематический характер и посвящаются встрече и проводам зимы, 23 февраля, и т.п. датам. Мероприятия проводятся как на свежем воздухе, так и в помещении школы интерната.

Традиционно воспитанники участвуют в соревнованиях по настольным играм, боулингу, дартсу и варкауту. Участвуя во II международных соревнованиях ребята заняли призовые места.

Расширению кругозора способствуют поездки воспитанников в другие города и населенные пункты. Например, 08 июня 2018 года, воспитатели с подопечными выезжали в Кировскую область в д. Леваны. Здесь проводился спортивный фестиваль среди инвалидов. Дети приняли участие в спортивной ходьбе , в играх фаффлборду, джаккало, новус. Воспитанники заняли призовые места.

18 декабря 2018 года детей вывозили в спортивный горнолыжный курорт «Чекерил» на Спартакиаду Удмуртской Республики по зимним видам спорта. Команда детского дома приняла участие в лыжных гонках, в снегоступинге, заняли призовые места.

Эффективность физкультурно-оздоровительных мероприятий дома-интерната проявляется прежде всего в укреплении физического и психического здоровья детей, низком уровне заболеваемости, физической подготовленности, занятости воспитанников в свободное время.

При этом анализ мероприятий показывает, что необходимо совершенствование организационных форм физкультурно-оздоровительных мероприятий, более широкое внедрение дифференцированного подхода к воспитанникам разного пола и возраста, более тщательный учет состояния здоровья, уровня физического развития.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/352130-organizacija-ozdorovitelnoj-raboty-s-detmi-le