- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Я памятник воздвиг себе нерукотворный!
Муниципальное учреждение дополнительного образования
«Центр дополнительного образования»
СЦЕНАРИЙ
«Я памятник воздвиг себе нерукотворный!»
(для 6-8 кл)
Разработала
педагог-организатор
Чернышева Ж.В.
Саратов, 2019 г
Сценарий пушкинского праздника
«Я памятник воздвиг себе нерукотворный!!!»
1-ый Ведущий: Дорогие ребята! Ежегодно 6 июня наша страна и культурные люди всего мира отмечают день рождения великого русского поэта А.С. Пушкина. Вот и мы с вами собрались, чтобы отметить 201-ый день рождения любимого поэта. Надеюсь, скучать вам не придётся, ведь даже незримое присутствие Пушкина обещает немало интересного.
2-ой Ведущий: Интересно само происхождение Пушкина.
- Знаете ли вы, кто был прадедом Пушкина по материнской линии? (Ответ: уроженец Африки, «арап Петра Великого», Абрам Петрович Ганнибал).
- А кем был другой прадед поэта, со стороны отца? (Ответ:соратник Александра Невского по имени Рача. Потомок Рачи носил прозвище Пушка. Уже в следующем поколении это прозвище дало начало фамилии Пушкина).
1-ый Ведущий: В раннем детстве поэта большое влияние на него оказали две женщины: бабушка Мария Алексеевна Ганнибал и простая русская женщина, его няня Арина Родионовна. От них узнал он множество сказок, преданий, научился прекрасной, богатой и образной русской речи.
2-ой Ведущий: Пушкин не мог не написать свои собственные сказки, которыми он отдал людям то, что ему самому подарили бабушка и няня – мудрость заключённую в волшебных образах.
- Перечислите сказки, написанные Пушкиным. (Дети называют сказки, Ведущие показывают им книги сказок).
1-ый Ведущий: Пушкин очень любил игры. Давайте поиграем и мы.
В литературную игру, которая называется «Центон». Она была очень популярна во времена Пушкина. Центон – это стихотворение, составленное из различных отрывков произведений какого-либо поэта. Ваша задача – отгадать, из каких произведений Пушкина составлен центон. (Центон представляется на мультимедиа).
Жил-был славный царь Дадон.
С петушком стал княжить он.
Петушок с высокой спицы
Стал стеречь его границы.
У ворот блистают латы –
То хранят его палаты
Тридцать три богатыря.
У него невеста есть,
Что не можно глаз отвесть.
Но как-то в грозной тишине
Раздался дважды голос странный.
И кто-то в дымной глубине
Взвился чернее мглы туманной.
С тех пор и нет Людмилы милой –
Похищена безвестной силой.
(Ответ: «Сказка о золотом петушке», «Сказка о царе Салтане…», поэма «Руслан и Людмила»).
2-ой Ведущий: А теперь литературный аукцион «Заглавие». Задание: назвать заглавия пушкинских произведений, в которых есть имя и (или) фамилия. (Ответ: «Сказка о царе Салтане,о сыне его славном и могучем богатырекнязе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди», «Сказка о попеи о работнике его Балде», «Дубровский», «Повести Белкина» , «Руслан и Людмила»…) Победитель тот, кто последним произнесёт такое название.
1-ый Ведущий: Игра «Пантомима». (Раздаются карточки с надписями «Спящая царевна», «Балда и поп», «Царица», «Кот учёный», «Черномор», «Князь Гвидон», «Царь Дадон», «Старик», «Бесёнок». (Дети изображают героев. Для каждого Ведущий читает соответствующие отрывки из произведений Пушкина. Зрители решают, чья пантомима самая удачная).
2-ой Ведущий: Игра «Знаете ли вы произведения Пушкина?»
На мультимедиа написан набор слов. Все слова в именительном падеже. Дети делятся на 2 команды. Задание: из данных слов в течение 2 минут составить названия произведений Пушкина.
Слова: всадник, Людмила, сказка, Руслан, сказка, рыбка, мёртвая, повести, дочка, медный, Бахчисарайский, капитанская, станционный, фонтан, рыбак, крестьянка, семь, богатыри, смотритель, барышня, Белкин, царевна.
Ответы: «Медный всадник», «Руслан и Людмила», «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Капитанская дочка», «Бахчисарайский фонтан», «Станционный смотритель», «Барышня-крестьянка», «Повести Белкина».
1-ый Ведущий: А теперь викторина. (Далее Ведущие задают вопросы по очереди).
Вопросы:
1. Назовите произведение Пушкина, в котором он не дал имён своим главным героям. (Старик и старуха в «Сказке о рыбаке и рыбке»).
2. Назовите город Пушкина и многих его героев. (Петербург).
3. Как зовут жениха «мёртвой» царевны? (Королевич Елисей).
4. Работник попа, перехитривший беса. (Балда).
5. Любимое время года А.С. Пушкина. (Осень).
6. Поэт, подаривший Пушкину свой портрет с надписью «Победителю-ученику от побеждённого учителя»? (В. Жуковский).
7. Места ссылки поэта. (Кавказ, село Михайловское).
8. Имя, которое носят многие пушкинские героини. (Маша).
9. Место встречи попа с Балдой. (Базар).
10.Назовите друзей Пушкина. (Пущин, Дельвиг, Чаадаев, Рылеев, Жуковский, Кюхельбекер).
11.О каком времени года идёт речь в «Сказке о мёртвой царевне и о семи богатырях»? (Зима).
12. Сколько раз старик из «Сказки о рыбаке и рыбке» закидывал невод в море? (Три раза). С чем пришёл невод в первый раз? (С одною тиной.) С чем пришёл невод во второй раз? (С травою морскою.) С чем пришёл невод в третий раз? (С золотой рыбкой.)
13.Что случилось с попом с первого щелчка? («Прыгнул поп до потолка».)
Со второго? («Лишился поп языка».) С третьего щелчка? («Вышибло ум у старика».)
14.»Чёрный ящик». В нём находится предмет, который погубил молодую царевну. Что это за предмет? (Яблоко.)
15.О каких чудесах говорится в «Сказке о царе Салтане»? (О чудном острове с городом, о ручной белке, о богатырях, о царевне Лебеди.)
16.Продолжите стихотворение «Зимний вечер».
Буря мглою небо кроет… Вихри снежные крутя, То, как зверь, она завоет, То заплачет, как дитя. То по кровле обветшалой Вдруг соломой зашумит, То, как путник запоздалый, К нам в окошко застучит.
17.Кто подарил царю Дадону золотого петушка?
(«Вот мудрец перед Дадоном
Стал и вынул из мешка
Золотого петушка».)
18.Почему золотой петушок заклевал до смерти царя Дадона? (Петушок отомстил за своего хозяина-мудреца.)
19.Сколько лет жили старик со старухой у самого синего моря?(«Ровно тридцать лет и три года».)
20.Какими словами обращается старик к золотой рыбке?(«Смилуйся, государыня-рыбка!»)
21.Какими словами утешала старика золотая рыбка? («Не печалься, ступай себе с богом!»)
22.Какие волшебные превращения происходят в «Сказке о царе Салтане»? (Царевна – в лебедя, чародей – в коршуна, князь Гвидон – в комара, в шмеля, в муху.)
23.К кому обращался королевич Елисей за помощью, когда искал царевну-невесту? (К солнцу, к месяцу, к ветру.) Кто ему подсказал, где искать царевну? (Ветер.)
24.В каких сказках Пушкина встречаются числа? («Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях». Три щелка в «Сказке о попе и работнике его Балде». Тридцать три богатыря, три девицы в «Сказке о царе Салтане». Тридцать три года жили старик со старухой у синего моря, трижды закидывал невод старик в «Сказке о рыбаке и рыбке». И т.д.)
Далее вопросы будут представлены на мультимедиа:
1.Какое произведение Пушкина начинается со слов: (выбрать один из трёх вариантов): 1) Три девицы под окном 2) Негде, в тридевятом царстве,
Пряли поздно вечерком. В тридевятом государстве,
«Кабы я была царица, - Жил-был славный царь Дадон
Говорит одна девица,- С молоду был грозен он
То на весь крещёный мир И соседям то и дело
Приготовила б я пир.» Наносил обиды смело.
3) У лукоморья дуб зелёный
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
Идёт направо – песнь заводит,
Налево – сказки говорит.
Ответ: 1) – «Сказка о царе Салтане».
2. Назовите пропущенные имена героев:
1) Говорит им князь тогда: 2) И кричит: «Кири-ку-ку!
«Добрый путь вам, господа, Царствуй, лёжа на боку!»
По морю, по Окияну И соседи присмирели,
К славному царю Салтану; Воевать уже не смели:
Да скажите: князь…… Таковой им царь…….
Шлёт царю-де свой поклон». Дал отпор со всех сторон!
Ответ: 1) Гвидон; 2)Дадон.
3. К кому обращается королевич Елисей:
….Ты ходишь круглый год по небу, сводишь
Зиму с тёплою весной, всех нас видишь под собой.
Аль откажешь мне в ответе? Не видало ль где на свете
Ты царевны молодой?
Ответ: Солнце.
1-ый Ведущий: Молодцы, ребята! (Подводятся итоги всех конкурсов).
Заключительное слово 2-го ведущего:
Дорогие ребята! Любите Пушкина! Его творчество поможет вам ответить на многие вопросы. Гордитесь тем, что Пушкин – русский национальный поэт, наше достояние, «солнце нашей поэзии».
5
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/352259-ja-pamjatnik-vozdvig-sebe-nerukotvornyj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Окружающий мир» по ФГОС НОО»
- «Нормативно-правовое обеспечение учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.