Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром. Тема: «Домашние животные»

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром. Тема: «Домашние животные».

Цель: Уточнять и расширять представления детей о домашних животных и их детёнышах (внешний вид, пища; польза, приносимая людям); о том, как заботится человек о домашних животных. Задачи: Обучающая: Побудить детей узнавать домашних животных на картинках и по описанию. Систематизировать представления детей о домашних животных. Упражнять в образовании существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Учить детей отвечать развёрнутым предложением на вопрос. Развивающая: Развивать мелкую и общую моторику, связную речь, зрительное внимание, логическое мышление, координацию речи с движением; развивать и обогащать чувственный опыт ребенка. Воспитательная: Воспитывать любовь к животным. Оборудование: Демонстрационный материал: картинки с домашними животными (корова, кошка, собака, лошадь, коза, овца, свинья) и их детёнышами. Раздаточный материал: разрезные картинки, дидактическая игра "Чей малыш?".

Ход занятия: Орг. Момент Игра на сближение "Собрались все дети в круг". Основная часть Игра "Узнай по описанию" Дефектолог. Домашнее животное, у которого есть рога, хвост, вымя; даёт молоко. (Корова.) Домашнее животное, у которого четыре лапы, когти, мордочка с усами; ловит мышей. (Кошка.) Домашнее животное, у которого четыре лапы, хвост колечком; охраняет дом. (Собака.) Домашнее животное, у которого четыре ноги с копытами; перевозит грузы и людей, питается сеном, травой. (Лошадь.) Домашнее животное, у которого четыре ноги с копытами, хвост, рога, вымя, борода. (Коза.) Домашнее животное, у которого четыре ноги с копытцами, хвост крючком, на морде - пятачок. (Свинья.) После каждого правильного ответа, выставляется картинка соответствующего животного. Беседа. - Как их всех можно назвать одним словом? (Животные.) - Почему? (Тело покрыто шерстью; у них четыре лапы (ноги); есть туловище, морда, хвост; они выкармливают детёнышей молоком.) - Где живут эти животные? (Рядом с человеком.) - Как они называются? (Домашние животные.) - Почему? (Люди ухаживают за ними; они приносят человеку пользу.) - Какую пользу приносят домашние животные? (Корова даёт молоко и мясо. Кошка ловит мышей. Собака охраняет человека и его дом. Лошадь перевозит грузы и людей. Коза даёт мясо, шерсть, молоко. Овца даёт мясо, шерсть. Свинья даёт мясо, сало, кожу.) Физкультминутка

Игра "Мама и малыш" Детям демонстрируются картинки с детёнышами домашних животных. Ребята должны правильно подобрать картинки со взрослыми домашними животными. Например, у коровы - телёнок и т. д. Игра "Четвёртый лишний" Детям демонстрируются четыре картинки, одна из которых лишняя. Например, корова, лошадь, свинья, белка. Дети должны объяснить, что лишняя белка, т. к. живёт в лесу, а не рядом с человеком. По аналогии проводится несколько демонстраций. Пальчиковая гимнастика. Игра "Сложи картинку " У каждого ребёнка картинка с изображением домашнего животного, разрезанная на 3-4 части. Дети должны сложить картинки верно.

Итог - О ком сегодня на занятии мы говорили? - Где они живут? - Какую пользу они приносят?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/352330-konspekt-nod-po-oznakomleniju-s-okruzhajuschi