Наш Кайеркан

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

КРАСНОЯРСКИЙ КРАЙ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

663340, Красноярский край, город Норильск, район Кайеркан, ул. Победы, дом 7

тел: (3919)39-17-14, факс:(3919) 39-39-63, Е-mail: ddt_@ mail.ru

Методическая разработка занятия

на тему: «Наш Кайеркан»

Педагог дополнительного образования

Ильина Алена Валерьевна

Норильск

2017

Методическая разработка занятия

на тему: «Наш Кайеркан»

Педагог дополнительного образования Ильина А. В.

Тип занятия:Изучение нового материала.

Цель:Познакомить с историей родного города, его традициями, природными и климатическими особенностями, через декоративно-прикладное творчество

Задачи:

Формировать понятие «Родина», «малая родина». Расширить представление детей о своей малой Родине, прививать любовь к малой Родине.

Развивать творческие способности, научно-познавательные интересы, любознательность.

Воспитывать любовь к родному городу, краю, умение видеть прекрасное, гордиться им.

Познакомить детей с изображением герба родного города.

Развивать мелкую моторику мускулатуры рук, творческие способности обучающихся.

Форма проведения:Практическая работа.

Формы и методы, применяемые на занятии:

Словесный(беседа, опрос, объяснение).

Наглядный(ИКТ технологии).

Репродуктивный

Фронтальная и индивидуальная работа

Практический(выполнение практического задания).

Материалы и оборудование: проектор, фотографии с изображением герба Кайеркана, карта района Кайеркан с улицами, фотографий птиц (сов)

Раздаточный материал: бисер, пайетки, ножницы, иглы, нитки, шаблоны из кожи, пуговицы, картонная основа.

План занятия:

Организационный этап

создание эмоционального настроя;

проверка готовности

сообщение темы занятия

Основная часть занятия

Историческая справка, наглядные иллюстрации;

физ. минутка.

Подготовка к учебно – практической деятельности

подготовка рабочего места;

техника безопасности при работе с инструментами.

Практическая работа

Декоративное оформление шаблона;

Соединение деталей

Подведение итогов и обсуждение работ

повторение пройденного материала;

обсуждение работ

1.Организационный этап

(1 слайд)

Педагог: - Здравствуйте ребята! Начнём наше сегодняшнее занятие с улыбки, посмотрите друг на друга улыбнитесь друг другу и пожелайте творческих успехов!

В заледеневшем Кайеркане 
Я отгоняю скуку прочь, 
Любуясь северным сияньем,
Неоном осветившим ночь. 

На небе абсолютно черном, 
Как у Малевича квадрат, 
Так фантастично-иллюзорна 
Зеленых сполохов игра. 

И словно магией гипноза 
Холодный неземной костер, 
Не согревая, а морозя, 
К себе притягивает взор. 

И здесь, в застывшем Кайеркане, 
Понять я, наконец-то, смог: 
Огнями северных сияний 

Ладони согревает Бог.

Как вы поняли, у нас с вами пойдет речь о нашем городе, а ещё посмотрите пожалуйста на свои столы, и подумайте, чем мы с вами будем заниматься?(ответы детей- будем шить, клеить, украшать)

Педагог: правильно, а что именно украшать мы с вами будем, мы узнаем позже, в ходе нашего занятия.

2.Основная часть урока. Изучение нового материала.
Ход занятия:

Педагог: Ребята мы с вами поговорим о Родине. У каждого человека на земле есть Родина. Что такое родина? как вы это понимаете?

Дети : Родина – это место, где родились, живем, учимся, где живут наши родители и друзья.

Педагог : А как называется наша Родина?

Дети : Наша Родина Россия.

Педагог : столица нашего края?

Дети : город Красноярск.

Педагог : наша Родина – Россия, она очень большая, столица нашего края – город Красноярск. Но у каждого человека есть своя малая Родина. Как называется наша малая Родина?

Дети : Наша малая Родина – район Кайеркан.

Педагог: Ребята, давайте послушаем стихотворение, которое прочитает нам Даша.

(Один обучающийся читает стихотворение):

Утром солнышко встает,

Нас на улицу зовёт.

Выхожу из дома я:

– Здравствуй, улица моя!

Я пою и в тишине

Подпевают птицы мне.

Травы шепчут мне в пути:

– Ты скорей, дружок, расти!

Отвечаю травам я,

Отвечаю ветру я,

Отвечаю солнцу я:

– Здравствуй, Родина моя!

Педагог: Молодец, Даша!

(2 слайд)Педагог: (теперь всё внимание на экран, просмотрим короткий мультик)

-Любой край, город, деревня, не похожи друг на друга. В каждом своя природа, свои быт, своя речь, традиции. Мы живем в районе Кайеркан,

(3 слайд) Кайерка́н — район города Норильска, имевший статус города с 1982 по 2005 годы. Находится на севере Красноярского края, на юге Таймырского полуострова, в 20 километрах к западу от центрального района Норильска и соединён с автомобильной и железной дорогами. Кайеркан расположен близ реки Кайеркан (правый приток реки Амбарной, бассейн реки Пясины), от которой и получил своё название, дословно означающее на долганском языке «преграда», «барьер», «препона», «маленький холм»

(4 слайд)(внимание на экран, просмотр фотографий)

Строительство посёлка Кайеркан связано с разведкой в 1940 году и последующей (c 1943 года) эксплуатацией угольного месторождения (работы начинали заключенные ГУЛАГа, в районе современного Кайеркана было одно из лагерных отделений Норильлага). Первоначально кайерканский уголь добывался в шахтах, а в 1962 году началась эксплуатация Кайерканского угольного разреза. В Норильский промышленный район входят город Норильск, район Талнах, район Оганер, район Кайеркан и далёкий от нас город Снежногорск.

В 1956 году Кайеркан получил статус рабочего посёлка. И сейчас нашему любимому району Кайеркан-60 лет, у него юбилей!

(5 слайд) А знаетели вы сколько улиц в нашем любимом районе Кайеркан?(ответ детей-7) (Ул Победы, Строительная, Надеждинская, Шатхерская, Норильская, Первомайская, Школьная)

Педагог: правильно!

Прослушайте пожалуйста стихотврение, которое прочитает нам Оля:

Город в снежной пелене
Самый северный в стране.
Вырос город чудный
Вместо черных чумов.
Трубы мощные дымят,
Руды плавит комбинат,
Выросли домов кварталы,
Вот как нынче в тундре стало!

Педагог:Спасибо Оля.

Наш Кайеркан– наша малая родина. По всей нашей необъятной Родине есть много общего: повсюду люди трудятся и соблюдают обычаи, берегут и охраняют природу, отмечают праздники. В Кайеркане стало традицией отмечать праздник – «День металлурга» - день города. Норильский промышленный район-передовик по добыче угля, никеля, меди. Ребята расскажите, какая традиция сложилась в связи с этим праздником.

Дети : Главная традиция праздника – это чествование работников завода. Концерт для жителей районов и города Норильска

(6 слайд) Сейчас мы с вами прервемся на короткую но веселую физкультминутку!

Всё внимание на экран!(дети повторяют движения)

Педагог: размялись, а теперь продолжим нашу беседу.

(7 слайд)Педагог: А чем еще богат наш край?(внимание на экран)

Дети: животными(перечислить)птицами(перечислить)

(8 слайд)-растениями, ягодами( голубика, брусника, морошка, ягель, полярный мак)

Педагог: Правильно!

Наш край очень богат, и загадочен. А чем отличается наш город от других городов «на материке»? (ответы детей- полярной ночью, северным сиянием)

Педагог: правильно, это полярная ночь, это время, когда солнце не показывается нам из-за горизонта.

(9 слайд)Педагог:А вы видели северное сияние?(ответы детей) Какого цвета оно бывает?(ответы детей)

Как и у любого другого города, у нашего есть гимн и герб. Скажите пожалуйста, что такое гимн?(ответы детей :Гимн это — торжественная песнь, восхваляющая и прославляющая кого-либо или что-либо)

(10слайд)Педагог:-Давайте прослушаем гимн Кайеркана!(слушают гимн Кайеркана, смотрят видеоролик)

(11 слайд) Знаете ли вы что, что такое герб?(ответы детей)

Этоофициальный отличительный знак, являющийся официальнойэмблемой государства, и зображаемый на флагах, денежных знаках, бланках и печатях государственных органов и некоторых официальных документах. А что же изображено на гербе Кайеркана? (ответы детей)

«В голубом поле летящая полярная сова , поверх солнца, сверху от совы изображено золотое сияние, а снизу серебряные лучи в виде трёхконечных хвойных ветвей, перемежающихся с серебряными короткими малыми прямыми лучами. В оконечности золотая гора с серебряной вершиной».

Центральное место в гербе занимает (ответ детей- полярная сова)

Мудрейшая птица на свете – сова. 
Все слышит, 
Но очень скупа на слова. 
Чем больше услышит – 
Тем меньше болтает. 
Ах, этого многим из нас не хватает.

Педагог: как вы считаете, почему именно эту птицу поместили на наш герб? ответы детей:(мудрая, загадочная, таинственная, обитает в наших краях)

Педагог: а давайте мы с вами создадим эмблему нашего города? На которой и будет полярная сова, но у каждого она будет своя. Это будет подарок Кайеркану!!

3. Подготовка к учебно-практической деятельности

Для работы нам понадобятся шаблоны из кожи, бисер, пайетки, иглы, нитки, картонная основа, пуговицы, краски

(12 слайд)Но сначала повторим правила безопасной работы с ножницами, иглами и клеем! (ответы детей, дополнения педагога) подсказка на экране.

(13 слайд)

Сядьте прямо, организуйте правильно своё рабочее место, справа должна быть баночка с водой, прямо перед собой сама работа, выполняйте задание аккуратно.

4. Практическая работа

Музыкальный фон при проведении практической работы (спокойная мелодия).

*Дети выполняют практическое задание- эмблему из кожи.

Поэтапное выполнение задания:Украшение заготовки фигуры совы, с помощью бисера, пайеток, пуговиц, приклеивание готового изделия на картонную основу.

Ребята, а знаете ли вы, что кожу можно красить краской? Давайте проведем с вами эксперимент. Я вам покажу, как можно выделить некоторые части изделия и украсить эмблему.

5.Подведение итогов и обсуждение работ.

Давайте подведем итоги. Ребята, вы сегодня молодцы! Ваши эмблемы получились очень яркими, фантазийными, красивыми! Давайте с вами повторим, что мы сегодня узнали на занятии

-что же изображено на гербе Кайеркана?(ответы детей)

Ответьте пожалуйста, что же такое Родина?(ответы детей)

А как переводится название нашего города Кайеркана?(ответы детей)

Что нового вы узнали на занятии?(ответы детей)

Вы хорошо постарались, я бы хотела оценить вас такими вот подмигивающими стикерами!

Задание на следующее занятие: подготовить краткое сообщение о животных тундры.

(14 слайд)Спасибо за внимание!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/352428-nash-kajerkan