Мир, который меня окружает «(внеурочное мероприятие)»

Тема:« Мир, который меня окружает».

Цель:

Создать условия для формирования среди учащихся представлений о ценностях, существующих в среде окружающих их людей

Задачи:

1. учить детей выражать свою точку зрения и уметь выслушивать мнения других;

2. учить детей находить главное, делать выводы, анализировать ситуации;

3. способствовать процессу социализации, самовоспитания, саморазвития среди учащихся.

- Ребята, как вы уже успели заметить, у нас сегодня гости. Давайте

поприветствуем их.

Чтоб работалось нам дружно и легко предлагаю, отправится в путешествие, займите места в вагонах нашего поезда. (Геометрические фигуры)

1.Вижу можно отправиться в путь. На пути у нас первая станция, а как она называется вам нужно угадать:

(Слайд 2)

Здесь родился, живешь,

Уезжаешь — скучаешь,

Как зовут это место, знаешь? (Родина)

Послушайте песню и скажите:

(Слайд 3)

- Что такое Родина? (страна, город, дом и.т.).

- А в какой стране живем мы с вами? ( Россия)

(Слайд 4)

- Посмотрите на карту, Россия занимает самую большую площадь на карте мира, значит она самая ….(большая – огромная величественная, великая, громадная и т.д.).

- А кто, ребята, управляет нашей страной? (президент)

(Слайд 5)

- Как его зовут? (В.В.Путин).

(Слайд 6)

- Какие символы Российский Федерации вы знаете (герб, флаг, гимн).

Один из этих символов вам нужно будет собрать, выполнив аппликацию .

- Что у вас получилось? (Флаг).

- А что обозначает каждый цвет на нашем флаге , кто знает? (белый - означает мир , чистоту, непорочность, совершенство; синий – цвет веры и верности, постоянства; красный - символизирует энергию, силу, кровь, пролитую за Отечество).

(Слайд 7)

- Как называется столица нашей Родины? (Москва).

( Слайд 8)

- Какая самая главная достопримечательность есть в столице нашей родины Москве? (Кремль).

- Какие выводы мы можем сделать о нашей стране? (Она самая большая, величественная)

- Мы можем сказать что Россия – это мир, который нас окружает?

2. Отправляемся дальше. И на пути у нас следующая станция, а называется она «Инсар». Как вы думаете, почему она называется именно так, о чем пойдет речь? (о нашем городе).

- Что вы знаете о нашем городе? (ответы детей).

(Слайд 9)

Инсар расположен на берегу реки Иссы. Когда-то здесь была крепость для защиты русских границ от набегов с Кавказа и Причерноморья.О том, что Инсар начал свое существование именно в качестве крепости, сообщает следующая инсталляция на въезде со стороны Саранска.

- Какие достопримечательности нашего города вы знаете?

(Слайд 10)

Свято - Ольгинский женский монастырь.

(Слайд 11)

Христовоздвиженская церковь.

(Слайд 12)

Ледовая арена.

(Слайд 13)

(Слайд 14)

Парк культуры и отдыха им.М.Горького. В парке находится братская могила убитых борцов за Советскую власть.

(Слайд 15)

Краеведческий музей.

(Слайд 16)

Мемориал Великой Отечественной воины и аллея павших героев.

- Мы можем сказать что Инсар – это мир, который нас окружает?

3.«7+Я».

(Слайд 17)

Давайте отгадаем ребус и узнаем название следующей станции.

Здесь нас встречают герои.

(Слайд 18 Адам и Ева)

Как появилось слово «семья»?

Когда-то о нем не слыхала земля.

Но Еве сказал перед свадьбой Адам:

- Сейчас я тебе семь вопросов задам:

- Кто деток родит мне, богиня моя?

И Ева тихонько ответила: «Я»

- Кто платье сошьет, постирает белье,

Меня приласкает, украсит жилье?

Ответь на вопрос мне, подруга моя»

«Я, я,  я, - Ева молвила: - «Я»

Сказала она знаменитых семь «Я»

И так на земле появилась семья.

- А что такое семья? Как вы это понимаете? (мама, папа, брат, сестра, бабушка, дедушка). А кто, ребята, главный в семье (глава семьи)? (папа; папа и мама).

- Можно сказать что семья – это мир, который нас окружает.

4.Станция «Школьная»

(Слайд 19)

Мы не заметили как прибыли на следующую станцию, отгадайте, как она называется:

Стоит весёлый, светлый дом,

Проворных деток много в нём,

Там пишут и считают,

Рисуют и читают.

- Что это за волшебный дом? (Школа).

Конечно это наша любимая школа.

- А кто управляет школой? (Директор).

- А что ребята очень важно соблюдать в школе? (Правила).

- Давайте мы с вами назовём самые основные правила:

(Слайд 20)

На уроках нельзя разговаривать ;

Нельзя бегать по школе;

Внимательно слушать учителя;

Не обижать других учеников;

Вести себя прилежно в столовой;

- Хорошо, а теперь на ваших столах лежит рисунок школы и знаки. Подберите и наклейте вокруг школы подходящие для наших правил знаки.

- Можно сказать что школа – это мир, который нас окружает?

5. Станция «Классная»

На пути у нас последняя станция «Классная»

(Слайд 21)

- Можно сказать, что мы дружные?

Давайте проверим через игру «Это я, это я, это все мои друзья…»

- Друзья живут в мире?

- Можно сказать, что класс – это мир, который нас окружает?

Составьте ключевую фразу нашего сегодняшнего мероприятия.

(Слайд 22)

«Мир, который меня окружает»

- Давайте ещё раз повторим, что нас окружает:

1.Россия

2.Инсар

3.Семья

4.Школа

5.Класс

А подвести итог нам помогут цветные человечки. Выберите и прикрепите:

Зелёного человечка –

Жёлтого человечка –

Красного человечка -

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/352523-mir-kotoryj-menja-okruzhaet-vneurochnoe-merop