Консультация для родителей на тему «Мнемотехника»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 101 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей Невского района г. Санкт-Петербурга

Консультация для родителей на тему

«Мнемотехника».

Воспитатель: Москвина Ирина

Борисовна

Санкт-Петербург

2019

Мнемотехника в переводе с греческого — искусство запоминания, технология развития памяти. Древнегреческую покровительницу памяти, рассуждений и всех названий звали Мнемозина, именно это имя ложится в основу многих определений, связанных с запоминанием. На сегодняшний день стало популярно такое направление как мнемотехника для развития детей. Это система методов и приёмов, обеспечивающая успешное и эффективное запоминание информации.

Для того чтобы обеспечить наиболее эффективное развитие связной речи необходимо использовать мнемотехнику (мнемосхемы, мнемотаблицы). Также мнемотехника очень эффективна при разучивании стихотворений. Мнемотаблицы помогают ребенку удерживать в памяти последовательность изложения материала, который надо заучить наизусть или пересказать. Мнемотаблицы может сделать любой родитель совместно с ребенком. Мнемотаблицы: 
- являются дидактическим материалом по развитию речи; 
- их можно использовать для пополнения словарного запаса и развития речи; 
- использовать при обучении пересказу и составлению рассказов, заучивании наизусть.

Результаты использования мнемотехники:

- У детей увеличивается объем знаний об окружающем мире.

- Дети учатся последовательно и логически выстраивать свои действия, рассказывать об этом.

- Появляется желание пересказывать тексты, придумывать истории.

- Появляется интерес к заучиванию стихов и потешек и т.д. 

Мнемотаблицы могут быть:

- предметные;

- предметно- схематические;

- схематические.

Предметные мнемотаблицы используются в работе с детьми младшего возраста, а предметно- схематические с детьми среднего возраста.

Работа с мнемотаблицами осуществляется в три этапа.

1 этап: Рассматривание таблицы и разбор того, что на ней изображено.

2 этап: Перекодирование информации, т. е. преобразование из абстрактных символов в образы.

3 этап: После перекодирования идёт пересказ сказки или стиха, либо какой- то другой тематики.

В настоящее время использование мнемотехники для дошкольников становится всё более актуальным, так как обеспечивает эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации. Кроме того,

Основывается на комплексном подходе, включающем:

- решение в единстве коррекционно - развивающих задач, обеспечивающих социально- личностное, коммуникативное, эстетическое, моторное и эмоциональное развитие ребёнка;

- специальную организацию развивающей среды;

- развитие мотивационно - потребностной сферы речевой деятельности.

Предлагаемая методика очень хорошо себя зарекомендовала и имеет высокую эффективность при работе с детьми. Она основывается на том, что мозг человека гораздо проще «опирается» на образы, и именно по ним проще запомнить слова, фразы и даже цифры, которые до этого запоминались с большим трудом. Другими словами, если ребенку сложно запомнить строки стихотворения, то с нарисованными к нему образными картинками – эффективность запоминания увеличивается на порядок.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/352583-konsultacija-dlja-roditelej-na-temu-mnemotehn