Конспект логоритмического занятия «Верные друзья»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 56 комбинированного вида

Колпинского района г. Санкт–Петербурга

Конспект занятия по логоритмике

для детей

средней возрастной группы

«Верные друзья»

Разработала:

Учитель-логопед Александрова Е.В.

г. Санкт–Петербург

  Цель: формировать у детей младшего дошкольного возраста двигательные умения и навыки в сочетании со словом и музыкой.

Коррекционно-образовательные задачи. Активизация движений речевого аппарата. Формирование умения договаривать за логопедом слова, словосочетания и проговаривать чистоговорки. Формирование простых движений под музыку и словесное сопровождение.

Коррекционно-развивающие задачи. Развитие зрительного и слухового восприятия; развитие речевого дыхания; импрессивного и экспрессивного словаря; речевого общения; артикуляционной, тонкой и общей моторики. 

 Коррекционно-воспитательные задачи. Формирование навыков сотрудничества, доброжелательного отношения к сверстникам и взрослому.

Оборудование:ширма, магнитофон, аудиозаписи, деревья, домик, куклы Би-ба-бо: ежик, заяц, ворона, волк, предметные картинки фруктов, маски овощей, руль.

Ход занятия

Звучит спокойная мелодия.

Воспитатель: Ребята, мы пришли в лес. На опушке леса стоит домик. И живут в этом домике верные друзья - Заяц и Ёжик. Каждое утро товарищей будили своими разговорами птицы. И громче всех кричала одна большая птица.

Послушайте внимательно загадку.

Загадка.

Особа всем известная,

Она - крикунья местная.

Увидит тучку темную, взлетит на ель зеленую.

И смотрит, словно с трона. Как птицу звать?

(ворона).

Воспитатель: От такого шума первым просыпался Зайка. И отправлялся на утреннюю зарядку. (появляется Заяц, здоровается ) (Зарядка Под музыку " на полянке Зайки танцевали" ).

Воспитатель: А Ёжик был мечтателем. Он долго потягивался в постели и зевал. (Появляется Ёж потягивается и громко зевает).

Воспитатель: (ребята покажите как Ёжик зевал. Раз - мы ротик открываем .Словно Ёжики зеваем). 2-3 раза.

Он долго потягивался с постели, а потом выходил на крылечко и любовался листопадом.

Ёжик: Ребята, а вы знаете что такое листопад?( ответы детей)

А почему листики летят?(ответы детей).

Воспит.: Давайте мы подуем как ветер.( сильно, слабо).

Пальчиковая гимнастика " Осень".

Ветер по лесу гулял.

Ветер листики считал:

Вот дубовый.

Вот кленовый.

Вот рябиновый- резной.

Вот с берёзки- золотой.

Вот последний лист с осинки.

Ветер бросил на тропинку.

Воспит: Ребята, какие листики ветер бросил на тропинку? ( ответы детей.).

Воспит. : После завтрака друзья отправлялись по делам. Зайчик спешил в огород, убирать овощи.

Заяц: В огороде много гряд .Тут и репа и салат. Тут и свекла и горох. А картофель разве плох? Наш зеленый огород- нас прокормит целый год.

Воспит: Заяц любил все овощи , но самыми вкусными для нашего зайца были огурцы.

Заяц: Цы-Цы-Цы - любит зайчик огурцы.)

воспит.с детьми потом повторяет- хлопают в ладоши.)

Рец-Рец-Рец - Очень вкусный огурец.

( сжимают и разжимают пальцы)

Ца-Ца-Ца- ешь салат из огурца.

( складывают руки " полочкой" и качают)

Це-Це-Це- сидит заяц на крыльце. (хлопают ладонями по коленям).

Воспит: Много овощей собрал Зайка. Приглашает всех поиграть.

Хороводная- огородная.

Заяц: А я знаю , что Ёжик любит варить варенье.

Ёжик: Да, я очень люблю варенье.

Ребята, отгадайте какое я люблю варенье

из яблок - яблочное.

из груш- грушевое.

и т.д.

Ёжик: А вы знаете, что вкуснее есть варенье с блинами?

Воспит: ребята, давайте напечем блинчиков.

Проводится артикул. гимнастика.

Блинчики для Зайчика и Ёжика.

А/упр. Блинчик. Открыть рот, положить широкий язычок на нижнюю губу и удерживать широкий распластанный язычок под счет до 5.

Вот сколько много вкусных блинов мы напекли.

З: Ёжик, да ты испачкался вареньем.

Ё:.Ой,где? Как же так?

Воспит: Ребята, давайте поможем Ёжику. А/упр.Слижем вкусное варенье.

Надо открыть рот, язык по кругу. Будем МЕДЛЕННО слизывать варенье, чтобы не осталось ни одной капли. Под счет до 5. Делаем 2 -3 раза.

Молодцы, помогли Ёжику.

Воспит:Пока Зайчик и Ёж ели блины к ним незаметно подкрался Волк.

Он надул толстые щеки и подул, вытянул губы и завыл" УУУУУУУУУУУУУУУ"

Воспит:Зайчик спрятался за волка и свалился от страха.

Волк: Ты, Колючка , можешь быть спокоен. Я тебя не трону. Сегодня на обед у меня будет зайчатина.

Воспит:Но Ёжик не испугался! Он выставил свои колючки, сердито Фыркнул.

(воспитатель и дети Фыркают).

Воспит: Ёжик свернулся клубком и покатился на волка. Волк испугался и убежал.

Зайчик был очень благодарен волку.

Заяц: Спасибо, Ёжик!.

Ёжик: Но ты же мой ДРУГ!

Воспит:. Заяц крепко обнял Ёжика.

После такого приключения они очень устали. И наши друзья отправились отдыхать. Сели на скамеечку около домика , закрыли глаза и стали мечтать ...

заяц- о любимых огурцах.

а Ёжик - о блинах с яблочным вареньем.

( звучит спокойная музыка , дети закрываю глазки и отдыхают).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/352640-konspekt-logoritmicheskogo-zanjatija-vernye-d