Проект: «Путешествие в спорт»

Тематический проект

«ПУТЕШЕСТВИЕ В СПОРТ»

для детей старшего возраста, педагогов и родителей воспитанников.

Авторы – составители:

Романова С.А., заведующая филиалом №1 МБДОУ №39 г. Пенза

Тюмина Н.Л., заместитель заведующей филиалом №1 МБДОУ №39 г. Пенза

Проект «Путешествие в спорт» направлен на организацию и проведение мероприятий, приуроченных к Олимпиаде, пропаганду здорового образа жизни и предполагает создание условий для проведения спортивного праздника в ДОУ.

Вид деятельности: интегрированная (физкультурно-оздоровительная, игровая, творческая, исследовательская).

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Вид проекта: творческо – игровой.

Продолжительность: долгосрочный.

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, воспитатели, родители воспитанников, специалисты детского сада.

Цель проекта: создание условий для развития и поддержания интереса старших дошкольников к физкультурной деятельности, миру спорта и олимпийскому движению.

Задачи проекта:

Социально-коммуникативное развитие.

Содействовать развитию разнообразной деятельности.

Формировать умения соблюдать элементарные нормы и правила поведения в процессе совместной деятельности.

Развивать положительную мотивацию к занятиям спортом, здоровому образу жизни.

Развивать навыки свободного общения с взрослыми и детьми, умение вести диалог.

Воспитывать чувство товарищества, коллективизма, патриотизма.

Формировать умения самостоятельно планировать основные этапы своей и общей работы, умение договариваться, распределять обязанности, контролировать себя и других детей в контексте общей цели, возникающих сложностей.

Познавательное развитие.

Познакомить воспитанников с историей олимпийского движения.

Расширять кругозор средствами физической культуры.

Расширять и уточнять представления о способах безопасного поведения в различных видах детской деятельности.

Речевое развитие.

Развивать способность к эмоциональному отклику на прочитанное о спорте.

Развивать речевое творчество

Художественно-эстетическое развитие.

Развивать способность к решению творческих задач.

Содействовать расширению тематики детских работ в согласовании с содержанием других образовательных областей.

Развивать основные движения и физические качества для овладения музыкально-ритмической деятельностью.

Физическое развитие.

Развивать мотивацию к двигательной активности, потребность в физическом совершенстве.

Формировать у воспитанников потребность в двигательной активности и физическом совершенстве.

Развивать физические качества детей, обогащать двигательный опыт.

Предполагаемый результат:

Дети:

Получат представления о разных видах спорта, спортивных упражнениях, сооружениях, снарядах, об Олимпийском движении.

Повысится мотивация к занятиям спортом, здоровому образу жизни.

Обогатится двигательный опыт.

Закрепятся навыки свободного общения с взрослыми и сверстниками.

Сформируются чувства товарищества, коллективизма, патриотизма.

Педагоги:

Повысят профессиональный уровень по организации физкультурно-оздоровительной работы.

Освоят приёмы работы в творческом режиме, реализуя модель совместной педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению комфортных условий участников педагогического процесса.

Родители:

Повысят уровень компетенции в вопросах физического воспитания детей.

Станут активными участниками педагогического процесса.

Оснащение предметно – развивающей среды.

Создание музея спорта в группах, оформление фотоальбомов о спорте и спортсменах, выставки рисунков «Олимпийский город», картотеки игр, изготовление нестандартного спортивного оборудования, атрибутов, пополнение физкультурных уголков.

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ

Методические рекомендации к работе над проектом

1 этап «Приглашение в спорт»

В начале реализации первого этапа создаётся проблемная ситуация, целью которой является развитие и поддержание интереса детей к физкультурной деятельности, спорту, различным видам спорта.

Организуются встречи с интересными людьми (представителями спорта, здравоохранения).

Проводится беседа для принятия выделенной проблемы детьми: «Значение физкультуры и спорта в жизни людей». Организуется игра: «Путешествие во времени», в процессе которой дети знакомятся с историей зарождения спорта и спортивных соревнований.

Совместно обсуждается спортивное мероприятие «Малые Олимпийские игры»: дети подбирают и разучивают речёвки, девизы, оформляют эмблемы. Организуются конкурсы рисунков, изготовление газет и устных журналов, плакатов, табличек «Старт», «Финиш», дипломов, медалей, флажков, атрибутов для украшения спортивной площадки.

Дети знакомятся с понятиями и атрибутами для физкультуры и спорта. Факел.

Материалы: фото спортсмена с факелом, большой факел.

Примерные вопросы: Что это? Кто его несёт? Что это означает? Для чего это надо?

Спортивные судьи.

Материал: фото с судьями на различных спортивных мероприятиях.

Примерные вопросы: Кто эти люди? Для чего они присутствуют на соревнованиях? Что они делают?

Болельщики.

Материал: фото болельщиков на стадионе.

Примерные вопросы: За кого «болеют»? Что кричат? и т.д.

Организуется работа детских творческих мастерских.

Основные этапы работы в мастерских.

Планирование деятельности.

Распределение объёма и направления работы.

Выбор средств и поиск решения творческой задачи.

Изготовление атрибутов.

Пополнение предметно-развивающей среды в группах для самостоятельной физкультурной деятельности.

2 этап – «Виды спорта»

На данном этаперасширяются представления детей о зимних и летних видах спорта.

Дети посещают спортивные объекты, тренировки.

Формы работы.

Просмотр презентаций.

Посещение спортивных объектов.

Мастер – классы от спортсменов.

Организация выставки рисунков.

Оформление тематических альбомов, коллажей, дидактических игр.

3 этап - «В гостях у спорта»

Работа на этом этапе включает:

Изучение материалов о разных видах спорта, спортивном движении, Олимпийских играх.

Участие в совместных спортивных соревнованиях.

Формы работы.

Тренинги.

Проведения КВН о спорте.

Виртуальная экскурсия «Малые Олимпийские игры»,

Спортивный досуг.

Работа на данном этапе способствует обогащению представлений детей о различных видах спорта.

Реализация проекта позволяет решать актуальные задачи физического воспитания дошкольников.

В рамках проекта спортсмены, мастера спорта, чемпионы проводили в дошкольном учреждении мастер – классы, рассказывали детям о своей любви к спорту, о пути, который привёл их к высоким спортивным достижениям. Такие встречи создавали праздничную атмосферу, вызывали положительные эмоции у детей и надолго останутся в памяти.

Привлечение родителей к встречам со спортсменами повысило их компетентность в области физического воспитания детей и вызвало интерес к совместным физкультурным досугам. По рекомендации педагогов дошкольного образовательного учреждения и самостоятельно, родители совместно с детьми посещали стадионы, спортивные площадки города.

Литература:

Адашкявичене Э.Й., «Спортивные игры и упражнения в детском саду».М.: Просвещение, 1989.

Аксёнова З.Ф., «Спортивные праздники в детском саду». Пособие для работников дошкольных учреждений. М.: Владос, 2008.

ДороноваТ.Н., «Физкультура – это радость». Библиотека программы «Детство».2009.

Карпушина М.Ю. «Сценарии оздоровительных досугов для детей 5-7 лет». М.: Сфера, 2005.

Казакова Р.Г., Сайганова Т.И., Седова Е.М. и др. Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий. М.: Сфера, 2011.

5. Квач Н.В., Развитие образного мышления и графических навыков у детей 5-7 лет: Пособие для педагогических дошкольных учреждений. - М.: ВЛАДОС, 2001.

Оверчук Т.И., «Здоровье и физическое развитие детей». М.: Просвещение, 2010.

Прищепа С.С., «Физическое здоровье и развитие детей». Приложение к журналу «Управление в ДОУ».2010.

Предлагаем Вашему вниманию фото отчёт о проделанной работе!

Дальнейшая реализация проекта будет проводиться по намеченному плану .

Фото 1. Встреча с факелоносцем, мастером спорта, чемпионом мира по парашютному спорту: Юрием Александровичем Киреевым

Фото 2. Рассказ Ю.А. Киреева о своём любимом виде спорта.

Фото 3. Фотография на память.

Фото 4. Дидактическая игра: Виды спорта.

Фото 5. Совместная деятельность детей и взрослых.

Фото 6. Выставка рисунков о спорте в подготовительной группе

Фото 7. «Выпускник нашего сада - чемпион». Выставка в логопедической группе.

Фото 8. «Беседа о спорте». Встреча с сотрудником библиотеки.

Фото 9. Посещение музея спорта в школе.

Фото 10. Экскурсия в школьный спортивный зал

Фото 11. Фотография на память.

Фото 12. Игра малой подвижности: «Раздуйся пузырь».

Фото 13.Экскурсия на стадион.

Фото 14.Уголок спорта в старшей группе.

Фото 15. Я люблю спорт.

Фото 16.Тематическая выставка в педагогическом кабинете: «Герои спорта».

Фото 17. «Навстречу Олимпийским играм». Выставка в музыкальном зале.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/35268-proekt-puteshestvie-v-sport