Школа светофорных наук

ШКОЛА СВЕТОФОРНЫХ НАУК

На самокате възжает Кот Леопольд (далее К.Л.), на ручке самоката висит портфель и красный, желтый и зеленый шарики.

К.Л.:

-Здравствуйте, ребята! Дорогие дошколята! Здравствуйте, уважаемые взрослые! Слышал я, что вы в д/с изучаете ПДД? И мне захотелось побывать у вас.

Воспитатель:

-Пожалуйста, Леопольд, будь нашим гостем.

К.Л.:

- Спасибо! Я недавно купил себе новый самокат, а чтобы на нем можно было безопасно ездить по улице, я прошел настоящую школу светофорных наук.

Воспитатель:

-К.Л., а наши дети тоже очень хорошо знают ПДД, можешь в этом убедиться!

К.Л.:

-Хорошо! А с дорожными знаками вы знакомы?

Дети:

-Да!

К.Л.:

-Сейчас я это проверю! У меня здесь целый портфедь с дорожными знаками!

В это время два мышонка подкрадываются сзади, забирают портфель, убегают в коридор и кричат:

-Леопольд, выходи!- кричит маленький мышонок.

-Выходи, подлый трус!- кричит большой мышонок.

К.Л. (схватившись за голову):

-Опять эти мыши мой портфель утащили. Вот я их догоню!

К.Л садится на самокат и уезжает в коридор.

Появляются мышата, они несут портфель, останавливаются в центре. Затем открывают портфель и вытряхивают все содержимое на пол. Мышата рассматривают знаки, пробуют их “на зуб”, затем снова заглядывают в портфель и, махнув рукой, разочарованно говорят:

Маленький мышонок (далее М.мышонок):

-Ну вот, и ничего интересного!

Б. Мышонок (далее Б.мышонок):

-Ничего вкусного!

В зале появляется Леопольд:

-Ах, вот вы где!

М. мышонок:

-Прости нас, Леопольд!

Б. мышонок:

-Прости!

К.Л.:

-Ребята, давайте жить дружно! Тем более, что мы с вами попали в д/с к ребятам. Они изучают ПДД. Да, кстати, а вы знаете, как вести себя на улице? Знакомы ли вы с ПДД?

Б. мышонок:

-Какие еще правила?

М. мышонок:

-Знаем, знаем!

К.Л.:

-А вот я сейчас проверю, а ребята мне помогут.

К.Л.(обращается к М.мышонку):

-Вот скажи мне, пожалуйста, как надо переходить улицу?

М. мышонок:

-Как, как? На четырех лапах! (показывает)

К.Л.:

-Ребята, правильно он ответил?

Дети:

-Нет!

К.Л.:

-Ребята, подскажите мышонку, как надо?

Ребенок:

-Улицу надо переходить только по пешеходному переходу, только на зеленый свет светофора!

Показ знака “Пешеходный переход”

К.Л.:

-Правильно! Вопрос тебе (обращается к Б.мышонку) “Как следует вести себя, если ты вышел из автобуса и тебе надо перейти на другую сторону улицы?”

Б. мышонок:

-Быстро пролезть между колесами!

К.Л.:

-Мышонок совсем запутался. Давайте ему поможем.

Ребенок:

-Надо подождать, пока автобус отойдет. Внимательно посмотреть по обеим сторонам дороги. Если транспорта нет, можно переходить дорогу.

Показ знака “Место остановки автобуса”

К.Л.:

-Вот видите, вы не знаете даже самых простых правил поведения на улице! А с дорожными знаками вы знакомы?

М. мышонок:

-Знакомы, знакомы, они не вкусные!

К.Л.:

-Тогда найди и покажи знак, обозначающий “Пешеходный переход”.

Б. мышонок ползает на коленях, перебирает знаки, разбросанные на столе. Находит знак “Пункт питания”,говорит:

-Вот этот знак мне нравится! (Поглаживает живот)

Воспитатель:

-Дети, как называется этот знак?

Дети:

-“Пункт питания”!

К.Л.(обращаясь к М.мышонку):

-Ну, а ты найди мне знак “Осторожно, дети!”.

М. мышонок ищет, ворчит:

-Осторожно, дети! Осторожно, дети! Вот если бы “Осторожно, мыши”!

К.Л.:

-Ребята, помогите мышонку!

Дети находят и показывают знак “Осторожно, дети!”

К.Л. говорит мышатам:

-Что это? Вы знаете? (Показывает светофор)

Мыши:

-Что-что, фонарь!

Воспитатель:

-Правильно, дети?

Дети:

-Нет, это светофор!

Стих на тат.яз. “Светофор”:

Урамнарны күзәтеп,
Узганнарны күзәтеп .
Чатта тора светофор,
Сакта тора светофор, Янып тора өч күзе,
Күреп тора өч күзе,
Әйтеп тора өч сүзне,
Янып тора өч күзе.
- Кузгалма! -ди кызыл күз.
- Сабыр! - дия сары күз. -Ярый! -дия яшел күз. Без дә аңа карыйбыз, Күзне аннан алмыйбыз, Ни әйткәнен аңлыйбыз: - Кузгалма! -ди кызыл күз. - Сабыр! - дия сары күз. -Ярый! -дия яшел күз.

К.Л.:

-Молодцы! А сейчас я с вами хочу поиграть и еще раз проверить ваши знания. Я сейчас задам вопросы – отвечать на них надо так. ЕСли вы поступаете согласно правилам ДД, то дружно отвечайте “Это я, это я, это все мои друзья!”, а если нет – молчите.

1. Кто из вас идет вперед

Только там, где переход?

2. Кто летит веперед так скоро,

Что не видит светофора? (Мыши кричат “Этоя, это я, это все мои друзья!”)

3. Знает кто, что красный свет

Означает: хода нет?

4.Кто из вас, идя домой,

Держит путь по мостовой?

5. Кто из вас в вагоне тесном

Уступил старушке место?

К.Л.:

-Ну спасибо вам, ребята! Вы меня очень порадовали своими знаниями! А вас (обращается к мышатам) я отведу в школу светофорных наук. Вы должны научиться правильно вести себя на улице и выучить все ПДД!

Воспитатель:

-А давайте, ребята, проводим мышат и Леопольда в эту школу. Где нужно переходить дорогу? По пешеходному переходу (зебра)

Все переходят дорогу по пешеходному переходу и идут к автобусной остановке. Останавливаются у автобуса. Мышата начинают толкаться: “Я первый, я первый!”

Водитель:

-Ребята, как мы садимся в автобус?

Ребенок:

-Сначала надо пропстить выходящих из автобуса, потом не толкаясь пропустить вперед пожилых, детей и садиться.

Мыши пропусают девочек, садятся спереди и начинают кричать (оба мышонка) “Ура! Сейчас поедем!”

Водитель:

-Ребята, мыши себя правтльно ведут?

Ребенок:

-Нет, в автобусе нельзя громко кричать, смеяться и петь, а также бегать.

Кондуктор раздает билеты. Автобус трогается.

Водитель:

-Нужно обязательно приобрести билеты. Как правильно вести себя в автобусе?

Ребенок:

-В автобусе нельзя рисовать и пачкать сидения, вставать в обуви на них и ставить грязные сумки.

Ребенок:

-В автобусе нельзя кричать, кушать, мусорить.

Ребенок:

-Обязательно держаться за поручни, не прыгать, если автобус резко затормозит, можно упасть и пораниться.

Ребенок:

-Самое главное – нельзя отвлекать водителя разговорами и вопросами.

Молодцы. Вот мы и приехали. Все выходят, провожают мышей. А мы пойдем в д/с.(по пеш.пер. идут в д/с.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/352885-shkola-svetofornyh-nauk