- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер класс «Использование современной образовательной ИКТ в образовательном процессе»
Мастер – класс «Использование современной образовательной ИКТ в образовательном процессе»
Цель: расширение представлений о возможностях мультимедийной презентации
Задачи: 1. Показать способы применения гиперссылки в презентации.
Оборудование: 1. Мультимедийный проектор для показа презентации.
2. Экран.
3. Ноутбук.
4. Презентация.
5. Интернет ресурсы.
- Презентация – это иллюстративный ряд к занятию, а не конспект, поэтому выносить на экран слова, цели и задачи, правила, вопросы не нужно. То, что можно сказать словами – в презентации будет лишним.
На мастер - классе я познакомлю Вас о возможностях применения гиперссылок в презентации Power Point.
Что такое гиперссылка? Не каждый пользователь ПК знает, что такое гиперссылка, и как она создается, хотя наверняка не раз видел её не только на просторах интернета, но и в документах Word, Excel, различных презентациях. На мониторе компьютера Гиперссылка — это элемент управления, необходимый для навигации внутри презентации или для перехода к другому внешнему ресурсу, в качестве которого может выступать адрес в сети Интернет, адрес электронной почты, новый документ или любой другой файл.
Используя гиперссылки в презентации, во время доклада можно спокойно открыть нужную программу, сайт в Интернете, слайд другой презентации – это так называемые внешние гиперссылки. Внутренние гиперссылки позволят переходить между различными слайдами в текущей презентации. Создать гиперссылку можно из текста, рисунка, фигуры.
Сделать гиперссылку в презентации можно на:
– сайт в Интернете;
– слайд в этой же презентации;
– слайд в другой презентации;
– открытие другого файла или запуск нужной программы;
– адрес электронной почты;
– новый документ.
- Сегодня я познакомлю вас с тем, какое удобство даёт презентация создателям и тем, кто её применяет т в работе.
Для начала надо определиться: для чего нужна гиперссылка и на что она должна быть направленна, толи это слайд в той же презентации, толи на сайт в Интернете, толи это отдельный файл или фото.
Перед созданием презентации надо продумать и выстроить её структуру. Например, необходима презентация на тему «Собака-друг человека». О чём можно рассказать на эту тему дошкольникам: кто такая собака, какие бывают её размеры, породы, как она помогает человеку в жизни, условия её содержания и т.д. Заранее необходимо приготовить информацию, фотографии, интернет ресурсы, на которые будет делаться гиперссылка.
Далее при создании презентации можно её название сделать гиперссылкой на документ Ворд, где будет описание о том, кто такая собака. Следующий слайд можно сделать «Породы собак» и сделать гиперссылку на слайды в той же презентации на эту тему. Если необходим стихи о собаках или сказки, можно сделать гиперссылку на необходимый сайт в сети Интернет. Таким образом, используя гиперссылку, мы имеем возможность создать презентацию из небольшого количества слайдов, при этом донести огромное количество информации. Это очень удобно, так, как не надо создавать презентацию пытаясь вместить в неё много информации.
-Посмотрите, что у меня получилось
Показ готовой презентации с гиперссылками
- А теперь давайте каждый попробует создать свою презентацию.
Работа коллектива, демонстрация готового материала
Спасибо за внимание, желаю творческих успехов.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/352981-master--klass-ispolzovanie-sovremennoj-obraz
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональное мастерство тренера-преподавателя в педагогической деятельности»
- «Творческая деятельность обучающихся»
- «Ведение учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога»
- «Менеджмент в ДОО: организация обучения и воспитания в соответствии с требованиями ФОП ДО»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях

Во второй части мастер-класса предложила коллегам применить полученные знания на практике.
Учитель продемонстриров ала различные формы и методы работы.
Во время мастер-класса учитель продемонстриров ала свое владение компьютерными технологиями и применение данных технологий на уроках.
Учитель на своем занятии показала, что, используя гиперссылки в работе, учитель повышает качество обучения и помогает работать с большим объемом информации.
В завершении мастер-класса не была проведена рефлексия, которая показала бы , необходимость проведения таких мастер-классов особенно для молодых и начинающих педагогов .
Мастер-класс достиг поставленной цели и заслуживает высокой оценки. Данный педагогический опыт может быть рекомендован для дальнейшего использования коллегами