Конспект ООД по математике «В гостях у зайчихи» для детей младшей группы

КОНСПЕКТ

ООД по математике «В гостях у зайчихи»

для детей младшей группы

Цель:

Развивать умение сравнивать предметы по величине и цвету, называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник).

Задачи:

Закрепить умение составлять предмет из частей (геометрических фигур).

Упражнять детей в назывании предметов «один», «много».

Развивать мелкую моторику рук, цветовое восприятие, внимание.

Активизировать речь детей.

Вызвать у детей эмоциональный отклик.

Оборудование и материалы: Макет «Лесная поляна»; игрушки: мама зайчиха и два зайчонка, корзинка; бумажные вырезанные из цветного картона листочки, кочки, шорты, юбочки, геометрические фигуры (заплатки, предметы из геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник).Угощение.

Ход.

Воспитатель: Ребята, вчера я гуляла в лесу и встретила там Зайчиху с зайчатами. Они пригласили нас в гости.

Пойдем к ним?

(Читаю потешку и показываю движения, дети повторяют).

По ровненькой дорожке,

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки,

Шагают веселей.

По камушкам, по камушкам,

По кочкам, по кочкам,

По маленьким листочкам

Бегите поскорей.

(на полу выложена дорожка из листьев, дети идут по ней к лесной поляне)

Воспитатель: Ребята, мы с вами пришли на красивую лесную поляну.

Посмотрите, сколько здесь разных деревьев: высоких и низких.

Давайте с ними поздороваемся.

Скажем: «Здравствуйте, деревья!»

Покажите высокое дерево.

Какое это дерево?

А это, какое?

Эта елочка, какая: высокая или низкая?

А какого она цвета?

Ребята, посмотрите, что у нас с вами под ногами?

(на полу разбросаны листочки)

Посмотрите, какие они красивые и разные.

Сколько их?

Давайте их рассмотрим. Возьмем по листочку.

Какого цвета листочек?

А какой он большой или маленький?

Сколько листочков?

(дети описывают каждый свой листок)

Давайте возьмем еще один листочек.

Покажите мне их.

(звучит музыка, воспитатель поет песню и приглашает детей танцевать)

В конце танца дети подбегают к воспитателю, отдают листочки.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой у нас получился красивый букет.

(плач Зайчихи)

Ой, ребята, слышите, кто-то плачет?

(воспитатель выносит Зайчиху с корзиной)

Почему ты плачешь, Зайчиха?

Зайчиха:

Зайки в кустиках играли

Веселились, баловали.

Порвали юбочки, штанишки

Мои зайки шалунишки.

(вынимаю из корзины шорты и юбки из картона)

Воспитатель: Не плач зайчиха, мы тебе поможем.

Дети, давайте подберем заплатки и залатаем дырки.

На что похожи дырки на юбочках и на шортах?

Давайте дружно пройдем к столу и подберем заплатки.

Какого цвета заплатка?

На какую геометрическую фигуру она похожа?

Молодцы, хорошо залатали юбочки и штанишки, помогли маме Зайчихе.

Она очень рада и хочет с вами поиграть.

Выходите на полянку.

(звучит музыка)

Молодцы, малыши

Дружные ребятки,

Молодцы малыши

Сделаем зарядку.

Прыг- скок, прыг- скок

Поглядели на хвостик

Прыг- скок, прыг-скок

Улыбнулись, потянулись

И присели на пенек.

(посадить Зайчиху на пенек)
Ой, ребята, смотрите, кто-там прячется за пенечком?

Маленькие зайки-шалунишки, погладьте их.

Какая у них шерстка мягкая, пушистая, один серый, а другой какой (белый)

Ребята, смотрите, наши зайчишки-шалунишки сломали игрушки: разноцветные неваляшки, елочки и домики.

Давайте соберем сломанные игрушки, поможем зайкам.

Какая игрушка у тебя получилась?

Какого цвета?

Мама Зайчиха и зайки так вами довольны и рады, что хотят вас угостить (из корзины вынуть коробки с соком)

Зайчиха:

Пей всегда морковный сок,

И грызи морковку.

Будешь ты всегда дружок

Сильный, крепкий, ловкий.

Воспитатель: Спасибо вам!

А мы подарим вам букет из осенних листочков.

До свидания.

Нам пора возвращаться в детский сад к нашим ребятам.

Мы им расскажем, куда мы ходили, кого там встретили, как помогли Зайчихе и маленьким зайчатам.

(звучит музыка)

Вот и кончилась игра

Нам домой уже пора.

Дружно в садик мы идем,

От Зайчихи сок несем.

Топ, топ по дорожке

Зашагали наши ножки.

Департамент образования, науки и молодежной политики

Воронежской области

ГБПОУ ВО «Воронежский государственный промышленно промышленно-гуманитарный колледж»

КОНСПЕКТ

НОД по математике «Карта путешествий»

для детей средней группы

Составила: студентка группы ДО-142

Щеголева Наталья Владимировна

Проверил: преподаватель

Горбунова Т.И.

Воронеж 2017

Цель: Уточнение полученных знаний, представлений, умений, которые они получили на занятиях по математике.

Задачи:

Формировать умение ориентироваться по элементарному плану, правильно определять взаимное расположение предметов в пространстве

Формировать умение составлять простейшие геометрические фигуры из палочек и ниток на плоскости стола, обследовать и анализировать их зрительно-осязательным способом

Закрепить счёт в пределах 5, формировать представление об обратном счёте

Материал: игрушки, билеты в театр, таблица с планом, набор цифр от 1 до 5.
Раздаточный – счётные палочки, нитки.

Ход занятия.

1. Игра «Театр»

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в театр зверей. Вначале надо купить билеты. Как вас много желающих. Мы будем заходить группами по несколько человек, по пять.
Задание первой группе: Кто в вашей группе первый, третий, пятый? (раздаю цифры)
Задание второй группе: посчитайте от 1 до 5 (раздаю цифры)
Задание третьей группе: назовите числа по порядку, начиная с «хвоста» (раздаю цифры)
Воспитатель: Молодцы! Переверните карточку с цифрой – это приглашение-билет в театр (изображены животные).
Рассаживайтесь на стулья, согласно купленным билетам.

2. Работа с планом.

Сказка «Заяц и лиса» (с использованием игрушек)

Воспитатель: Жили-были Заяц и Лиса. Надоело им ссориться, решили они жить дружно. Пригласила Лиса Зайца в гости. Жила она далеко, не сразу дойдёшь. Нарисовала Лиса Зайцу дорогу к своему дому (воспитатель помещает план на доске). Расскажите, как дойти до Лисы.

(Дети анализируют план совместно с воспитателем)

Воспитатель: Сколько дорог ведёт к домику Лисы? 
Захотелось Зайцу искупаться. Помогите ему дойти до озера.
Решил Заяц угостить Лису грибами. Как ему попасть на грибное место?

3. Физминутка.

Воспитатель: представьте, что идём к Лисе в гости. А в лесу столько ягод. Давайте соберём Лисе земляники.
Дети шли, шли, шли
Землянику нашли!
Ах, какая ягода!

4. Игра «Составь фигуру»

У каждого ребёнка на столе по 2 верёвочки и набор счётных палочек.

Задания:

Составьте □ и ∆. Сколько палочек вам потребуется?

Покажите стороны □ и ∆. Сколько их? Сколько углов?

Сделайте из ниток Ο и 0 (овал)
Можно ли составить их из палочек? Почему? Чем похожи эти фигуры?

5. Игра «Верёвочка» (Даю толстую верёвочку, связанную в кольцо)

Воспитатель: Дети, возьмитесь за верёвочку руками и образуйте Ο, 0 (овал), □, ∆.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/353151-konspekt-ood-po-matematike-v-gostjah-u-zajchi