Конспект интегрированного занятия по познавательному и художественно эстетическому развитию во 2 младшей группе «В гости к Ёжику» с применением ИКТ

МБДОУ «Детский сад №6 «Василёк» Кувандыкского городского округа

Оренбургской области»

Конспект интегрированного занятия по познавательному и

художественно – эстетическому развитию во 2 младшей группе

«В гости к Ёжику» с применением ИКТ

Составил и провёл: воспитатель

первой квалификационной категории

МБДОУ «Детский сад №6 «Василёк»

Берникова Татьяна Александровна

2019 г

Конспект интегрированного занятия

во 2 младшей группе «В гости к Ёжику»

Цель: формирование элементарных математических представлений.

Задачи:

Образовательные:

1. Формировать умение составлять группу из однородных предметов и выделять из неё отдельные предметы; различать понятия много, один, ни одного, при ответе пользоваться этими словами.

2. Продолжать учить детей называть основные цвета – красный, синий, жёлтый, зелёный.

3. Учить детей ориентироваться во времени (временах года)  по их характерным признакам на основе наглядного материала.

4. Закреплять умение правильно употреблять в речи предлоги: за, под, около, перед, на.

5. Закреплять умение рисовать предметы круглой формы и прямые линии.

6. Закрепить знания детей о диких животных.

Развивающие:

1. Развивать память, мышление, активный словарный запас.

2. Развивать артикуляционный аппарат и мелкую моторику пальцев рук.

Воспитательные:

Воспитывать отзывчивость, доброжелательность.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие, социально – коммуникативное развитие.

Материал и оборудование: мягкие игрушки: зайчик, белка, ёжик; корзинка с шишками (по количеству детей); билеты в форме геометрических фигур (по количеству детей); бумажные конверты желтого, синего, зеленого и красного цвета; презентация «Лесное путешествие», подносы с кукурузной крупой.

Ход занятия.

I . Организационный момент.

Воспитатель:Дети посмотрите к нам пришли гости, давайте поздороваемся с ними (дети здороваются с гостями).

Встали все ребята в круг,

Ты мой друг, и я твой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Основная часть.

Воспитатель: Ребята, вы любите ходить, ездить в гости?

Ответы детей.

Воспитатель:Ребята, а вы знаете, что в одном сказочном лесу, который находится очень далеко от нашего детского сада, живет Ежик, он очень грустный, потому, что он живет один. Ребята я предлагаю отправиться в сказочный лес, в гости к Ежику, думаю, он очень будет рад гостям.

Так как сказочный лес находится очень далеко от нашего детского сада, предлагаю отправиться в гости к Ежику на автобусе или поезде. Как вы думаете, на чем мы быстрее доберёмся до леса? Почему? А чтобы поехать на поезде, что нам нужно?

Дети: Билеты!

Воспитатель: Билеты, правильно, ребята, подходите, пожалуйста, к столу и посмотрите, какие у нас необычные билеты тут лежат. Сколько их тут?

Дети: Много.

Воспитатель: Ребята давайте возьмем себе по одному билетику. У меня треугольный билет. Ребята у кого билеты треугольные покажите мне, пожалуйста. А у кого билеты квадратные, покажите мне, пожалуйста. А у кого билеты круглые, покажите мне, пожалуйста.

Воспитатель: Давайте с вами займем места в автобусе. Посмотрите, чтобы билеты подходили к вашим местам. Приложите свои билеты, посмотрите, подходят ли они? Если подходят, пожалуйста, занимайте свои места.

Дети и воспитатель находят свои места.

Воспитатель:Молодцы, нашли свои места. Все заняли свои места, билеты держим и поехали к Ежику в гости.

Слайд №1.(Картинка паровозика из Ромашково)Звучит песня паровозика (из мультфильма «Паровозик из Ромашкова»). Слова: Г. Сапгир, Г. Циферова. Музыка: В. Юровский.1 куплет и припев.

Слайд №2.Звучит фонограмма «Шум леса».

Воспитатель:Вот мы с вами очутились в сказочном лесу. Посмотрите, хорошо и красиво. А какой свежий воздух в лесу. Давайте присядем и подышим этим воздухом.

Дети и воспитатель присаживаются на коленки и выполняют дыхательное упражнение.

Выключить звук.

Воспитатель: Посмотрите, кто это на ветке сидит?

На ветке искусственной елки сидит мягкая игрушка-белка.

Дети: Белка.

Воспитатель: А у белки в лапках корзинка. Интересно, что же в корзинке? Давайте посмотрим. (Воспитатель достает из корзинки шишки.)

Воспитатель: Что же это?

Дети: Шишки.

Воспитатель: Правильно! Сколько шишек?

Дети: Много.

Вос-ль: Возьмите каждый по олной шишке. Сколько у тебя шишек? (Одна). А у тебя?  (Одна) А у белочки (Ни одной).

Белочка что-то загрустила, давайте поможем собрать ей шишки. Большие – в большое ведёрко, а маленькие – в маленькое. Сколько у белочки стало шишек? (Много). Правильно! У неё опять стало много шишек.

Воспитатель: Давайте расскажем, для кого эти шишки.

Пальчиковая гимнастика «Сидит белка на тележке».
(В самом начале кулачек сжат) 

Белка песенки поёт

Да всем шишки раздаёт: (Поочерёдно разгибать все пальчики, начиная с большого)
Лисичке-сестричке, 
Воробью, синичке, Мишке толстопятому, Заиньке усатому…

Воспитатель:Всем раздала белочка свои шишки и решила с нами в прятки поиграть.

Белка сидит на ёлке, под ёлкой, перед ёлкой, между ёлками, за ёлкой. Воспитатель: Ой, убежала, а нам пора идти дальше.

Напеньке сидит плюшевый заяц.

Воспитатель:Кто это сидит на пеньке?

Дети: Заяц.

Воспитатель:На каком пеньке сидит заяц?

Дети: На высоком.

Воспитатель:У зайца в лапах четыре конверта. Эти конверты ему прислали Времена года. Осень, зима, лето, весна. Давайте поможем зайцу разобраться, какой конверт, от какого времени года.

Конверты разного цвета: осень – желтый, зима – синий, весна – зеленый, лето – красный. В конвертах лежат картинки с признаками того или иного времени года.

Посмотрите, на конвертах замочки, чтобы их открыть, надо произнести волшебные слова : «Замочек, отворись, картинка появись!»

Воспитатель:1 – ый конверт какого цвета? Говорим слова.

Слайд №3 Снежинки, новогодняя елка, снеговик.

Какое время года прислало этот конверт?

Дети: Зима. Слайд №4.

Воспитатель: Говорим волшебные слова.

Слайд №5. Подснежник, скворец, грач, одуванчик.

Какое время года прислало этот конверт?

Дети: Весна. Слайд №6

Воспитатель: Говорим волшебные слова.

Слайд №7. Солнце, бабочки, ягоды, цветы.

Какое время года прислало этот конверт?

Дети: Лето. Слайд №8.

Воспитатель:Говорим волшебные слова.

Слайд №9. Желтые, красные, оранжевые листья, грибы, дожди.

Какое время года прислало этот конверт?

Дети: Осень. Слайд №10

Воспитатель:Ребята заяц говорит вам спасибо, что вы помогли ему разобраться с конвертами от времен года и приглашает поиграть с ним в игру.

Слайд №11 Музыкальная игра «Кого разбудило солнышко?»

Воспитатель:Смотрите, солнышко и нашего ёжика разбудило!Воспитатель из норки достает Ежика.

Воспитатель:Здравствуй Ежик, мы с ребятами из детского сада приехалик тебе в гости на поезде.

Воспитатель говорит от лица Ежика: Здравствуйте, ребята! Как я рад вас видеть!

Воспитатель Ежиком приветствует каждого ребенка – обнимает.

Воспитатель:Ребята, когда светит солнышко, какое у нас настроение?

Дети: Веселое, радостное.

Воспитатель:А сколько солнышек на небе?

Дети: Одно.

Воспитатель: А сколько лучиков?

Дети: Много.

Воспитатель:Эти лучики согревают всех зверей и людей на земле. Ребята, а давайте подарим Ежику хорошее настроение! И чтоб у Ежика в сказочном лесу стало еще теплее светлее и теплее, мы с вами нарисуем солнышко. Какого цвета солнце?

Дети: Желтого.

Воспитатель:На какую фигуру похоже солнце?

Дети: На круг.

Воспитатель:А лучики у солнца, какие?

Дети: Прямые.

Воспитатель:Давайте нарисуем солнышко пальчиком в воздухе, а потом на тарелках.

Дети подходят к столам, на которых по количеству детей приготовлены тарелки с кукурузной крупой.

Слайд №12. «Светит солнышко для всех» дети рисуют солнышко.

Воспитатель:Ежику очень понравилось, как вы нарисовали солнышко, и он с радостью будет ждать вас снова к себе в гости. Давайте попрощаемся с ёжиком, нам пора возвращаться в детский сад.

Но побывав в волшебном лесу, мы сами стали волшебниками, поэтому мы произнесём волшебные слова и окажемся в детском саду.

Повторяйте за мной:

Раз, два, три, повернись,

В детском саду окажись.

Рефлексия.

Воспитатель:Ну вот, мы снова в нашем любимом «Васильке»

Ребята к кому мы ездили, сегодня в гости?

Ответы детей.

Воспитатель:Кого видели в сказочном лесу?

Ответы детей.

Воспитатель:Что было у белки в мешочке? Сколько орешков было у белки?

Ответы детей.

Воспитатель:Ребята, а что было в конвертах у зайца?

Ответы детей.

Воспитатель:Ребята вам понравилось у Ежика в гостях в сказочном лесу? Мы пригласим Ежика к себе в гости?

Ответы детей.

Воспитатель:Ребята, а какое у вас сейчас настроение? Давайте, мы подарим его нашим гостям. Дети дуют на ладошки, дарят своё хорошее настроение гостям.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/353123-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-po-poznav