Дидактическая игра «Помоги зайчикам найти свои хвостики»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Вологодского муниципального района

«Куркинский центр образования»

ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ

в первой младшей группе

Занятие по сенсорике в 1-й младшей группе

Тема: Дидактическая игра

«Помоги зайчикам найти свои хвостики»

подготовила и провела воспитатель:

Быстрова Ирина Борисовна

март 2019 год

Занятие по сенсорике в 1-й младшей группе

Тема: Дидактическая игра «Помоги зайчикам найти свои хвостики»

Программное содержание:

1. Закрепить у детей знания об основных цветах: красный, желтый, синий, зеленый и познакомить с их оттенками: голубой, розовый, оранжевый.

2. Учить подбирать предметы по цвету.

3. Воспитывать внимание, усидчивость.

4. Активизировать словарь детей словами: хвостики, бабочки, красный, синий, желтый.

Материал к занятию:

мешочек, большой мишка, зайчики красного, синего зеленого, желтого цветов, что и хвостики, бабочки из фетра основных цветов: красного, желтого, синего, зеленого, голубого, розового, оранжевого и большие цветы этих же цветов.

Ход занятия:

- Ребята, кто-то к нам стучится в дверь. Вы посидите, а я посмотрю. (Из-за двери раздается рычание). Вношу мишку с мешком за плечами.

- Ребята, посмотрите, кто к нам пришел? (Миша)

- Правильно, к нам пришел мишка.

- Он говорит ребятам: «Здравствуйте!» (Здравствуй, Миша!)

- Посмотрите, какой он большой!

- Какой, ребята, Миша? (большой)

- Посмотрите, что нам принес Миша? (мешок)

-Правильно, мешок. Давайте посадим Мишку на стульчик и посмотрим, что лежит в мешке? (Да)

-Только нужно сидеть на стульчике красиво, не шуметь, а то мешок не откроется.

-Я буду Вас звать по одному, и Вы будете доставать то, что лежит в мешке. Хотите? (Да)

-Пойдем ко мне Кристина. Вынимай то, что лежит в мешке.(Разноцветные зайчики, но у них нет хвостика)

-Кто это? Какого он цвета?

Представляю зайку в стихотворной форме:

Зайчик по лесу прыг-скок, Спрятался он за кусток. Сидит зайка под кустом, Куст для зайца — это дом.

- Какого цвета шубка у зайчика? Какого цвета хвостик? (красного)

-Правильно красного. Давайте зайку посадим у елочки посмотрим, что еще есть в мешочке.

-Подойди ко мне, Ася. Вынимай из мешка то, что там есть. (Ася вынимает зайку в синей шубке

-А это кто, ребята? (Тоже зайка)

Представляю и этого зайку в стихотворной форме:

Прокатился шум лесной -

Под кустом притих косой.

Уши длинные прижал,

Долго эхо провожал.

- Какого цвета шубка у зайчика? Какого цвета хвостик? (синего)

-Правильно синего. Давайте зайку посадим у елочки посмотрим, что еще есть в мешочке.

-Подойди ко мне, Даша. Вынимай из мешка то, что там есть. (Даша вынимает зайку в желтой шубке

-А это кто, ребята? (Тоже зайка)

Представляю и этого зайку в стихотворной форме:

Хочешь верь, хочешь не верь -
Заяц самый храбрый зверь.
Под кусточком притаится -
Никого он не боится.

- Какого цвета шубка у зайчика? Какого цвета хвостик? (желтого)

-Правильно желтого. Давайте зайку посадим у елочки посмотрим, что еще есть в мешочке.

-Подойди ко мне, Савеля. Вынимай из мешка то, что там есть. (Савеля вынимает зайку в зеленой шубке

-А это кто, ребята? (Тоже зайка)

Представляю и этого зайку в стихотворной форме:

Зайка скачет по лесам,
По тропинкам, по лугам,
Попетляет, порезвится –
Прыг в кусты - и затаится.

- Какого цвета шубка у зайчика? Какого цвета хвостик? (зеленого)

-Правильно зеленого. Давайте зайку посадим у елочки.

-Зайки сидят в ряд. Посмотрите ребята, каких красивых зайчиков нам принес Мишка, а когда они вместе, как красиво, будто солнышко яркое светит.

-У каждого зайчика есть свои хвостики, но они растерялись и все перепутались и нам нужно помочь зайкам отыскать свои хвостики.

- Ребята, поможем зайкам? (Да)

-На этом столе стоят коробочка с хвостиками красного, синего зеленого и желтого цветов. Нужно хвостики разложить к соответствующих цветов зайчикам.

-Иди ко мне, Миша. Возьми из коробки синий хвостик и к какому зайчику ты его положишь? К синему зайчику.

- Какого цвета, Миша, у тебя хвостик? (синего)

- Ребята, а какой хвостик Миша нашел для зайчика? (синий)

-Правильно, синий.

-Иди ко мне, Витя. Возьми из коробки красный хвостик и к какому зайчику ты его положишь? К красному зайчику.

- Какого цвета, Витя, ты взял хвостик? (красного)

- Ребята, а какой хвостик Витя нашел для зайчика? (красный)

-Правильно, красный.

-Иди ко мне, Рома. Возьми из коробки зеленый хвостик и к какому зайчику ты его положишь? К зеленому зайчику.

- Какого цвета, Рома, ты взял хвостик? (зеленый)

- Ребята, а какой хвостик Рома нашел для зайчика? (зеленый)

-Правильно, зеленый.

-Иди ко мне, Толик. Возьми из коробки желтый хвостик и к какому зайчику ты его положишь? К желтому зайчику.

- Какого цвета, Толик, ты взял хвостик? (желтый)

- Ребята, а какой хвостик Толик нашел для зайчика? (желтый)

-Правильно, желтый.

-Вот какую «большую» работу мы с Вами, ребята, проделали. Зайчики остались довольны и Мишка тоже, потому что ребята правильно выполняли задания.

- А теперь Мишка хочет с Вами поиграть. Будем играть? (да)

- Беру Мишку в руки, говорю слова:

Мишка косолапый

Манит деток лапой,

Приглашает всех гулять,

С бабочками полетать…

Подвижная игра «Разноцветные бабочки»;

Ход игры:Перед началом игры ведущий раздает детям бабочек. На ковре (или на игровой площадке) лежат цветы. Звучит музыка, дети свободно передвигаются вокруг цветов (имитируют полет бабочек). Как только музыка останавливается, дети подбегают к тем цветам, что соответствуют по цвету бабочкам у них в руках.

«Солнце утром лишь проснется Бабочка кружится, вьется. Над цветком порхает Нектар собирает. Вдруг опасность – берегись!

Да с цветком не ошибись!» Игра повторяется 3-4 раз.

«Найди пару»

Ход игры: Игра проводится без цветов, только с бабочками. У каждого ребенка в руках бабочка определенного цвета. Дети выполняют движения соответственно тексту.

«Спал цветок и вдруг проснулся,сидя на корточках, спят.

Больше спать не захотел.открывают глазки.

Шевельнулся, потянулся,поднимаются и потягиваются

Взвился вверх и полетел…поднимают бабочку и разбегаются….

1,2,3 – пару скорее найди»образуют пары.

Игра повторяется 2-3 раз.

-А бабочки принесли с собой весёлые геометрические фигуры, они хотят поиграть с вами в прятки. (Выкладывает плоскостные фигурки в виде человечков). -А ну-ка, закройте глазки! (Убирает одну фигуру). -Кто ушёл? (Повторить 1-3 раза) -Вот и пришла пора Мишке возвращаться обратно в лес но, сначала давайте Мишке скажем «спасибо», (спасибо) Разноцветных бабочек и зайчиков Мишка подарит нам. Мы с вами еще с ними поиграем, а сколько сегодня мы интересного с вами выполнили (вспомним), все мы молодцы. - До свидания, Миша, приходи к нам еще, нам было очень интересно и весело с тобой. (До свидания)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/353276-didakticheskaja-igra-pomogi-zajchikam-najti-s