Большие и маленькие сюрпризы: знакомим дошкольников с величиной предметов

Этапы.

Деятельность воспитателя.

Деятельность детей.

Вводный.

Сюрпризный момент.

Здравствуйте ребята.

Ребята к вам сегодня в гости пришел медведь и принес с собой мешочек, в котором спрятаны подарки.

Ребята как вы думаете, что там лежит?

Здравствуйте.

Рассматривают коробку.

Конфеты, игрушки…

Основной.

Молодцы! Ребята, а давайте поможем угадать, что же лежит в мешке. Вы будете доставать по одной игрушке, и говорить какой это предмет маленький или большой.

Воспитатель предлагает детям поиграть в кубики, и построить башню.

На столах у детей лежат кубики разного размера одного цвета.

Ребят, давайте построим башенку?

Какой кубик вы возьмете, что бы начать постройку.

Если дети затрудняются, то воспитатель подсказывает детям, что они должны взять большой кубик.

Какой кубик будет следующим?

А какой кубик вы поставите наверх?

Правильно ребята, вы справились с моим заданием, молодцы.

Физкультминутка:

Мишка хочет проверить кто из вас самый внимательный.

Затем показывает медведя и объясняет правила игры.

Когда мишка говорит большой -дети должны ходить на цыпочках по группе. Когда воспитатель говорит маленький - дети приседают.

Ребята, молодцы садитесь за столы.

Ребята, найдите мне, пожалуйста, самый большой квадрат, и положите его 1.

Возьмите самый маленький квадрат, и положите его 2 .

Достают из мешочка игрушки.

Дети соглашаются.

Да.

Строят башню.

Берут кубик меньше.

Самый маленький кубик.

Дети стоят на коврике около воспитателя.

Большой - ходят на цыпочках.

Маленький- приседают.

Садятся за столы.

Находят квадрат и кладут его первым.

Заключительный.

Ребята, нам пора прощаться, давайте вспомним, что мы с вами сегодня делали.

Что нам мишка принес сегодня на занятие?

Из какой фигурки мы делали ряд.

Молодцы, ребята. До свидания.

Мешочек.

Квадрат.

До свидания.