- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «За здоровьем в детский сад»
1152
0
Разработка и реализация инновационного проекта «В здоровом теле, здоровый дух» в подготовительной группе.
Паспорт проекта
Авторы: воспитатели МБДОУ №77
Толстихина Н.Ю, Слепцова В.Г.
Проект «В здоровом теле, здоровый дух»
Продолжительность проекта: (с 21.01.2019 по 08.02.2019)
Вид проекта: познавательный, речевой, творческий, продуктивный, игровой.
Участники проекта: дети, воспитатели, родители, физкультурный руководитель, хореограф.
Возраст детей: 6 лет
Актуальность проекта:
В современном мире остро стоит проблема здоровья детей. Необходимо поставить цель перед педагогами и родителями о сохранение и укрепление, а также охраны здоровья ребенка, повышение его умственной и физической работоспособности. Гармонично совершенствоваться и развиваться, способен только здоровый ребенок. Организация проекта здоровья способствует формированию начальных представлений о здоровом образе жизни. Различные физкультурные мероприятия способствуют формированию у детей ловкости, выносливости, смелости и других качеств сильной личности. Беседы, игры по теме помогают сформировать предпосылки к здоровому образу жизни. Продуктивная деятельность помогает детям отобразить свои впечатления.
Цель:
Формирование у детей начальных представлений о здоровом образе жизни. Сохранение, укрепление и охраны здоровья. Самостоятельность, творчество и инициатива в двигательной активности, интерес к спорту. Пропаганда здорового образа жизни семьи.
Задачи:
• Создать условия для становления устойчивого интереса к правилам и нормам здорового образа жизни, здоровьесберегающего и безопасного поведения.
• Продолжать формировать представления о здоровье, его ценности, полезных привычках, укрепляющих здоровье, о мерах профилактики и охраны здоровья.
• Развивать самостоятельность детей в выполнении культурно-гигиенических навыков и жизненно важных привычек; умение элементарно описывать свое самочувствие.
• Развивать умение избегать опасных для здоровья ситуаций, обращаться за помощью к взрослым в случае их возникновения.
• Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей. Воспитывать культуру поведения.
• Активизировать словарь детей, обогащать его путём уточнения понятий: здоровье, гигиена, здоровое питание, режим дня, спорт.
• Показать важность режима дня в формировании здорового образа жизни.
• Определить принципы здорового питания, закаливания организма и занятий спортом.
• Способствовать укреплению здоровья детей через физические минутки.
• Воспитывать чувство ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья.
Основные формы реализации проекта: беседы, чтение, детское творчество, игры, конкурс ритмической гимнастики, физкультурные занятия, работа с родителями.
Предполагаемый результат:
• Расширение знаний детей о своём здоровье
• Расширение знаний о пользе витаминов в жизни человека.
• Расширение знаний о том, как устроен человек; что полезно, а что вредно; что нужно знать и делать о сохранении здоровья человека.
• Развитие интереса к спорту и его видам.
• Воспитание чувства гордости за успехи каждого ребёнка и товарищей.
Методы и приемы работы:
•Наглядные (наблюдение, иллюстрация)
•Словесные (беседы, чтение художественной литературы)
•Практические (игры эксперименты, опыты)
Этапы проекта | Цели | Содержание |
1 этап подготовительный | Постановка целей, задач. Составление перспективного плана реализации проекта. | Подобрали познавательную, научную и художественную литературу по теме проекта. Подбор информации через интернет, познавательной информации, картинок. Подбор художественной литературы по теме. |
2 этапа Основной | 1.Реализация проекта согласно плану. 2.Создание благоприятной среды. 3.Организация деятельности проекта. | 1. Беседы: «Спорт и здоровье», «Откуда берутся болезни», «Если хочешь быть здоров», «Мы порядком дорожим – соблюдаем свой режим», «Здоровые зубы – здоровью любы», «Личная гигиена», "Моя семья и физкультура",«Зачем мы спим?» 2.НОД «Зимние виды спорта», «Если хочешь быть здоров» Составление рассказа по картине «Фигурное катание» . "Путешествие в страну здоровых зубов" с использованием ИКТ . 3.Дидактические и развивающие игры: Лото «Снаряди спортсмена», «Пиктограммы», «Объясни Буратино, что это за предмет и какому спортсмену он нужен», «Посчитай игроков», «Назови спортсмена», «Зимние виды спорта», «Витаминная семья», «Опасно- безопасно»,«Вредно – полезно для зубов», «Предметы личной гигиены», “Съедобное – несъедобное» 4.С.Р и П.и «Стоматологический кабинет». «В аптеке», «Поликлиника», «Мы – спортсмены», «Овощной магазин» Строительные игры с конструктором «Лего» «Хоккейный клуб, стадион», Игра – соревнование « Самый лучший дежурный по столовой» Игры- эстафеты. 5.Чтение художественной литературы: К. Чуковский «Мойдодыр», «Айболит», «Федорино горе», В. Радченко «Олимпийский учебник», С. Прокофьев «Румяные щеки», М. Безруков «Разговор о правильном питании», Г. Зайцев «Приятного аппетита», «Крепкие – крепкие зубки», А. Кутафин «Вовкина победа», А. Барто «Я расту» и «Девочка чумазая». |
3 этап Заключительный | Подведение результатов | Рисование «Мы–спортивная семья» «Фигурное катание» «Веселые и грустные зубки» «Мойдодыр» «Медицинская сестра» «Хоккеист» «Где живут витаминки» Лепка «Витаминная корзинка» Аппликация «Лыжный спорт» ИТК «Что вредно , а что полезно для зубов», "Путешествие в страну здоровых зубов",«Сердце человека», «Спорт для жизни очень важен». Лаборатория: «Чистим зубы – избавляемся от микробов» Итоговое мероприятие конкурс ритмических гимнастик. Папки передвижки по теме. Информация в уголке для родителей. Анкетирование. |
ЕЖЕДНЕВНО:
Самомассаж лица и шеи, дыхательная гимнастика "Любимый носик", массаж спины "Дождик", игра "Массаж спины", зарядка под музыку, ходьба по массажным коврикам, бодрящая зарядка после сна, гимнастика для глаз.
В результате реализации проекта:
- у детей сформированы основы гигиенических навыков, начальное представление о здоровом образе жизни, о пользе физической культуры;
- повышено качество работы с родителями;
- дети познакомились с новыми подвижными играми, с новыми сюжетно-ролевыми играми.
-осознание ребёнком и родителями необходимости и значимости здорового образа жизни, а также “видение” и реализация путей совершенствования здоровья ребёнка и членов семьи (активный отдых вместе с детьми, посещение кружков, секций оздоровительной направленности);
Методическое обеспечение проектной деятельности.
1. Программа воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы» под редакцией Вераксы. М. «Мозаика – Синтез» 2010 г.
2. Школа раннего развития «Как устроено мое тело» Шалаева. АСТ, 2010 г.
3. «Методика физического воспитания детей» Глазырина. «Владос». М. ,2001 г.
4. «Планирование образовательной деятельности с дошкольниками в режиме дня. Подготовительная к школе группа». Корнеичева. С. – Пб. Педагогическое общество России. 2010г.
5. «Пальчиковая гимнастика с предметами». Бачина. М.: Аркти, 2006 г.
Продукт проектной деятельности.
1. Тематический план проекта.
2. Картотека подвижных и малоподвижных игр для детей
3. Анкета для родителей.
4. Картотека поговорок, пословиц и загадок о здоровье, полезных продуктах, частях тела.
5.Информационный материал в родительские уголки: папки–передвижки «Подвижные игры - залог здоровья детей», «Здоровый образ жизни детей».
Конкурс ритмических гимнастик
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/353416-proektza-zdorovem-v-detskij-sad
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности реализации технологии «Социальная няня» в рамках социального обслуживания населения»
- «Организация лагеря с дневным пребыванием детей на базе образовательного учреждения»
- «Профилактика выгорания и вторичной травматизации специалистов, работающих с кризисными состояниями»
- «Олигофренопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Организация культурно-досуговой деятельности в дополнительном образовании детей»
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.