- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Осетинская литература 8 класс (тест)
Цель: проверка качества усвоения вопросов учебного материала. В ходе контрольной тестовой работы проверяется: уровень усвоения знаний: содержание изученных литературных произведений.
1285
0
Тест ирон литературæйæ 8-æм къласы
1. Æмдзæвгæ «Федог»-ы автор у
А) Гæдиаты Цомахъ
Б) Малиты Георги
В) Коцойты Арсен
2. Æмдзæвгæйы автор сиды
А) фæсивæдмæ
Б) мыггагмæ
В) æфсадмæ
3. Мæсгуыты хъæуы уыди
А) Уациллайы бæрæгбон
Б) Тутыры бæрæгбон
В) Джеоргуыбайы бæрæгбон
4. Сæлдженыхъ æмæ Дадай фæбыцæу сты
А) хæцæнгарзы тыххæй
Б) сылгоймаджы тыххæй
В) бæхы тыххæй
5. Сæлдженыхъ фæмард
А) Дадайы къухæй
Б) Кудзаны къухæй
В) Батайы къухæй
6. Æлбегаты Батайы мæлæтæй фервæзын кодтой
А) Барсæгаты мыггаг
Б) хъæубæсты адæм
В) хъæуы хицау
7. Бæтæг йæ мыггагæн уынаффæ рахаста
А) Батайы амарын
Б) Батаймæ сæ чындз Цырыхоны чындзы раттын
В) Цырыхоны амарын
8. Бæрæг бынатæн, ранæн йæ æрдзон сконды фæлыст цы аивадон мадзал амоны, уый хонæм:
А) аллегори
Б) драмæ
В) пейзаж
9. Дыууæ кæнæ фылдæр æмбаст рæнхъы æххæст хъуыды æмæ ныв куы февдисынц, уæд æй хонæм:
А) метафорæ
Б) строфа
В) эпитет
10. Национ иудзинад æмæ хæдбардзинад æвдыст цæуынц Брытъиаты Елбыздыхъойы пьесæ:
А) «Дыууæ хо»-йы
Б) «Уæрæседзау»-ы
В) «Хазби»-йы
11. Термин аноним нысан кæны:
а) дæлгоммæ кæнæ фæсномыг ныхас
б) æнæном автор
в) гиперболæйы ныхмæвæрд аивадон фæрæз
12. Æмдзæвгæты скъуыддзæгтæ баххæст кæнут, чи сты сæ автортæ?
1. Уарыд хæхтыл…
Мигъ ныббадти…
Абон хур…
Арвæй хъазы…
2. Рохсмæ…
Рохсмæ…
Нифс, …
Скæнтæ …
3. Хæрзбон, хæрзбон!…
Фæрыст мæ зæрдæ, …
Фæстаг хатт …
Лæууын, мæ хæхтæ, …
13.Хъуыдыйæдтæ ахæм уагыл ныффыссут, цæмæй сæ рауайа текст. Зæгъ, авторы ном, уацмысы сæргонд æмæ жанр.
1.Сау знаг сæ иууылдæр бакодта зынджы хай. 2. Хъæу та ма кæм баззад. 3. Дур-систæ уæлмæрдау сабыр уыдысты, сæ мидæг хæмпæлæй бацæуæн нал уыди. 4. Цы фæци йæхæдæг? 5. Дауыт агуры уыцы хъæу. 6. Къултæ ныккалдысты, змæлæг сæ нал ис. 7. Мæнæ Сабейы агъуысты хæлддзæг.
14. Дзырдтæй сараз хъуыдыйæдтæ. Раст сæ куы равæрай, уæд дзы бакæсдзынæ æмбисæндтæ:
а). Хох, сæмбæлын, хох, лæг, кæддæриддæр, нæ, лæг.
æ) Бон, фарн, цæуы , йемæ, æмæ, хæссы.
б) Адæм, дæхи, куы , бафæрс, базонын, фæнда,дæ, уæд.
15.Фразеологон дзырдбаст цыбыркъухæй цæрын-æн:
ссар йæ синоним
а) чъындыйæ;
æ) мæгуырæй;
б) давгæйæ;
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/353434-osetinskaja-literatura-8-klass-test
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы профилактики коррупции»
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Преподавание литературного чтения в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.