- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Осетинская литература 8 класс (тест)
Цель: проверка качества усвоения вопросов учебного материала. В ходе контрольной тестовой работы проверяется: уровень усвоения знаний: содержание изученных литературных произведений.
1348
0
Тест ирон литературæйæ 8-æм къласы
1. Æмдзæвгæ «Федог»-ы автор у
А) Гæдиаты Цомахъ
Б) Малиты Георги
В) Коцойты Арсен
2. Æмдзæвгæйы автор сиды
А) фæсивæдмæ
Б) мыггагмæ
В) æфсадмæ
3. Мæсгуыты хъæуы уыди
А) Уациллайы бæрæгбон
Б) Тутыры бæрæгбон
В) Джеоргуыбайы бæрæгбон
4. Сæлдженыхъ æмæ Дадай фæбыцæу сты
А) хæцæнгарзы тыххæй
Б) сылгоймаджы тыххæй
В) бæхы тыххæй
5. Сæлдженыхъ фæмард
А) Дадайы къухæй
Б) Кудзаны къухæй
В) Батайы къухæй
6. Æлбегаты Батайы мæлæтæй фервæзын кодтой
А) Барсæгаты мыггаг
Б) хъæубæсты адæм
В) хъæуы хицау
7. Бæтæг йæ мыггагæн уынаффæ рахаста
А) Батайы амарын
Б) Батаймæ сæ чындз Цырыхоны чындзы раттын
В) Цырыхоны амарын
8. Бæрæг бынатæн, ранæн йæ æрдзон сконды фæлыст цы аивадон мадзал амоны, уый хонæм:
А) аллегори
Б) драмæ
В) пейзаж
9. Дыууæ кæнæ фылдæр æмбаст рæнхъы æххæст хъуыды æмæ ныв куы февдисынц, уæд æй хонæм:
А) метафорæ
Б) строфа
В) эпитет
10. Национ иудзинад æмæ хæдбардзинад æвдыст цæуынц Брытъиаты Елбыздыхъойы пьесæ:
А) «Дыууæ хо»-йы
Б) «Уæрæседзау»-ы
В) «Хазби»-йы
11. Термин аноним нысан кæны:
а) дæлгоммæ кæнæ фæсномыг ныхас
б) æнæном автор
в) гиперболæйы ныхмæвæрд аивадон фæрæз
12. Æмдзæвгæты скъуыддзæгтæ баххæст кæнут, чи сты сæ автортæ?
1. Уарыд хæхтыл…
Мигъ ныббадти…
Абон хур…
Арвæй хъазы…
2. Рохсмæ…
Рохсмæ…
Нифс, …
Скæнтæ …
3. Хæрзбон, хæрзбон!…
Фæрыст мæ зæрдæ, …
Фæстаг хатт …
Лæууын, мæ хæхтæ, …
13.Хъуыдыйæдтæ ахæм уагыл ныффыссут, цæмæй сæ рауайа текст. Зæгъ, авторы ном, уацмысы сæргонд æмæ жанр.
1.Сау знаг сæ иууылдæр бакодта зынджы хай. 2. Хъæу та ма кæм баззад. 3. Дур-систæ уæлмæрдау сабыр уыдысты, сæ мидæг хæмпæлæй бацæуæн нал уыди. 4. Цы фæци йæхæдæг? 5. Дауыт агуры уыцы хъæу. 6. Къултæ ныккалдысты, змæлæг сæ нал ис. 7. Мæнæ Сабейы агъуысты хæлддзæг.
14. Дзырдтæй сараз хъуыдыйæдтæ. Раст сæ куы равæрай, уæд дзы бакæсдзынæ æмбисæндтæ:
а). Хох, сæмбæлын, хох, лæг, кæддæриддæр, нæ, лæг.
æ) Бон, фарн, цæуы , йемæ, æмæ, хæссы.
б) Адæм, дæхи, куы , бафæрс, базонын, фæнда,дæ, уæд.
15.Фразеологон дзырдбаст цыбыркъухæй цæрын-æн:
ссар йæ синоним
а) чъындыйæ;
æ) мæгуырæй;
б) давгæйæ;
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/353434-osetinskaja-literatura-8-klass-test
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- «Основы реабилитационной работы в социальной сфере»
- «Подготовка к ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Особенности постановки хореографического произведения»
- «Педагогическая деятельность в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.