Историческая легенда. Стугна. Н. Королевой

Внеклассное чтение.

Историческая легенда. Стугна. Н.Королевой.

ЦЕЛЬ: развивать интерес к историческому прошлому, учить понимать

прочитанное, ознакомить с народными традициями славянских

и скандинавских народов, закреплять знания о жанрах

литературных произведений.

Подготовка к теме. Диспут.

1. С какими героями вы познакомились в предыдущем произведении?

Как называлось государство в то время?

Кто такой Святослав?

С кем он воевал?

Как понимаете в чем разница между

народом и народностью.

население государства общность людей одного рода-

- племени на базе общего языка,

места жительства, культуры.

II. Введение в тему.

Мы работаем над отрывком из исторической повести

- Дайте определение (это такое произведение, которое больше по объему рассказа и основано на исторических событиях)

- Какие еще знаем литературные жанры?

Сегодня мы познакомимся с исторической легендой.

Легенда – это историческое предание об историческом событии.

Мы узнали о жизни киевских князей, а сегодня узнаем о жизни викингов – Это морские разбойники, сочетавшие разбой и

торговлю, жившие на севере Европы (Скандинавия)

на берегу Балтийского моря.

Чтение учителем.

( постановка проблемного вопроса)

Почему легенда получила такое название?

По ходу учащиеся отмечают непонятные, новые слова.

а) Первичное восприятие:

понравилось ли произведение? Чем?

ответы на поставленный вопрос.

б) Словарная работа.

На доску выписываются трудные слова и поясняются.

ФИЗМИНУТА

Деление текста на смысловые блоки.

Чтение сильными учащимися по блокам. Узлы обсуждаются с личностным отношением к событиям.

а) Жизнь Рогнеды с отцом

описание Рогнеды

как воспитывал ее отец

что думал

б) Битва Владимира с отцом Рогнеды

почему не сбылись мечты Рогволода о дочери

какой была битва

что случилось с отцом Рогнеды

в) Поведение Рогнеды во время свадьбы

( самый трудный блок: чтение учителем, обсуждение детально )

исторические обычаи при похоронах варягов

свадебный обряд славян (пересказ)

г) Изгнание Рогнеды

почему река заплакала

почему реку назвали Стугной

III. Закрепление.

Личностное понимание, отношение, обоснование по восприятию легенды.

Кто из героев понравился? Чем?

Кто считается отрицательным героем? Почему?

Кому сочувствуете, почему?

Итог.

С каким литературным жанром познакомились?

Кто главные герои?

Почему река названа Стугной?

Д.з. читать, отвечать на вопросы, описать (дать портрет) понравившегося героя.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/353552-istoricheskaja-legenda-stugna-nkorolevoj