- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
2 октября День сельскохозяйственных животных
Материал представлен в игровой форме.
Цель мероприятия:
познакомить аудиторию с понятиями: сельское хозяйство, сельскохозяйственные животные, животноводство и его виды.
Тематический день
«2 октября – день сельскохозяйственных животных»
Праздник рассчитан на посетителей зоопарка с детьми разного возраста.
Цель: Формирование экологической культуры и экологического сознания населения города.
Задачи:
1. Познакомить посетителей с разнообразием сельскохозяйственных животных и их породами.
2. Воспитывать у населения ответственного отношения к сельскохозяйственным животным.
3. Развивать эмоционально доброжелательное отношение к природе.
Здравствуйте, дорогие гости!
Приглашаем вас принять участие в нашем празднике и окунуться в мир домашних сельскохозяйственных животных. Вас ждет увлекательная лекция с мультимедийной презентацией и экскурсией в зоопарк "В ответе за тех кого приручили",тематическая выставка «Самое нужное, самое полезное, самое вкусное», мастер - класс "Маленькая ферма", практическая часть "Мои заботы" (Угощай-ка, Убирай-ка), викторина "Кто это говорит?" (угадай голоса домашних животных), выступление дрессированных домашних животных «Наши умницы» .
Площадка 1. Лекция
«2 октября – день сельскохозяйственных животных»
Оформлен тематический стенд «Виды и породы сельскохозяйственных животных» (фото пород сельскохозяйственных животных)
«Самое нужное, самое полезное, самое вкусное…»
Оформлена выставка с образцами продукции животноводства для ознакомления.
Посетителям предлагается прослушать лекцию об одомашнивании животных, видах сельскохозяйственных животных.
Лекция с презентацией «2 октября – день сельскохозяйственных животных»
Слайд 1.
Ещё древние мыслители назвали человека «одомашненным животным». Действительно, приобретя дом, очаг, человек прекратил вечные скитания. Этому способствовали и прирученные растения и животные.
Слайд 2.
Всемирный день сельскохозяйственных животных отмечается 2 октября уже почти 80 лет. Сельскохозяйственные животные – это животные, которых человек специально разводит, чтобы получать различную животную продукцию и сырье. В некоторых случаях человек использует их как рабочую (тягловую) силу, а иногда содержит просто для души. Не нужно забывать и о других братьях наших меньших. Академик Н. Марр сказал: «Собака вывела человека в люди». И действительно, собака была первым животным, присоединившимся к человеку.
Слайд 3.
Затем человек приручил коз и овец. Одомашнивание коров началось вслед за одомашниванием коз, овец и свиней. Благодаря одомашниванию, а затем селекции и разведению человек получил огромное видовое и породное разнообразие животных.
Слайд 4.
Из числа хищников человек пытался приручить гиену, леопарда. Почему это не получилось, сейчас трудно понять. Получилось с овцами, козами, лошадьми, ослами, верблюдами, коровами. «Транспортных» животных человек стал приручать раньше «мясных». Первым «транспортом» стал осёл, им пользовались в Древнем Египте на постройках пирамид и для перевозки фараонов. Использовался в Египте и верблюд.
Слайд 5.
Вероятно, что крупный рогатый скот был одомашнен первоначально как рабочий скот. Для обработки земли человек предпочитал использовать даже не быков, а покладистых коров. Но и на вкусное и питательное молоко было обращено внимание. А вот использование крупного рогатого скота на бифштексы – это более позднее изобретение.
Слайд 6.
К крупному рогатому скоту можно отнести и оленя. Олени одомашнены в самую последнюю очередь. И удивительно, что человеку не удалось приручить лося, хотя попытки, видимо, были. Индейские племена Америки пытались одомашнить черепах, но из этого тоже ничего не вышло. А в Африке – бегемотов.
Слайд 7.
Свиней стали одомашнивать земледельческие народы. Это происходило в Африке, Мессопотамии, Индии и Китае. Хотя там свиньи особым почётом не пользовались, а вот в римских и греческих государствах это животное получило признание. Предполагалось, что не только люди, но и боги были не прочь отведать ветчины.
Слайд 8.
Более 10 тысяч лет назад рядом с человеком появилась кошка – прародительница современной домашней мурки. После свиньи из чисто «столовых» целей началось приручение птицы: гусей, кур и уток. Гуси по времени приручения – «ровесники» кошек.
Слайд 9.
Многие из прирученных животных считались и до сих пор считаются священными. Обожествляли кошек, коров, баранов, быков. Вероятно, это компенсация со стороны человека животным. А вот козу и козла из-за их зловредности так и не обожествили.
Слайд 10.
Процесс одомашнивания ведётся и в наше время. Работают с зебрами, антилопами, перепёлками, страусами, морскими видами животных, применяют искусственные методы селекции.
Слайд 11.
Конечно, вся одомашненная живность используется человеком для получения мяса, молока, яиц, шести. Сегодня животноводство – крупнейшая отрасль сельского хозяйства. В Зауралье, например, созданы высокопродуктивные породы крупного рогатого скота, сочетающие высокие удои и жирномолочность. У нас лучшее в мире сливочное масло. В Курганской области существует особый вид овец – кроссбредные, сочетающие мясную и шерстяную продуктивность. А гусей особой, шадринской породы возили к царскому столу.
Слайд 12.
В настоящее время отличают животноводство по видам животных: скотоводство, коневодство, овцеводство, козоводство, свиноводство, кролиководство, птицеводство, звероводство, пчеловодство, оленеводство, т.д.
Тематическая выставка
«Самое нужное, самое полезное, самое вкусное…»
На представленной выставке можно рассмотреть предложенные фото разных пород сельхозживотных и познакомиться с информацией о продуктах, которые человек получает от животных
Площадка 2. Викторина
"Кто это говорит?"
Участникам вручаются памятные призы (сувениры с изображением черного кота)
Участникам викторины предлагается угадать аудиофрагменты записей голосов домашних животных: корова, коза, овца, куры, петух, индюк и др.
Начало формы
Конец формы
ПРОВЕРИТЬ
Площадка 3. Творческий мастер-класс
«Маленькая ферма»
На данной площадке самым маленьким посетителям предлагается на выбор: - раскрасить предложенный шаблон цветными карандашами;
- смастерить поделку из предложенного материала (ткань, цветная бумага, клей)
Площадка 4. Практическая площадка
"Мои заботы"
На этой площадке всем будет интересно узнать: как кормят животных в зоопарке, чем можно и чем нельзя кормить животных, как убираться в вольерах у животных.
Перед началом участникам проводится краткий инструктаж по технике безопасности при работе с животными. После участия в работе на площадке участников просим обязательно соблюдать правила личной гигиены.
- прибраться в вольере у копытных;
- почистить пони;
- покормить кроликов;
- покормить птиц.
Площадка 5. Выступление дрессированных животных
«Наши умницы»
Участникам предлагается побывать на небольшом представлении в котором свое умение продемонстрируют дрессиованные животные из коллекции зоопарка под управлением обучающихся объединений БОУ ДО г. Омска «Детский ЭкоЦентр»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/353580-2-oktjabrjaden-selskohozjajstvennyh-zhivotny
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание истории и обществознания»
- «Эстетическое воспитание в образовательной организации: содержание и методы работы со школьниками»
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Профессиональная деятельность методиста образовательной организации: содержание и методы работы по ФГОС»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.