Опыт «Что быстрее растает снег или лёд?» во второй младшей группе

Опыт

«Что быстрее растает — снег или лёд?»

во второй младшей группе

2019г.

Цели:

- знакомить детей с жидким и твердым состоянием воды;

- закреплять и обобщать знания детей о свойствах снега и льда;

- развивать у детей наблюдательность и мыслительную деятельность;

- учить детей устанавливать причинно – следственные связи.

Материал для проведения опыта – эксперимента:

- снег на блюдце;

- кусочки льда на блюдце.

Описание опыта – эксперимента.

Рассматриваем с ребятами снег и лёд. Объясняю ребятам, что и снег, и лёд

–   разное   состояние   воды.  Лёд   и   снег   –   это   замёрзшая   вода.   Ребята

рассказывают   о   свойствах   снега   и   льда   (снег   белый   и   рыхлый,   а   лёд бесцветный и твёрдый).

Перед ребятами ставится проблемная задача:  «Что быстрее растает снег

или лёд?»

Ребята сразу же отмечают то, что и снег, и лёд в группе растают, потому

что в помещении группы тепло.

Рассуждают о том, что же растает быстрее.

Предлагаю ребятам понаблюдать.

Ребята на протяжении длительного времени следят за состоянием снега и

льда. Обращаем внимание на то, как постепенно уменьшается

горка снега на блюдце, и уменьшаются кусочки льда.

Через   некоторое   время    отмечаем,   что   весь   снег   растаял,

превратившись в воду, а кусочки льда уменьшились в размерах, но ещё не

совсем растаяли.

Вывод.

В тепле и снег, и лёд тают, превращаясь в воду. Снег тает быстрее, потому

что он рыхлый. Лёд тает медленнее, так как он более твёрдый.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/353775-opyt-chto-bystree-rastaet--sneg-ili-ljod-vo-