Календарно-тематическое планирование на март 2019г

Дата 1 марта 2019 ПЯТНИЦА

Режим

Интеграция

образов-ой

деятель-

ности

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Физ.

Поз.

Соц-комм.

«Зимние забавы»-развитие мелкой мотор.

РММ – игры детей с любимыми игрушками

Беседа о весне.

Цель: закрепить представление о изменениях в природе, называть весенние месяцы. Рассматривание иллюстраций

Создать условия для с\р игр по выбору детей. С\р игра « Пешеходы на улице», « Автобус».

Утрен. гимн.

Физ.

Утренняя гимнастика «Комплекс -1»

Ходьба парами, стайкой по извилистой дорожке.

Завтрак

Физ.

КГН «После умывания встряхивать воду с рук».

Н.О.Д.

Поз.

Физ.

1 Озкаком с предмет. Соц окр./ознак. С природой.

2. Физкультура

Прогулка

Поз.

Физ.

Соц-комм.

Реч.

Закреплять знание цвета «Разложи по цвету»: Веня, Вика.

Тема: «Наблюдение за солнцем »

Цели: продолжать знакомить с природными явлениями (солнечная  погода или нет); формировать понятия о признаках весны.

Подвижные игры

«Кто самый меткий» Цель: развивать меткость.

«Птички в гнездышках» - Учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталки ваясь друг над друг, приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу

Создать условия для п/игр по выбору детей, обеспечить необходимыми выносными атрибутами. Поощрять участие детей в совместных играх.

Обед

Закреплять умение мыть руки, заворачивая рукава.

Подготовка ко сну

.

Совершенствовать умение быстро раздеваться и одеваться в определенном порядке, правильно размещать одежду в шкафу.

Гимнастика после сна

Полдник

Вечерняя прогулка

Подвижная игра : «Ловишки»

Цель: воспитывать ловкость и выносливость.

Ужин

Вечер

Игра – драматизация «Заюшкина избушка». Учить детей четко проговаривать слова.

Дата 4 марта 2019 ПОНЕДЕЛЬНИК

Режим

Интеграция

образов-ой

деятель-

ности

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Физ.

Поз.

Соц-комм.

Артикуляционная гимнастика :

«Улыбка - Трубочка.»

РММ – игры детей с любимыми игрушками

Беседа «Жизнь диких животных весной».

Познакомить детей с сезонными изменениями в жизни животных. Воспитывать интерес к жизни животных.

Создать условия для с\р игр по выбору детей. С\р игра « Напоим куклу чаем».

Утрен. гимн.

Физ.

Утренняя гимнастика «Комплекс -1»

Ходьба боком по веревочке

Завтрак

Физ.

Приучать детей пережевывать пищу с закрытым ртом.

Н.О.Д.

Поз.

Худ.эстет.

1ФЭМП

2. Музыка

Прогулка

Поз.

Физ.

Соц-комм.

Реч.

Показать последовательность одевания детей на прогулку.

Учить замечать неполадки в одежде, устранять их: Веронику, Максима, Марата.

Наблюдение за деревьями ранней весной.

Подвижные игры:

«Поймай комара» - Развивать у детей умение согласовывать движения со зрительным сигналом, упражнять детей в прыжках (подпрыгивание на месте).

«Угадай кто кричит» - Развивать у детей наблюдательность, внимание, активность и ориентировку в пространстве

Создать условия для п/игр по выбору детей, обеспечить необходимыми выносными атрибутами. Поощрять участие детей в совместных играх.

Обед

Закреплять навыки умывания и насухо вытираться полотенцем.

Подготовка ко сну

.

Совершенствовать умение быстро раздеваться и одеваться в определенном порядке, раскладывать вещи в шкафу.

Гимнастика после сна

Полдник

Вечерняя прогулка

Подвижная игра: «Кто самый меткий»

Цель: закрепить умение бросать мяч в цель.

Ужин

Вечер

Закрепить понятие много-один, счет до 5-ти с Марком К, Ваней Е.

Чтение Е.Крылова « Как лечили петуха»

Лото « А что у вас?».

Д\игра «Погладим кукле платье», «Варим обед для гостей» (столовая посуда).

Д\игра»на чем играю?».

Д\игра « У нас порядок» учиться расставлять книги по местам.

Дата 5 марта 2019 ВТОРНИК

Режим

Интеграция

образов-ой

деятель-

ности

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Физ.

Поз.

Соц-комм.

Артикуляционная гимнастика :

«Улыбка - Трубочка.»

РММ – игры детей с любимыми игрушками

Беседа: «Моя семья»

Цель: Обогащать знания детей, развивать речь, упражнять в умении вести диалог.

Создать условия для с\р игр по выбору детей.

Утрен. гимн.

Физ.

Утренняя гимнастика «Комплекс -1»

Развивать бег в колонне по одному

Завтрак

Физ.

КГН «Как правильно пользоваться вилкой»

Н.О.Д.

Худ.эстет.

Физ.

1.Рисование

2. ФЗК на улице

Прогулка

Поз.

Физ.

Соц-комм.

Реч.

Показать последовательность одевания детей на прогулку.

Учить замечать неполадки в одежде, устранять их: Веронику М, Машу К.

1.Наблюдение за состоянием погоды.

Объяснить детям, что наступила весна. Назвать первые признаки весны – развивать наблюдательность.

Подвижные игры

2. «Птичка в гнездышке»учить свободно бегать, не наталкиваясь друг на друга, реагировать на сигнал, возвращаясь на место.

3. Трудовая деятельность: убрать игрушки после прогулки. Цель: учить работать сообща, помогать друг другу.

Создать условия для п/игр по выбору детей, обеспечить необходимыми выносными атрибутами. Поощрять участие детей в совместных играх.

Обед

Закреплять навыки умывания и насухо вытираться полотенцем.

Подготовка ко сну

.

Совершенствовать умение быстро раздеваться и одеваться в определенном порядке, правильно размещать одежду в шкафу, и на стульчике.

Гимнастика после сна

Полдник

Вечерняя прогулка

П\игра «Не сбей кегли» - легкий бег между предметами, стараться не задеть их.

Ужин

Вечер

Д\игра «Постираем кукле платье»

Дата 6 марта 2019 СРЕДА

Режим

Интеграция

образов-ой

деятель-

ности

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Физ.

Поз.

Соц-комм.

Артикуляционная гимнастика :

«Пятачок.»

РММ – игры детей с любимыми игрушками

Беседа о мамах. Где работают ваши мамы? Что делает мама дома? И т. д.

Цель: воспитывать любовь и уважение к маме.

Создать условия для игр в настольный театр «Теремок»

Цель: закрепить знание сказки, развивать память детей.

Утрен. гимн.

Физ.

Утренняя гимнастика – развивать физические качества.

Метание мяча вдаль правой рукой.

Завтрак

Физ.

КГН «Для чего нужно мыть руки перед едой».

Н.О.Д.

Реч.раз.

Худ-эстетич.

1.Развитие речи

2. Музыка

Прогулка

Поз.

Физ.

Соц-комм.

Реч.

Показать последовательность одевания детей на прогулку.

Индивидуальная работа с Лизой и Вероникой – упражнять в ходьбе между предметами.

« Наблюдение за березой и сосной»

Цели: расширять представление о деревьях; воспитывать желание защищать и оберегать природу.

Подвижные игры

«Трамвай» - развивать умение детей двигаться парами, согласовывая свои движения с движениями других играющих; учить их распознавать цвета и в соответствии с ними менять движение

Кот и мыши » - Развивать у детей умение выполнять движение по сигналу. Упражнять в беге по разным направлениям

Создать условия для п/игр по выбору детей, обеспечить необходимыми выносными атрибутами. Поощрять участие детей в совместных играх.

Обед

Закреплять навыки умения пользоваться ложкой, вилкой.

Подготовка ко сну

.

Чтение рассказа Г. Цыферова «Про друзей»

Гимнастика после сна

Полдник

Вечерняя прогулка

«Воробышки и кот». Цель: Учить бегать не задевая друг друга.

Ужин

Вечер

Лото «Что растет на грядке».

Мозаика «Собери цветочек по образцу».

Познакомить с музыкальными инструментами ( бубен и колокольчик).

Дата 7 марта 2019 ЧЕТВЕРГ

Режим

Интеграция

образов-ой

деятель-

ности

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Физ.

Поз.

Соц-комм.

Артикуляционная гимнастика :

«Пятачок.»

РММ – игры детей с любимыми игрушками

Беседа: «Школа пешехода»

Цель: Расширять представления о элементарных правилах дорожного движения.

Экскурсия в мед.кабинет. Цель: Обогащать знания о работе медсестры.

Утрен. гимн.

Физ.

Утренняя гимнастика – следить за осанкой детей.

Упражнять детей в ходьбе со сменой направления

Завтрак

Физ.

КГН «После умывания насухо вытирать руки»

Н.О.Д.

Худ.эстет.

Физ.

1.Лепка/Аппликация

2. Физкультура

Прогулка

Поз.

Физ.

Соц-комм.

Реч.

Показать последовательность одевания детей на прогулку.

Наблюдения за изменениями на участке детского сада.

Цель: научить замечать изменениями вокруг нас.

Подвижные игры:

2.Воробышки и кот» - Развивать у детей умение размещаться в пространстве и двигаться в коллективе, не задевая друг друга. Действовать по сигналу, упражнять в прыжках в глубину, с места в длину, в быстром беге.

Создать условия для п/игр по выбору детей, обеспечить необходимыми выносными атрибутами. Поощрять участие детей в совместных играх.

Обед

«Сохраняем осанку во время приема пищи»

Подготовка ко сну

.

Совершенствовать умение быстро раздеваться и одеваться в определенном порядке, правильно размещать одежду в шкафу.

Гимнастика после сна

Развивать правильное дыхание.

Полдник

Вечерняя прогулка

П\игра «Найди свой домик». Цель: Учить быстро действовать по сигналу, приучать ориентироваться в пространстве.

Ужин

Вечер

Чтение сказки «Кот, петух и лиса».

Рассматривание иллюстраций в журналах с изображением машин.

Д\игра « Собери цветочек»

Игра «Шарики в стаканчиках»-(один-много)

Дата 8 ФЕВРАЛЯ 2019 ПЯТНИЦА

Режим

Интеграция

образов-ой

деятель-

ности

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Физ.

Поз.

Соц-комм.

Развитие речевого слуха «Угадай чей голос».

РММ – игры детей с любимыми игрушками

Беседа на тему «Зимние явления в природе».

Цель: Расширять представления о зимних изменениях в природе. Активизировать словарный запас (метель, иней, изморозь).

Создать условия для с\р игр по выбору детей.

Утрен. гимн.

Физ.

Комплекс утренней гимнастики (см. план)

Учить бросать мяч вдаль правой рукой.

Завтрак

Физ.

Приучать детей пережевывать пищу с закрытым ртом.

Н.О.Д.

Поз.

Физ.

1.Ознак.с пред. Соц. Окр./ознак. С природой.

2. Физкультура

Прогулка

Поз.

Физ.

Соц-комм.

Реч.

Показать последовательность одевания детей на прогулку.

Индивидуальная работа с Лизой Б и Эльдаром Д. «большие и маленькие шаги».

1.Наблюдение за льдом. Цель: Формировать представление о состоянии воды в окружающей среде.

2. Закрепить  понятия: «твердый», «жидкий».

3. Насыпать  корм  для птиц. Прививать любовь к животным.

4. «Пройди бесшумно». Цель: Учить двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.

Создать условия для п/игр по выбору детей, обеспечить необходимыми выносными атрибутами. Поощрять участие детей в совместных играх.

Обед

КГН «Сервмровка стола». Отметить работу дежурных.

Подготовка ко сну

.

Совершенствовать умение быстро раздеваться и одеваться в определенном порядке, правильно размещать одежду в шкафу.

Гимнастика после сна

Игра «Достань колокольчик» -развивать прыжки.

Полдник

Вечерняя прогулка

П\и «Наседка и цыплята»-действовать в соответствии с текстом игры.

Ужин

Вечер

Закрепить понятие много-один, с Дашей Е, Дашей А.

Сенсорное развитие « Подбери игрушку»-соотносить по размеру.

Чтение А. Барто «Игрушки».

Прыжки «через ручеек» - не замочи ноги.

Дата 11 марта 2019 ПОНЕДЕЛЬНИК

Интеграция

образов-ой

деятель-

ности

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Физ.

Поз.

Соц-комм.

«Овощи-фрукты»-развитие мелкой мотор.

РММ – игры детей с любимыми игрушками

Беседа с детьми: «Как я провел выходные дни».

Цель: Развивать умение составлять небольшой расссказ и уметь

Создать условия для с\р игр по выбору детей. Д\игра «Расскажем Карлсону как надо правильно кушать».

Физ.

Утренняя гимнастика «Комплекс -1»

Ползание на четвереньках по прямой.

Физ.

Продолжать учить правильно мыть руки, пользоваться мылом

Поз.

Худ-эстетич.

1.ФЭМП

2. Музыка

Поз.

Физ.

Соц-комм.

Реч.

Индивидуальная работа с Хавой и Лизой. Цель: учить прыгать с разбега.

«Наблюдение за вороной »

Цели: расширять представление р зимующих птицах, учить различать их по внешнему виду; воспитывать любовь и бережное отношение к зимующим птицам.

Подвижные игры

Найди свой цвет» -развивать двигательную активность, ориентировку  в пространстве; формировать умение различать основные цвета спектра.

«Птички и птенчики» - развивать умение бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

Создать условия для п/игр по выбору детей, обеспечить необходимыми выносными атрибутами. Поощрять участие детей в совместных играх.

Обед

КГН «Правильно вытираем руки о полотенце»

Подготовка ко сну

Совершенствовать умение быстро раздеваться и одеваться в определенном порядке, правильно размещать одежду в шкафу.

Гимнастика после сна

Игра «Достань колокольчик» -развивать прыжки.

Полдник

Вечерняя прогулка

П\и «Воробушки и автомобиль»-развивать бег, действия по сигналу.

Ужин

Вечер

Формировать культурно –гигиенич. Навыки.

Дидактическая игра: «Магазин».

Цель: развивать игровой диалог, игровое взаимоотношения.

Создать условия для творческой деятельности (по желанию).

Дата 12 марта 2019 ВТОРНИК

Интеграция

образов-ой

деятель-

ности

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Физ.

Поз.

Соц-комм.

«Овощи-фрукты»-развитие мелкой мотор.

РММ – игры детей с любимыми игрушками

Беседа «Совершаем добрые поступки».

Цель:закрепить понятие «доброта», «добрый», «милосердный», развивать чуткость, отзывчивость, внимание.

Создать условия для с\р игр по выбору детей.

Физ.

Утренняя гимнастика «Комплекс -1»

Ходьба с высоким подниманием коленей

Физ.

КГН «Учить складывать правильно вещи в шкаф».

Худ.эстет.

Физ.

1.Рисование

2. Фзк на улице

Поз.

Физ.

Соц-комм.

Реч.

Наблюдение в природе.

Цель:формировать представление об изменении природыв марте.

Подвижная игра

2.«Кот и мыши » - Развивать у детей умение выполнять движение по сигналу. Упражнять в беге по разным направлениям.

3Трудовая деятельность: труд на клумбе.

Цель: вызвать желание трудиться в коллективе.

Создать условия для п/игр по выбору детей, обеспечить необходимыми выносными атрибутами. Поощрять участие детей в совместных играх.

Обед

КГН «Правильно вытираем руки о полотенце»

Подготовка ко сну

Совершенствовать умение быстро раздеваться и одеваться в определенном порядке, правильно размещать одежду в шкафу, и на стульчике.

Гимнастика после сна

Комплекс упражнений

Полдник

Вечерняя прогулка

П\и «Воробушки и автомобиль»-развивать бег, действия по сигналу.

Ужин

Вечер

ПДД «Не играй на проезжей части».

Цель: напоминать детям, где можно играть.

Создать условия для творческой деятельности (по желанию).

Дата 13 марта 2019 СРЕДА

Интеграция

образов-ой

деятель-

ности

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Физ.

Поз.

Соц-комм.

«Овощи-фрукты»-развитие мелкой мотор..

РММ – игры детей с любимыми игрушками

Беседа о весне.

Цель: закрепить представление об изменениях в природе,

Называть весенние месяцы.

Рассматривание иллюстраций.

Создать условия для с/р игр по выбору детей.

Физ.

Утренняя гимнастика «В гостях у солнышка»

Бег с остановками.

П\и « Догони мяч»

Физ.

КГН «После умывания встряхивать воду с рук».

Реч.

Худ-эстетич.

1.Развитие речи

2. Муыка

Поз.

Физ.

Соц-комм.

Реч.

Закреплять знание цвета «Разложи по цвету» с Викой С, Макаром Б.

1.Наблюдение за грузовыми машинами.

Цель: воспитывать интерес технике, уважение к труду взрослых.

Подвижная игра

2.Воробышки и кот» - Развивать у детей умение размещаться в пространстве и двигаться в коллективе, не задевая друг друга.

3. Трудовая деятельность: предложить подмести веранду.

Цель: вызвать желание трудится в коллективе.

Создать условия для п/игр по выбору детей, обеспечить необходимыми выносными атрибутами. Поощрять участие детей в совместных играх.

Обед

КГН «Сохраняем осанку в время приема пищи»

Подготовка ко сну

Совершенствовать умение быстро раздеваться и одеваться в определенном порядке, правильно размещать одежду в шкафу.

Гимнастика после сна

Полдник

Вечерняя прогулка

П\и «Воробушки и автомобиль»-развивать бег, действия по сигналу.

Ужин

Вечер

Формировать культурно –гигиенич. навыки, умение пользоваться салфеткой Марка, Веронику.

Д\игра «Назови правильно» - по темам «Одежда», «Обувь», «Посуда».

Рисование по трафаретам.

Заучивание стихотворения В. Нировича «Листопад».

Настольный театр «Колобок»

Познакомить с музыкальными инструментами ( бубен и колокольчик). Как звучат игрушечные инструменты.

Дата 14 марта 2019 ЧЕТВЕРГ

Интеграция

образов-ой

деятель-

ности

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Физ.

Поз.

Соц-комм.

«Овощи-фрукты»-развитие мелкой мотор.

РММ – игры детей с любимыми игрушками

Беседа: «Дикие животные»

Цель: расширять знания детей о диких животных весной.

Создать условия для с\р игр по выбору детей. С\р игра « Уложим куклу спать», «Погладь одежду кукле».

Физ.

Комплекс утренней гимнастики «Елка-лочка»

Ходьба друг за другом под бубен.

Физ.

Продолжать учить правильно мыть руки, пользоваться мылом

Худ.эстет.

Физ.

1.Лепка/Аппликация

2. Физкультура

Поз.

Физ.

Соц-комм.

Реч.

1 Наблюдение на участке за растительностью.

Цели: формировать знания о жизни растений весной; воспитывать бережное отношение к природе.

Подвижная игра

1.Кот и мыши » - Развивать у детей умение выполнять движение по сигналу.

3. Трудовая деятельность: предложить детям собрать выносные игрушки. Цель: учить детей добросовестно относиться к поручению взрослых.

Создать условия для п/игр по выбору детей, обеспечить необходимыми выносными атрибутами. Поощрять участие детей в совместных играх.

Обед

Подготовка ко сну

Совершенствовать умение быстро раздеваться и одеваться в определенном порядке, правильно размещать одежду в шкафу.

Гимнастика после сна

Развивать правильное дыхание.

Полдник

Вечерняя прогулка

П\и «Птицы в гнездышках»-развивать ходьбу и бег врассыпную, действия по сигналу.

Вечер

Подвижная игра: «Кто самый меткий»

Цель: закрепить умение бросать мяч в цель

Д\игра « Собери цветочек»

Игра «Шарики в стаканчиках»-(один-много)

Дата 15 марта 2019 ПЯТНИЦА

Интеграция

образов-ой

деятель-

ности

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Физ.

Поз.

Соц-комм.

«Овощи-фрукты»-развитие мелкой мотор.

РММ – игры детей с любимыми игрушками

Беседа: «Дорожные знаки»

Цель: Знакомить детей с основными знаками дорожного движения.

Создать условия для с\р игр по выбору детей. С\р игра « Пешеходы на улице», « Автобус».

Физ.

Комплекс утренней гимнастики (см. план)

Ходьба парами, стайкой по извилистой дорожке.

Физ.

Продолжать учить правильно мыть руки, пользоваться мылом

Поз.

Физ.

1. Ознак. С предмет. Соц. Окр./ознак. С природой.

2. Физкультура

Поз.

Физ.

Соц-комм.

Реч.

Закреплять знание цвета «Разложи по цвету»: Артем, Милена, Ярослав.

Наблюдение за птицами которые прилетят на участок.

Цель: формировать представления о жизни птиц.

Подвижные  игры

2,«Поймай комара» - Развивать у детей умение согласовывать движения со зрительным сигналом, упражнять детей в прыжках (подпрыгивание на месте).

3.«Попади в круг» - развивать у детей умение метать в цель; ловкость; глазомер

Создать условия для п/игр по выбору детей, обеспечить необходимыми выносными атрибутами. Поощрять участие детей в совместных играх.

Обед

Подготовка ко сну

Совершенствовать умение быстро раздеваться и одеваться в определенном порядке, правильно размещать одежду в шкафу.

Гимнастика после сна

Комплекс упражнений «Стебелек»

Полдник

Вечерняя прогулка

П\и «Воробушки и автомобиль»-развивать бег, действия по сигналу.

Ужин

Вечер

Рассматривание иллюстраций к сказкам

Дата 18 марта 2019 ПОНЕДЕЛЬНИК

Интеграция

образов-ой

деятель-

ности

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Физ.

Поз.

Соц-комм.

Артикуляционная гимнастика :

«Улыбка - Трубочка.»

РММ – игры детей с любимыми игрушками

Составление рассказа «Моя любимая игрушка»

Цель:  закрепить умение составлять описательные рассказы.

Создать условия для с\р игр по выбору детей. С\р игра « Напоим куклу чаем».

Физ.

Комплекс утренней гимнастики (см. план)

Ходьба боком по веревочке

Физ.

КГН «Напоминать о необходимости полоскать рот после еды»

Поз.

Худ-эстетич.

1.ФЭМП

2. Музыка

Поз.

Физ.

Соц-комм.

Реч.

Показать последовательность одевания детей на прогулку.

1.Наблюдение за небом.

Цель: продолжить развивать наблюдательность.

Подвижная игра

2.«С кочки на кочку»- развивать у детей умение прыгать на двух ногах с продвижением в перёд. Действовать по сигналу, упражнять в прыжках в глубину, с места в длину, в быстром беге.

3. Трудовая деятельность. Уборка мусора на участке. Цель: развивать умение работать сообща.

Создать условия для п/игр по выбору детей, обеспечить необходимыми выносными атрибутами. Поощрять участие детей в совместных играх.

Обед

КГН «Когда я ем –я глух и нем!»

Подготовка ко сну

Совершенствовать умение быстро раздеваться и одеваться в определенном порядке, раскладывать вещи в шкафу.

Гимнастика после сна

Комплекс упражнений

Полдник

Вечерняя прогулка

П\и «Воробушки и автомобиль»-автоматизация звука «р».

Ужин

Вечер

Подвижная игра: «Мыши и кот». Цель: Закреплять умение ориентироваться в пространстве.

Д\игра « У нас порядок» учиться расставлять книги по местам.

Дата 19 марта 2019 ВТОРНИК

Интеграция

образов-ой

деятель-

ности

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Физ.

Поз.

Соц-комм.

Артикуляционная гимнастика :

«Улыбка - Трубочка.»

РММ – игры детей с любимыми игрушками

Познакомить детей с народной игрушкой – матрешкой.

Цель: знакомство с народными промыслами, обогащать знания детей.

Создать условия для с\р игры «Семья»

Цель: учить детей создавать общий замысел, вести ролевой диалог.

Физ.

Утренняя гимнастика – следить за осанкой детей.

Развивать бег в колонне по одному

Физ.

КГН «После умывания насухо вытирать руки».

Худ.эстет.

Физ.

1. Рисование

2. ФЗК на улице

Поз.

Физ.

Соц-комм.

Реч.

Показать последовательность одевания детей на прогулку.

Индивидуальная работа с Хавой, Миленой – «Упражнять в бросании мяча вверх и ловить его.

1 Наблюдение за изменениями на участке детского сада.

Цель: научить замечать изменениями вокруг нас.

Подвижная игра

2.«С кочки на кочку» - развивать у детей умение прыгать на двух ногах с продвижением в перёд. Действовать по сигналу, упражнять в прыжках в глубину, с места в длину, в быстром беге.

3. Трудовая деятельность – приучать к чистоте и порядку – поиграл, убери все на место.

Создать условия для п/игр по выбору детей, обеспечить необходимыми выносными атрибутами. Поощрять участие детей в совместных играх.

Обед

Закреплять навыки умывания и насухо вытираться у Марата Арс. и Даши Е.

Подготовка ко сну

Совершенствовать умение быстро раздеваться и одеваться в определенном порядке, правильно размещать одежду в шкафу, и на стульчике.

Полдник

Гимнастика после сна

Комплекс упражнений

Вечерняя прогулка

Игра: «Найди рисунки, относящие к весне» Цель: развивать внимание, замечать характерные изменения вприроде.

Ужин

Вечер

Игры детей с конструктором – развивать конструкторские навыки детей.

Раскрась матрешку, не выходя за контур».

Дата 20 марта 2019 СРЕДА

Интеграция

образов-ой

деятель-

ности

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Физ.

Поз.

Соц-комм.

Артикуляционная гимнастика :

«Пятачок.»

РММ – игры детей с любимыми игрушками

Продолжать знакомить с русским фольклором.

Познакомить с новой песенкой «Травка-муравка»

Цель: развивать заинтересованность к народным песням.

Наблюдение за трудом помощника воспитателя, мытьё стульчиков. Помощь воспитателю.

Физ.

Утренняя гимнастика – развивать физические качества.

Метание мяча вдаль правой рукой.

Физ.

КГН «Для чего нужно мыть руки перед едой»

Реч.

Худ-эстетич.

1. Развитие речи

2. Музыка

Поз.

Физ.

Соц-комм.

Реч.

Показать последовательность одевания детей на прогулку.

Индивидуальная работа с Каролиной К и Настей К. «Большие и маленькие шаги».

1 Наблюдение за травкой.

Цель: развивать наблюдательность, умение замечать изменения в природе.

2..П\игра «С кочки на кочку». Цель: Развивать умение прыгать на двух ногах с продвижением вперёд.

3. Трудовая деятельность: напомнить детям о последовательном раздевании.

Создать условия для п/игр по выбору детей, обеспечить необходимыми выносными атрибутами. Поощрять участие детей в совместных играх.

Обед

Подготовка ко сну

Совершенствовать умение быстро раздеваться и одеваться в определенном порядке, правильно размещать одежду в шкафу.

Полдник

Гимнастика после сна

Комплекс упражнений

Вечерняя прогулка

«Воробышки и кот». Цель: Учить бегать не задевая друг друга.

Ужин

Вечер

ОБЖ. «Опасные предметы» Цель: сформировать у детей представления об опасных для жизни и здоровья предметах.

Создать условия для творческой деятельности – по желанию детей.

Дата 21 марта 2019 ЧЕТВЕРГ

Интеграция

образов-ой

деятель-

ности

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Физ.

Поз.

Соц-комм.

Артикуляционная гимнастика

РММ – игры детей с любимыми игрушками

Рассмотреть иллюстрации с дымковской игрушкой. Спросить у детей, у кого есть такие игрушки дома- развивать интерес к народному творчеству.

Создать условия для с/р игры «Магазин» Цель: учить играть сообща.

Физ.

Комплекс утренней гимнастики (см. план)

Упражнять детей в ходьбе со сменой направления

Физ.

Приучать детей пережевывать пищу с закрытым ртом.

Худ.эстет.

Физ.

1.Лепка/Аппликация

2. Физкультура

Поз.

Физ.

Соц-комм.

Реч.

Показать последовательность одевания детей на прогулку.

.

Наблюдение за солнцем.

Цель: развивать наблюдательность воспитывать умение радоваться весеннему пробуждению .

2.Подвижная игра

«Птички и птенчики» - развивать умение бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

3Трудовая деятельность – предложить детям помогать друг другу во время одевания на прогулку.

Создать условия для п/игр по выбору детей, обеспечить необходимыми выносными атрибутами. Поощрять участие детей в совместных играх.

Обед

Закреплять навыки умывания и насухо вытираться у Максима Д и Вити Д.

Подготовка ко сну

Совершенствовать умение быстро раздеваться и одеваться в определенном порядке, правильно размещать одежду в шкафу.

Гимнастика после сна

Развивать правильное дыхание.

Полдник

Вечерняя прогулка

П\игра «Найди свой домик». Цель: Учить быстро действовать по сигналу, приучать ориентироваться в пространстве.

Ужин

Вечер

Чтение сказки «Кот, петух и лиса».

Рассматривание иллюстраций в журналах с изображением машин.

Поручение: уборка кисточек, карандашей после занятия.

Рассматривание матрешек –одежды (узоры).

Хороводная игра «Вот как наша Таня нарядилась».

Цель: познакомить с движениями.

Д\игра « Собери цветочек»

Игра «Шарики в стаканчиках»-(один-много)

Дата 22 марта 2019 ПЯТНИЦА

Интеграция

образов-ой

деятель-

ности

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Физ.

Поз.

Соц-комм.

Развитие речевого слуха «Угадай чей голос».

РММ – игры детей с любимыми игрушками

Беседа на тему: Какие мы знаем сказки, где героями являются животные?

Цель: развивать память, мышление.

Организовать с/р игру «Дочки матери». Привлечь малоактивных детей.

Физ.

Утренняя гимнастика – развивать физические качества, ловкость.

Учить бросать мяч вдаль правой рукой.

Физ.

КГН «Напоминать о необходимости после еды пользоваться салфетками».

Поз.

Физ.

1.Ознак.с предмет. Соц окр./ознакомл. с природой

2. Физкультура

Поз.

Физ.

Соц-комм.

Реч.

Показать последовательность одевания детей на прогулку.

Учить замечать неполадки в одежде, устранять их : Лёню, Софию, Диму Кор.

Наблюдение за облаками веной.

Цель: развивать восприятие красоты многообразие небесной сферы.

Подвижные  игры

2.Воробышки и кот» - Развивать у детей умение размещаться в пространстве и двигаться в коллективе, не задевая друг друга.

3. Трудовая деятельность: помочь взрослому навести порядок в беседке – прививать желание трудиться.

Создать условия для п/игр по выбору детей, обеспечить необходимыми выносными атрибутами. Поощрять участие детей в совместных играх.

Обед

Закреплять навыки умывания и насухо вытираться у Маши и Артема

Подготовка ко сну

Совершенствовать умение быстро раздеваться и одеваться в определенном порядке, правильно размещать одежду в шкафу.

Гимнастика после сна

Комплекс упражнений

Полдник

Вечерняя прогулка

П\и «Наседка и цыплята»-действовать в соответствии с текстом игры.

Ужин

Вечер

Закрепить понятие много-один с Веней П., Эльдаром Д.

Ситуативный разговор о правилах поведения во время игр – учить быть взаимно вежливыми друг с другом.

Прыжки «через ручеек» - не замочи ноги.

Дата 25 марта 2019 ПОНЕДЕЛЬНИК

Интеграция

образов-ой

деятель-

ности

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Физ.

Поз.

Соц-комм.

«Овощи-фрукты»-развитие мелкой мотор.

РММ – игры детей с любимыми игрушками

Беседа на тему: «Как я провел выходной день»

Цель: развивать память, речь детей.

Создать условия для с\р игр по выбору детей. Д\игра «Расскажем Карлсону как надо правильно кушать».

Физ.

Гимнастика под музыку – развивать интерес к зарядке.

Ползание на четвереньках по прямой.

Физ.

Продолжать учить правильно мыть руки, пользоваться мылом

Поз.

Физ.

1.ФЭМП

2 Физкультура

Поз.

Физ.

Соц-комм.

Реч.

Индивидуальная работа с Настей К и Викой С «Кто дальше?» Цель: совершенствовать навыки метания предметов вдаль и в цель.

1. Наблюдение за состоянием погоды.

Цель: развивать наблюдательность.

2. П\игра «Бегите ко мне». Цель: Учить ориентироваться по звуку, двигаться в сторону звука.

3 Трудовая деятельность: убрать игрушки после прогулки.

Создать условия для п/игр по выбору детей, обеспечить необходимыми выносными атрибутами. Поощрять участие детей в совместных играх.

Обед

Учить Машу К. и Артема К. мыть руки, заворачивая рукава.

Подготовка ко сну

Совершенствовать умение быстро раздеваться и одеваться в определенном порядке, правильно размещать одежду в шкафу.

Гимнастика после сна

Комплекс упражнений

Полдник

Вечерняя прогулка

Игра «Достань колокольчик» -развивать прыжки.

Ужин

Вечер

Формировать культурно –гигиенич. Навыки у Даши А, Артема Д.

Чтение С. Капутикян « Маша обедает».

.

Д\игра « Собери цветочек»

Игра «Шарики в стаканчиках»-(один-много)

Дата 26 марта 2019 ВТОРНИК

Интеграция

образов-ой

деятель-

ности

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Физ.

Поз.

Соц-комм.

Артикуляционная гимнастика :

«Улыбка - Трубочка.»

РММ – игры детей с любимыми игрушками

Беседа о своем городе. Как называется наш город? Куда вы любите ходить в выходные дни? Какие дома есть в нашем городе?

Цель: развивать речь, память.

Создать условия для с\р игры «Семья» Цель: учить детей создавать общий замысел, вести ролевой диалог.

Физ.

Утренняя гимнастика – развивать физические качества, ловкость.

Развивать бег в колонне по одному

Физ.

КГН «Напоминать о необходимости после еды пользоваться салфетками».

Худ.эстет.

Физ.

1. Рисовние

2. ФЗК на улице

Поз.

Физ.

Соц-комм.

Реч.

Показать последовательность одевания детей на прогулку.

Учить замечать неполадки в одежде, устранять их: Машу К., Артема Д.

1.Наблюдение за солнцем.

Цели: продолжать знакомить с природными явлениями (солнечная  погода или нет); формировать понятия о признаках весны.

2.Подвижная игра

«С кочки на кочку» - развивать у детей умение прыгать на двух ногах с продвижением в перёд. Действовать по сигналу, упражнять в прыжках в глубину, с места в длину, в быстром беге.

Трудовая деятельность: помочь воспитателю навести порядок в беседке – прививать желание трудиться.

Создать условия для п/игр по выбору детей, обеспечить необходимыми выносными атрибутами. Поощрять участие детей в совместных играх.

Обед

Закреплять навыки умывания и насухо вытираться Каролину, Максима, Веронику.

Подготовка ко сну

Совершенствовать умение быстро раздеваться и одеваться в определенном порядке, правильно размещать одежду в шкафу, и на стульчике.

Гимнастика после сна

Комплекс упражнений

Вечерняя прогулка

Игра «Через ручеек» -развивать прыжки, не замочи ноги.

Ужин

Вечер

П\игра «Не сбей кегли» - легкий бег между предметами, стараться не задеть их.

Дата 27 марта 2019 СРЕДА

Интеграция

образов-ой

деятель-

ности

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Физ.

Поз.

Соц-комм.

Артикуляционная гимнастика

РММ – игры детей с любимыми игрушками

Беседа : «Кем работает моя мама»

Цель: Воспитывать интерес к различным профессиям, уделив особое внимание профессии и месту работы мамы.

Организовать с/р игру «Магазин» Привлечь малоактивных детей.

Физ.

Комплекс утренней гимнастики «В гостях у солнышка»

Метание мяча вдаль правой рукой.

Физ.

Приучать детей пережевывать пищу с закрытым ртом.

Реч.

Худ-эстетич.

1.Развитие речи

2. Музыка

Поз.

Физ.

Соц-комм.

Реч.

Показать последовательность одевания детей на прогулку.

Учить замечать неполадки в одежде, устранять их:, Максима С., Диму В.

1 Наблюдение за состоянием погоды.

Спросить, какое время года сейчас. Назвать первые признаки весны. Цель: развивать наблюдательность.

2.Подвижная игра: «Не замочи ног».

Цель: учить детей перепрыгивать через препятствие.

3. Трудовая деятельность: убрать игрушки после прогулки.

4.Создать условия для п/игр по выбору детей, обеспечить необходимыми выносными атрибутами. Поощрять участие детей в совместных играх.

Обед

КГН «Сохраняем осанку во время приема пищи»

Подготовка ко сну

Совершенствовать умение быстро раздеваться и одеваться в определенном порядке, правильно размещать одежду в шкафу.

Полдник

Гимнастика после сна

Комплекс упражнений

Вечерняя прогулка

«Воробышки и кот». Цель: Учить бегать не задевая друг друга.

Ужин

Вечер

Лото с картинками

Создать условия для рисования карандашами «Нарисуй, какой хочешь весенний цветок» - учить детей правильно держать карандаш.

Дата 28 марта 2019 ЧЕТВЕРГ

Интеграция

образов-ой

деятель-

ности

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Физ.

Поз.

Соц-комм.

Артикуляционная гимнастика

РММ – игры детей с любимыми игрушками

Беседа : «Лесная сказка». Цель: Закрепить знания детей о лесе, его обитателях. Формировать умение передавать содержание сказки в рисунке.

Экскурсия в мед.кабинет. Цель: Обогащать знания о работе медсестры.

Физ.

Комплекс утренней гимнастики (см. план)

Упражнять детей в ходьбе со сменой направления

Физ.

Приучать детей пережевывать пищу с закрытым ртом.

Худ.эстет.

Физ.

1.Лепка/Аппликация

2. Физкультура

Поз.

Физ.

Соц-комм.

Реч.

Показать последовательность одевания детей на прогулку.

Наблюдение за транспортом.

Цель: Закрепить знания о транспорте, познакомить с Правилами дорожного движения.

П\и «Пузырь».

Цель: Учить двигаться ритмично по кругу.

Создать условия для п/игр по выбору детей, обеспечить необходимыми выносными атрибутами. Поощрять участие детей в совместных играх.

Обед

КГН «когда я ем- я глух и нем»

Подготовка ко сну

Совершенствовать умение быстро раздеваться и одеваться в определенном порядке, правильно размещать одежду в шкафу.

Гимнастика после сна

Комплекс упражнений

Полдник

Вечерняя прогулка

П\игра «Найди свой домик». Цель: Учить быстро действовать по сигналу, приучать ориентироваться в пространстве.

Ужин

Вечер

Чтение сказки «Гуси-лебеди»

Просмотр иллюстраций

Игра «Догони мишку» развивать бег.

Д\игра «Дикие звери»

Дата 29 марта 2019 ПЯТНИЦА

Режим

Интеграция

образов-ой

деятель-

ности

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Физ.

Поз.

Соц-комм.

Развитие речевого слуха «Угадай чей голос».

Р.Р. – «Чего не стало?» (Марк. Ваня)

Беседа о временах года, какие времена года дети знают, какое время года больше всего нравится им и почему?

Цель: развивать речь, мышление.

Создать условия для игр в настольный театр «Лиса и заяц»

Цель: закрепить знание сказки, развивать память детей.

Утрен. гимн.

Физ.

Гимнастика под музыку – развивать интерес к зарядке.

Учить бросать мяч вдаль правой рукой.

Завтрак

Физ.

КГН «Как правильно пользоваться вилкой»

Н.О.Д.

Поз.

Физ.

1.Ознак.с пред. Соц. Окр./ознак. С природой.

2. Физкультура

Прогулка

Поз.

Физ.

Соц-комм.

Реч.

Показать последовательность одевания детей на прогулку.

Индивидуальная работа с Лизой Б и Эльдаром Д. «большие и маленькие шаги».

1.Наблюдение за травкой.. Цель: развивать наблюдательность, умение замечать изменения в природе.

2 Подвижная игра: «Пройди бесшумно».

Цель: Учить двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.

Трудовая деятельность: убрать игрушки после прогулки.

Создать условия для п/игр по выбору детей, обеспечить необходимыми выносными атрибутами. Поощрять участие детей в совместных играх.

Обед

КГН «Сервировка стола». Отметить работу дежурных.

Подготовка ко сну

.

Совершенствовать умение быстро раздеваться и одеваться в определенном порядке, правильно размещать одежду в шкафу.

Гимнастика после сна

Игра «Достань колокольчик» -развивать прыжки.

Полдник

Вечерняя прогулка

П\и «Наседка и цыплята»-действовать в соответствии с текстом игры.

Ужин

Вечер

Игры детей в пазлы.

Предложить детям рассмотреть сюжетные картинки о семье. Предложить рассказать о своей семье, как помогаете маме, есть ли братик или сестренка и т.д. – воспитывать любовь к семье.

Создать условия для творческой деятельности в изо уголке.