- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование к УМК «Горизонты» 5 класс
№ | Тема | Цель | деят-ть | Лексика | грамматика | Аудирование/ чтение | Говорение/ письмо | Рекомендуемое д/з | |
1 | 1 | Вводный курс | Знакомство с немецким языком. | Фр. | Ich heisse.. Ich wohne.. | A,e,I,o,u, | A,e,I,o,u | прописать | |
2 | 2 | Вводный курс | Умение представиться. Введение букв алфавита. Формирование навыка письма. | Фр. | Ich heisse.. Ich komme aus.. | Правила чтения CD 4 | B,c,h,d,l,m,f,g,k | прописать. буквосочетания выучить | |
3 | 3 | Вводный курс | Развитие фонетич.навыков. Обучение чтению. | Фр. парн | Wie geht´s Woher kommst du Wie heisst du Wo wohnst du | CD 6 Правила чтения | R,p,q,s,t,v,w | правила чтения учить,прописать | |
4 | 4 | Вводный курс | Развитие навыков письма. Формирование навыка чтения. | Фр | Wie alt bist du? | Спряжение глагола | Правила чтения | X,y,z,ä,ö,ß,ü | составить диалог, учить алфавит |
5 | 5 | Вводный курс | Развитие навыка чтения. Развитие навыка диал.речи. | Фр парн | Анкетная информация , адрес | Спряжение глагола | Упр.5 Стр.9 упр.10 | Диалог- знакомство | алфавит, стр.9 |
6 | 6 | Вводный курс | Развитие фонетич.навыков, диалогич.речи,письма. | Фр | Анкетные данные, занятие | Спряжение глагола | Правила чтения | 9,10,11 АВ | |
7 | 1 | Знакомство | Знакомство. Обучение диалогич.речи. Презентация лексич.и грам.мат-ла | фр | Vorname, Familienname Adresse | Спряжение глагола | 8 LB CD 7,8,9 | составить несколько предл.о себе | |
8 | 2 | Знакомство | Обучение монологич.речи. Краткое высказывание о себе | Фр Инд. | Nachname Vorname wohnort | Mögen, Вопросит.предл. | 10,11,12 LB CD 10,11 | Сообщение о себе | 3-5 предлож.о себе |
9 | 3 | Знакомство | Чтение геоографических названий. Обучение монологич.речи | фр | Географич. названия | 13,14 LB | Устный рассказ о себе | Рисунок любимого занятия | |
10 | 4 | Знакомство | Систематизация приобретенных умений и навыков | Информация о себе | Спряжение глаголов | 14,15 LB 1,2 LB | готов.к зачету | ||
11 | 5 | Знакомство | Систематизация и контроль изученного материала. | Was kann ich jetzt Deine wörter | |||||
12 | 1 | Мой класс | Мой класс. Введение в тему. Презентация лексики. | фр | Названия некоторых предметов | 1 LB CD 12 s.13,15 | слова в словарь,чтение | ||
13 | 2 | Мой класс | Спряжение слабых глаголов в наст.вр. Обучение диал.речи. | фр | Названия предметов, глагол любить | Спряжение Слабых глаголов | 2, 3 LB CD 13 | составить диалог по образцу | |
14 | 3 | Мой класс | Введение лексики. Систематизация грам.знаний | фр | Названия видов спорта | Правило спряжения, Окончания ж.р. | 4LB CD 14 5LB | 4 LB | 4,5 АВ |
15 | 4 | Мой класс | Введение числит.Обучение письму на основе услышанного | фр | Числительные Номера домов, квартир | Спряжения глаголов | 6,7 LB CD 15 8LB CD 17 9 LB CD 18 | прописать числительные | |
16 | 5 | Мой класс | Введение числительных от 20 до 1000. | фр | Числительные | 10 LB CD 19 11LB CD 20 | 11 АВ | ||
17 | 6 | Мой класс | Введение опред/неопред.артикля. Притяжательные местоимения. | фр | Школьные принадлежности | Опр./Неопр.артикли, притяжат.местоимения | 12 LB CD 21 13LB CD 22 14LB | 12,14 АВ учить правило |
18 | 7 | Мой класс | Введение опред/неопред.артикля. Притяжательные местоимения. | Фр инд | Школьные принадлежности | Спряжение, местоимения | 1,2 LB 15LB | Заполнение анкеты | 2в учебник, повторение |
19 | 8 | Мой класс | Активизация лексики и развитие навыков аудирования. | фр | Школьные принадлежности | Спряжения, местоимения, артикль | 3LB Leseecke | Рассказ о себе | с.20 учебник |
20 | 9 | Мой класс | Лексикограмматическое тестирование | ||||||
21 | 1 | Животные | Животные. Введение в тему. Презентация лексики. | фр | Названия животных, континентов | 1LBCD 23 3LBCD 25 4,5 LB | учить слова | ||
22 | 2 | Животные | Работа с граммат.мат-лом. Обучение устной речи. | фр | Названия животных | Спряжения гл.haben, отриц.kein, Вин.падеж | 6 LB CD 26 | 6 АВ, спр. глагола haben, животные | |
23 | 3 | Животные | Активизация речев.образцов в устн.речи.и на письме. | Фр груп | Названия животных | Формы гл-ла во 2м лице, вежл.форма | 7,8 LB | 7,8 АВ | |
24 | 4 | Животные | Презентация грам.мат-ла. Обучение ведению беседы. | Фр | Названия животных | Множеств.число | 10 LB | 9,10 АВ | |
25 | 5 | Животные | Введение лексики. Развитие орфографич.навыков. | Фр | Названия цветов | Построение вопросит. Предложений | 11,12 LB | 12,13 АВ | |
26 | 6 | Животные | Активизация лексики и речевых образцов. Обучение чтению. | фр | Названия цветов | Вопросит.слова Welche,wie | 14,15 LB land und leute, 3LB | Задать вопросы | рассказ о люб.животном |
27 | 7 | Животные | Развитие навыков монологич.речи. | Фр, инд | Названия животных, цветов | Das kannst du, meine Ecke | Рассказ о любимом животно | проект о животном | |
28 | 8 | Животные | Обобщение изученного материала. | Фр. Инд. | Названия цветов,стран, животных | Множ.число, глагол haben, артикль | Рассказ о любимом животно | готовиться к тесту | |
29 | 9 | Животные | Лексикограмматическое тестирование | готовиться к тесту | |||||
30 | Маленькая перемена. | Маленькая перемена. Повторение. | |||||||
31 | Маленькая перемена. | Маленькая перемена. Повторение. | |||||||
32 | 1 | Мой день в школе | Мой день в школе. Введение в тему. Презентация лексики. | фр | Дни недели | 1LB CD 31 2LB CD 32 | учить новые слова и выражения. | ||
33 | 2 | Мой день в школе | Активизация лексики. Обучение чтению. Презентация грам.мат-ла | Фр | Названия дней недели и времени | Предлоги времени | 3 LB CD 33 4LB | предлоги времени учить, 3,4 АВ | |
34 | 3 | Мой день в школе | Активизация лексики и речевых образцов. Обучение аудированию | Фр | Дни недели, части дня | Предлоги времениam,im,um | 5 LB CD 35 4 LB | с.48 учебник+5,6 АВ | |
35 | 4 | Мой день в школе | Работа над произношением. Обучение чтению/беседе. | фр | Video, Klassen AG, Fitness, Sport | 7,8 LB CD 35 9 LB | Задать вопросы | дни недели, 7АВ | |
36 | 5 | Мой день в школе | Активизация лексич.и речевых образцов в диалогич.речи. | Фр парн | Названия предметов | Вопросит. предложения | 2,3 LB RU s.47 | 9LB обсуждение шк.дня | 1, учебник |
37 | 6 | Мой день в школе | Развитие навыка монологич.речи. Обучение аудированию. | фр | Любимые предметы | Порядок слов в вопросит.предложении | 11 LB CD 39 повторение | Вопросы по образцу | 10 вопросов |
38 | 7 | Мой день в школе | Развитие навыка монологич.речи. Обучение аудированию. | Фр Парн | Порядок слов | 12,13 CD 40-43 | Дом.зад-ие | с.48, АВ meine Ecke | |
39 | 8 | Мой день в школе | Обобщение изученного материала | Фр парн | Предметы, дни недели, части дня, кружки | Предлоги времени, порядок слов | Was kann ich jetzt? Leseecke | готовиться к тесту | |
40 | 9 | Мой день в школе | Лексикограмматическое тестирование | ||||||
41 | 1 | Хобби | Хобби. Введение в тему. Презентация лексики и речевых образцов. | фр | Занятия в свободное время | Спряжение глаголов | 1,2 LB CD 44-46 | 3-5 предложений | |
42 | 2 | Хобби | Презентация грам.мат-ла. Обучение письм.речи. | Фр | Занятия в свободное время | Глаголы с отделяемыми приставками | 3,4 LB CD 47,48 | Составить 5 предложений | 3 АВ |
43 | 3 | Хобби | Работа над произношением. Обучение составлению мини-диалогов | фр | Занятия в свободное время | Спряжения глаголов | 5,6 LB CD 49,50 | составить диалог по образцам | |
44 | 4 | Хобби | Презентация и активизация грам.мат-ла | фр | Занятия в свободное время | Сильные глаголыс меняющимися гласными | 7 LB CD 51 | спряжение сильных глаголов | |
45 | 5 | Хобби | Активизация грамматики и лексики в ситуации"Интервью" | Фр груп | Занятия в свободное время | Вопросительн.конструкции, спряжение sammeln,basteln | s.57 8 LB | Составить вопросы для интервью | 1 учебник, Kinder-Russland |
46 | 6 | Хобби | Активизация изученного материала в новой речевой ситуации. | фр | Занятия в свободное время | 9 LB | 9АВ вопросы | опрос друзей | |
47 | 7 | Хобби | Развитие навыка монологич.речи. Введение грам. мат-ла | фр | Занятия, Любимые занятия | Können Спряжение модального глагола | 10 LB 11LB | учить спряжение мод.глагола | |
48 | 8 | Хобби | Развитие навыка диалогич.речи. Обобщение изуч.мат-ла | Фр парн | Ein bisschen, ich weiss, zum Spass, blödman | Können модальный глагол | 12 LB CD52 | готовиться к тесту | |
49 | 9 | Хобби | Лексикограмматическое тестирование | ||||||
50 | 1 | Семья | Моя семья. Введение в тему. Презентация лексики | фр | Члены семьи | Речевые конструкции | 1LB CD 53 | читать слова. Принести фото | |
51 | 2 | Семья | Развитие орфографич.навыков. Обучение работе со словарем. | фр | Члены семьи (внук, дочь, племянник) | 2,3LB CD54 | 4 учебник | ||
52 | 3 | Семья | Презентация грам.мат-ла. Обучение детализирован.чтению | фр | Наречия места Links, hinten, rechts | Притяжательные местоимения | 4, 5 LB CD55 | рассказ о члене семьи, местоим. | |
53 | 4 | Семья | Презентация грам.мат-ла. Обучение диал.речи. | Фр парн | Притяжательные местоимения, выражения принадлежности | 5LB CD 55 6LB CD 56 7 LB CD57 | Мини-диалоги | местоим.наизусть | |
54 | 5 | Семья | Обучение навыкам аудирования/чтения | фр | Члены семьи, хобби, занятия | местоимения | 8 LB CD 58 | 8-10 предложений о семье | |
55 | 6 | Семья | Развитие навыка монологич.речи. Обучение чтению | фр | Семьи в России/ Германии | 9 LB CD 58 10 LB Land und Leute | 10 учебник | ||
56 | 7 | Семья | Презентация и активизация новой лексики. Профессии | Фр Инд | Члены семьи, профессии | 10 LB 2 LB CD 65 12 LB CD 64 1 LB CD 64 | сообщение о проф., слова наизусть |
57 | 8 | Семья | Систематизация знаний по теме. Обучение беседе. | Фр инд | Члены семьи, профессии | местоимения | 13LB 14 LB CD 63 | Traumberuf | готовиться к к/р |
58 | 9 | Семья | Лексико-грамматическое тестирование | ||||||
59 | 1 | Сколько это стоит? | Сколько это стоит? Введение в тему. Презентация лексики. | фр | занятия | Ich möchte | 1 LB 2 LB CD66 3 LB | 1,3 учебник читать | |
60 | 2 | Сколько это стоит? | Презентация грам.мат-ла. Активизация лексики. | фр | Пожелания, подарки, покупки | Спряжение глаголаmöchte | 1сLB 4 LB | 4АВ | |
61 | 3 | Сколько это стоит? | Развитие навыков диал.речи. Аудирование. | Фр | День рождения, покупки, подарки | Вопросительные слова | 5LB CD 67,68 6LB CD 69 | 6,7 АВ | |
62 | 4 | Сколько это стоит? | Развитие устной речи в ситуации"Интервью". | Фр Групп | Статистика, покупки | Порядок слов в предложении | 8LB 9LB CD 70 10 LB | Работа в группах | 10 учебник |
63 | 5 | Сколько это стоит? | Обучение высказыванию мнения с помощью речевых образцов. | Фр | Карманные деньги | Вопросительные предложения Können, möchten | Land und Leute Hörstudio | чтение | |
64 | 6 | Сколько это стоит? | Повторение лексики и грамматики | Фр | Карманные деньги | 12LB работа с текстом | с.63 АВ | ||
65 | 7 | Сколько это стоит? | Обобщение изученного материала | Фр инд | Деньги, подарки, покупки | Das kannst du Deine Wörter | готовиться к к.р. | ||
66 | 8 | Сколько это стоит? | Лексикограмматическое тестирование | ||||||
67 | Итоговый контроль | ||||||||
68 | Подведение итогов года |
7
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/353925-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-k-umk-g
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «Реализация требований ФГОС НОО от 2021 года в работе учителя начальных классов»
- «Методика преподавания школьного курса «Кубановедение» в соответствии с ФГОС»
- «Технологии работы с детьми с ОВЗ»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Организация методической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.