Развлечение «Путешествие в страну дорожных знаков»

Развлечение для средней группы

«ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ ДОРОЖНЫХ ЗНАКОВ».

Цель: закрепление знаний у детей, усвоенных на занятиях, о правилах дорожного движения. Уточнение знаний о светофоре, дорожных знаках. Воспитание активности, инициативности у детей.

Предварительная работа: Экскурсия по улице, наблюдение за транспортом, беседы, просмотр иллюстраций, игры, встречи с инспектором ГИБДД.

Ход :

Дети входят в зал.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, как здесь красиво и интересно! Куда мы с вами попали?

Входит грустная девочка (подготовительной группы). 

Воспитатель: Здравствуй, девочка. Кто ты?

Девочка: Я жительница этой страны, зовут меня Катя.

Воспитатель: Скажи нам, в какую страну мы попали.

Катя: Вы попали в страну дорожных знаков.

Воспитатель: Почему ты такая грустная?

Катя: Здесь, кто-то побывал, и унес все дорожные знаки.

Неожиданно раздается голос: (Фонограмма)

-Ха-ха-ха! Разве это волшебство?

Не случилось ничего,

Ну исчезли переходы -

Не заплачут пешеходы.

Сами выберут пути,

Где проезжую часть им перейти

Светофор уж не горит?

Ну, какое в этом горе

Красный свет, зеленый свет

Может в нем и толку нет. Ха-ха-ха.

Воспитатель: Ребята, кто же это? Надо как-то выручать знаки. Как вы думаете? Задаю детям вопросы:

Нужны ли дорожные знаки? Светофор? Правила дорожного движения? Почему?

(Ответы детей- да, нужны, без дорожных знаков будут происходить аварии.)

Воспитатель: Ребята, где мы будем искать дорожные знаки?

Появляется «Бяка-забияка».

Бяка-забияка: Ничего у вас не выйдет, и никто им не поможет!

Воспитатель: Мы поможем. Да, ребята?

Дети: Да!

Бяка-забияка с усмешкой- Да, кто вы такие?

Дети: Мы ребята из детского сада.

Бяка -забияка: Помочь захотели, никогда вам не удастся помочь, не получите вы дорожные знаки. Я их хорошо спрятала. Путь туда трудный. Ха-ха-ха. (Уходит).

Воспитатель: Ребята, а вы испугались Бяку-забияку?

Дети: Нет.

Воспитатель: Тогда в путь, пойдем выручать знаки.

Исполняется песенка друзей. Дети выполняют физкультурную разминку.

Под музыку появляется «Учёный кот».

Учёный кот: Здравствуйте! Я – Учёный кот, я всё про всё знаю, поэтому меня так называют. Кто вы такие и куда путь держите? ( Ответы детей- мы идём выручать дорожные знаки, которые похитила Бяка-забияка.)

Учёный кот: Что ж это похвально, но если вы не отгадаете мои загадки, то путь вам будет закрыт?

Воспитатель: Попробуем ребята. Дети — да!

Кот загадывает загадки:

1. В два ряда дома стоят.

Десять, двадцать ,сто подряд

И квадратными глазами

Друг на друга все глядят. (Улица).

2. Маленькие домики по улице бегут

Мальчиков и девочек домики везут. (Автобус).

3. Не широка в ширину,

Но зато длинна в длину

Узкая тропинка, и вдоль проезжей части бежит. (Тротуар).

Кот. Все загадки отгадали. Молодцы.

Воспитатель: Да! Ребята у нас все знают, и даже знают на какие части делится улица?

Дети:Проезжая часть , тротуар.

Воспитатель: Кто ходит по тротуару? А по проезжей части? (Ответы детей- пешеходы, транспорт.)

Кот: молодцы ничего не скажешь, а вот с этим заданием не справитесь. Нужно собрать картинки с изображением транспорта и назвать его.

Игра «Собери картинку»

Дети собирают картины из шести частей. (Автобус, грузовая, легковая машина, скорая помощь).

Кот: Получилось, ладно я проиграл, путь для вас открыт, до свидания. Кот убегает.

Дети садятся на стульчики. Вбегает пёс -барбос. Бегает на проезжей части, играет с мячом. Подбегает к детям.

Пёс. Здравствуйте, кто вы такие. Ответ детей.

Воспитатель: А ты кто такой.

Пёс: Я ученик светофорных наук.

Воспитатель: Ты не знаешь правила дорожного движения?

Пёс: Зачем мне их знать. Я и без них прекрасно обойдусь.

Воспитатель: Ребята, давайте проверим пёсика.

1 ребенок. Как надо переходить проезжую часть?

Пёс: Да вот так, на четырех лапах.

Воспитатель : Правильно ребята?

Дети дают правильный ответ.(пешеходный переход, подземный переход)

2 ребенок. Можно ли играть на проезжей части дороги.

Пёс: Конечно можно, например в мяч!

Воспитатель: А вы ребята согласны с ним? Научите его.

Дети дают ответ. (Играют только на детских площадках)

Пёс: (Перебивает детей). Ладно, играть с мячом нельзя, тогда на велосипеде кататься можно ведь у него колеса и руль есть.

Воспитатель :Ребята, а вы согласны? Ответы детей.

Воспитатель: Давайте дружно скажем пёсику слова, чтоб он запомнил правило.

Дети на проезжей части — не играть, не кататься.

Если хочешь здоровым остаться.

Под музыку вбегает Бяка-забияка.

Бяка-забияка: Не слушай их пёс -барбос.  Здорово! Еще как здорово играть на проезжей части, сколько аварий мы с тобой можем наделать. А почему это они все тебе задают вопросы, а сами –то они хоть что-то знают.

Воспитатель :Знают и пёс в этом убедился.

Бяка-забияка тащит пса: Не слушай их пойдем со мной, с ними неинтересно уходят.

Воспитатель: Ну вот ушли как бы пёс-барбос ничего не натворил.

Выходит светофор плачет на груди два белых кружочка.

Воспитатель :Ты кто? Почему плачешь?

Светофор: Я светофор. Меня заколдовала Бяка-забияка. Раньше я стоял на проезжей части и указывал путь, когда стоять, когда идти, а теперь не могу.

Воспитатель. Как тебе помочь.

Светофор: Я могу снова стать прежним, если вы расскажите обо мне.

Воспитатель: Задаю ребятам вопросы. Для чего нужен светофор? Где стоит светофор? Какие цвета есть у светофора? Что означают цвета (красный, зеленый).

Дети отвечают на вопросы. И при ответе для чего нужен красный, зеленый цвет открывается окошечко светофора.

Воспитатель: Молодцы ребята помогли светофору. А теперь давайте с ним поиграем.

Когда будет открываться цвет светофора, будем выполнять следующие действия.

Красный – стоим и грозим пальчиком, зеленый – танцуем прыгаем.

Проводится игра: «Красный, зеленый».

Неожиданно раздается грохот, фонограмма резких тормозов машины.

Появляется пёс-барбос и Бяка-забияка. У пёсика перевязана лапа.

Воспитатель: Что случилось?

Пёс: Мы попали в аварию. Я повредил себе лапку. Ребята мы больше не будем играть на проезжей части, возьмите нас к себе, мы будем вместе с вами учить правила дорожного движения.

Бяка-забияка: И меня возьмите к себе. А я вам открою тайну, как освободить дорожные знаки.

Воспитатель: Как?

Бяка-забияка: Нужно сказать волшебные слова:

Знаки, знаки отзовитесь,

К нам скорее возвратитесь.

Дети повторяют волшебные слова, появляются знаки. «Пешеходный переход», «Дети», «Стоянка запрещается», «Движение на велосипедах запрещено» …

Воспитатель: Ребята, вы узнали, какие это знаки. Что они означают?

Дети называют знаки.

Воспитатель: Ребята, а нам пора в детский сад.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/354130-razvlechenie-puteshestvie-v-stranu-dorozhnyh-