Программа курса для обучающихся 9 классов «Химия. Решу ОГЭ»

Сроки

Мероприятия

Сентябрь

Изучение инструкций и приказов по проведению ГИА.

Отслеживание нормативных документов по ГИА.

Пополнение перечня учебной литературы и материалов по подготовке к ГИА новинками. Использование Интернет-ресурсов.

Анализ типичных ошибок при сдаче ГИА за прошлый учебный год.

Планирование работы по подготовке учащихся к ГИА на уроках.

Комментирование выпускникам методических рекомендаций для учащихся по подготовке к ГИА.

Работа с родителями учащихся с целью ознакомления с состоянием дел по подготовке обучающихся к ГИА.

Знакомство с инструкцией участия выпускников 9 класса в ГИА.

Знакомство с демоверсией ГИА. Знакомство кс кодификатором и спецификацией для проведения ГИА.

Обучение (тренировки) учащихся навыкам работы по тестам на время.

Проведение тренировочной работы по демоверсии

Октябрь

Подготовка стенда для информации и знакомства с документами по ГИА.

Изучение новых технологий при подготовке учащихся к ГИА.

Работа с заданиями

Ноябрь

Знакомство и изучение новой педагогической литературы по проведению ГИА.

Работа с заданиями.

Обновление стенда «В помощь выпускнику».

Ознакомление с основными направлениями самостоятельной работы учащихся по подготовке к ГИА.

Дифференцирование дидактического и контрольного материала для работы с учащимися с разным уровнем подготовленности к экзамену

Декабрь

Изучение методики обучения выполнения тестов.

Работа с заданиями, включающими развернутые ответы.

Работа со слабоуспевающими учащимися.

Подготовка материалов (информационных, наглядных) к выступлению на родительском собрании. Работа с родителями учащихся с целью ознакомления с состоянием дел по подготовке обучающихся к ГИА

Проведение диагностического тестирования в режиме ГИА.

Работа по заполнению бланков

Январь

Итоги успеваемости учащихся в первом полугодии.

Анализ ошибок тестирования в режиме ГИА за первое полугодие.

Обзор текущей информации по ГИА.

Обмен опытом с коллегами по подготовке учащихся к ГИА.

Работа с заданиями, включающими развернутые ответы

Февраль

Знакомство с правами и обязанностями участника экзамена.

Обзор текущей информации по ГИА.

Работа со слабоуспевающими учащимися.

Проведение тренировочной работы по демоверсии.

Отработка пробелов (по итогам выполнения тренировочной работы)

Март

Работа со слабоуспевающими учащимися.

Обучение (тренировки) учащихся навыкам работы по тестам на время. Отработка пробелов (по итогам выполнения тренировочной работы) индивидуально.

Работа с родителями учащихся с целью ознакомления с состоянием дел по подготовке обучающихся к ГИА

Апрель

Подготовка памяток с рекомендациями для выпускников и их родителей. Работа с заданиями, включающими развернутые ответы.

Работа со слабоуспевающими учащимися. Индивидуальное консультирование учащихся: работа над пробелами в знаниях.

Консультации психолога «Как подготовить себя к экзамену!».

Знакомство учащихся с возможностью подать апелляцию, с организацией общественного наблюдения на ГИА

Май

Обзор текущей информации по ГИА.

Проведение консультаций для учащихся перед экзаменом.

Итоги успеваемости учащихся за второе полугодие.

Проведение диагностического тестирования в режиме ГИА.

Консультации родителей «Помоги ребенку перед экзаменом».

Отработка пробелов (по итогам выполнения диагностического тестирования) индивидуально.

Работа с родителями учащихся с целью ознакомления с состоянием дел по подготовке обучающихся к ГИА

Июнь

Консультации по предмету.

Отчет по результатам ГИА

№

Проверяемые элементы содержания и виды деятельности

Дата отработки элемента

Строение атома. Строение электронных оболочек атомов первых 20 элементов Периодической системы Д.И. Менделеева

Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева

Строение молекул. Химическая связь: ковалентная (полярная и неполярная), ионная, металлическая

Валентность химических элементов. Степень окисления химических элементов

Простые и сложные вещества. Основные классы неорганических веществ. Номенклатура неорганических соединений

Химическая реакция. Условия и признаки протекания химических реакций. Химические уравнения. Сохранение массы веществ при химических реакциях.

Классификация химических реакций по различным признакам: количеству и составу исходных и полученных веществ, изменению степеней окисления химических элементов, поглощению и выделению энергии

Электролиты и неэлектролиты. Катионы и анионы. Электролитическая диссоциация кислот, щелочей и солей (средних)

Реакции ионного обмена и условия их осуществления

Химические свойства простых веществ: металлов и неметаллов

Химические свойства оксидов: оснόвных, амфотерных, кислотных

Химические свойства оснований. Химические свойства кислот

Химические свойства солей (средних)

Чистые вещества и смеси. Правила безопасной работы в школьной лаборатории. Лабораторная посуда и оборудование. Человек в мире веществ, материалов и химических реакций. Проблемы безопасного использования веществ и химических реакций в повседневной жизни.

Разделение смесей и очистка веществ. Приготовление растворов. Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия

Степень окисления химических элементов. Окислитель и восстановитель. Окислительно-восстановительные реакции

Вычисление массовой доли химического элемента в веществе

Периодический закон Д.И. Менделеева. Закономерности изменения свойств элементов и их соединений в связи с положением в Периодической системе химических элементов

Первоначальные сведения об органических веществах: предельных и непредельных углеводородах (метане, этане, этилене, ацетилене) и кислородсодержащих веществах: спиртах (метаноле, этаноле, глицерине), карбоновых кислотах (уксусной и стеариновой). Биологически важные вещества: белки, жиры, углеводы

Определение характера среды раствора кислот и щелочей с помощью индикаторов. Качественные реакции на ионы в растворе (хлорид-, сульфат-, карбонат-ионы, ион аммония). Получение газообразных веществ. Качественные реакции на газообразные вещества (кислород, водород, углекислый газ, аммиак)

Химические свойства простых веществ.

Химические свойства сложных веществ

Степень окисления химических элементов. Окислитель и восстановитель. Окислительно-восстановительные реакции

Вычисление массовой доли растворенного вещества в растворе. Вычисление количества вещества, массы или объема вещества по количеству вещества, массе или объему одного из реагентов или продуктов реакции

Химические свойства простых веществ. Химические свойства сложных веществ.

Взаимосвязь различных классов неорганических веществ. Реакции ионного обмена и условия их осуществления

Класс

Дата проведения тренировочных работ

Дата проведения диагностических работ

9____

№

ФИ выпускника

Класс

Класс

Предмет

Кабинет

День недели

Время проведения

№

ФИ выпускника

Класс

Класс

Предмет

Кабинет

День недели

Время проведения

Мероприятия

Срок

Составление списка слабоуспевающих учащихся

Октябрь

Проведение контрольного среза знаний учащихся класса по основным разделам учебного материала предыдущих лет обучения.

Цель:

- определение фактического уровня знаний детей;

- выявление в знаниях учеников пробелов, которые требуют быстрой ликвидации

Октябрь

Установление причин отставания слабоуспевающих учащихся через беседы со школьными специалистами: классными руководителями, психологом, социальным педагогом

Октябрь

Встречи с родителями и беседы с самими учащимися

В течение учебного года

Участие в обсуждении вопросов работы со слабыми учащимися и обмен опытом с коллегами (на заседаниях МО)

В течение учебного года

Используя дифференцированный подход при организации самостоятельной работы на уроке, включать посильные индивидуальные задания слабоуспевающему ученику, фиксировать это в плане урока

В течение учебного года

Составлять план работы по ликвидации пробелов в знаниях отстающего ученика на текущую четверть

Октябрь, обновлять по мере необходимости

Вести обязательный тематический учет знаний слабоуспевающих учащихся класса при анализе тематического учета знаний по предмету детей всего класса

В течение учебного года

Отражать индивидуальную работу со слабым учеником в специальных тетрадях по предмету

В течение учебного года

Индивидуальные консультации учащихся

В течение учебного года

Работа по тренировке заполнения бланков

В течение учебного года

Подготовка к проведению тренировочных и диагностических работ, репетиционных экзаменов

В течение учебного года

Определить темы, с которыми учащиеся справляются наиболее успешно, и продолжить совершенствование выполнения данных заданий

В течение учебного года

Включать в тематические контрольные и самостоятельные работы задания в тестовой форме, соблюдая временной режим

В течение учебного года

Организовать в классе разноуровневое повторение по выбранным темам

В течение учебного года

№ п/п

Дата проведения

Тема беседы

Подпись родителей

Октябрь

Ознакомление с состоянием дел по подготовке обучающихся к ГИА

Декабрь

Ознакомление с состоянием дел по подготовке обучающихся к ГИА

Февраль

Ознакомление с состоянием дел по подготовке обучающихся к ГИА

Апрель

Ознакомление с состоянием дел по подготовке обучающихся к ГИА

Май

Ознакомление с состоянием дел по подготовке обучающихся к ГИА