Конспект организованной образовательной деятельности для детей подготовительной группы «Математический КВН»

«МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КВН»

конспект организованной образовательной деятельности

для детей подготовительной группы

Цель:формирование у воспитанников интереса к математике посредством игрового и занимательного материала.

Задачи:

Образовательные:

Закрепить знания о составе числа до 10 и порядкового счёта;

Продолжать учиться ориентироваться на плоскости;

Упражнять в решении простых арифметических задач, учить выделять условие, вопрос, ответ.

Развивающие:

Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания;

Развивать умение анализировать, классифицировать;

Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи.

Воспитательные:

Воспитывать целеустремленность, устойчивость интереса к математическим знаниям;

Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно и в команде;

Воспитывать у детей интерес к решению логических задач

Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Восп-ль: Добрый день, уважаемые гости! Мы рады приветствовать вас на нашем математическом конкурсе веселых и находчивых. Не будем отходить от традиций. Условия обычные, две команды будут соревноваться друг с другом, показывая, что заниматься математикой, так же увлекательно, как и играть в КВН. А оценивать их будет компетентное жюри (выбор жюри из состава зрителей).

(Звучит заставка «КВН» в зал входят дети и занимают свои места).

Восп-ль: Ребята, давайте поприветствуем наших зрителей и болельщиков.

Дети: Раз, два, три, четыре, пять,

Мы пришли сюда играть!

Мы вас быстро посчитаем,

Математику мы знаем!

Здравствуйте!

Восп-ль: Мы начинаем КВН. Правила простые. За каждое правильно выполненное задание команда будет поучать очки. Команда «Круг» - кружочки, а команда «Квадрат» - соответственно, квадратики. В конце игры подведем итоги и определим победителя. Итак, ребята, вы готовы к проверке ваших знаний, эрудиции и находчивости?

Дети отвечают. Входит мисс Эндрю

Мисс Эндрю. Я услышала свое любимое слово «проверка». Очень интересно, давайте проверим знания ваших ребят.

Восп-ль: Здравствуйте, простите, а вы кто?

Мисс Эндрю. Я? Я Мисс Эндрю, почетная гувернантка с правом инспектировать дошкольные учреждения по подготовке детей к школе. Так что, уважаемая, давайте, приступим к проверке (смотрит на часы), у меня еще сегодня три инспекции. Дайте мне, пожалуйста, план-конспект данного мероприятия. Ну…(читает) начинайте.

Восп-ль: Спасибо, что разрешили. Теперь я хочу представить команды, которые будут участвовать в игре.

(Приветствие команд)

Восп-ль: Объявляю первый конкурс. «Блиц-опрос».

(воспитатель и мисс Эндрю попеременно задают командам вопросы)

Вопросы команде «Круг».

Назовите последний месяц года?

Сколько дней в неделе?

Сколько времени года? Назовите их по порядку.

Назовите соседей цифры 13.

На дереве сидели воробьи, после того как к ним прилетели еще два, их стало четыре. Сколько воробьев сидело на дереве?

Вопросы команде «Квадрат».

Назовите первый месяц года?

Сколько месяцев в году?

Назовите дни недели?

Назовите соседей цифры 17.

Котята пили молочко из блюдечка, после того, как к ним подошел еще один, их стало пять. Сколько котят пило молоко?

Второй конкурс «Развесь варежки»

Командам выдаются конверты, в которых лежат варежки с примерами в пределах 10. Задание: решить пример и повесить варежки по порядку.

(Мисс Эндрю проверяет правильность выполнения задания).

Третий конкурс «Засели в домики» эстафета с использованием блоков Дьенеша.

Перед каждой командой на полу лежат два обруча, 2 вида карточек символов свойств и набор блоков. Задача: разложить блоки в обручи и области их пересечения, в соответствии с признаками указанными на карточках.

Четвертый конкурс «Конкурс капитанов»

Капитанам одновременно в течении 30 секунд показывают узор из геометрических фигур. Задача: выложить узор на игровом поле по памяти и озвучить полученный результат с использованием предлогов «за», «перед», «между».

Пятый конкурс «Домашнее задание»

Команды задают, заранее подготовленные, арифметические задачи друг другу.

Шестой конкурс «Разноцветное путешествие» ориентация на плоскости, с использованием разноцветного игрового поля. Поле состоит из 12 квадратов синего, желтого и зелёного цвета. Каждый цвет имеет значение. Синий – море, зелёный – поле, жёлтый – пустыня.

От каждой команды выбирается по два участника. Задача: выполняя команды, «вперед», «вправо», «влево». «вниз» двигаться по плоскости правильно встать на нужный квадрат и озвучить свое местоположение. Например: «Я в пустыне».

Мисс Эндрю: Ну что ж, пока наше жюри подводит итоги, я проверю знания и у болельщиков. Готовы?

Сколько персонажей в сказке «Репка»? (6)

Сколько жирафов плавает в черном море? (ни одного)

Мама связала детям 3 шарфа и 3 варежки. Сколько еще варежек ей нужно связать? (3)

В названиях, каких сказок есть цифра?

(Слово жюри и награждение команд)

Мисс Эндрю:Моя проверка закончилась. Было приятно видеть, как юные леди и джентльмены проходили нелегкие задания. Безусловно, все справились, с чем и поздравляю вас, уважаемая мисс воспитательница. Прощаюсь с вами, у меня еще проверки в других садах. До свидания.

(Мисс Эндрю уходит)

Восп-ль:Ребята, подошло время и нам прощаться с нашими гостями.

Дети: Вот и кончилась игра,

Расставаться нам пора.

Всем спасибо говорим,

За игру благодарим!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/354242-konspekt-organizovannoj-obrazovatelnoj-dejate