- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка открытого урока. «Разность квадратов»
603
1
Урок алгебры в 7 классе
Тема. Разность квадратов.
Цели:1.Развитие навыков и умений осуществлять самостоятельную деятельность по образцу и в сходных ситуациях, воспроизводить изученный материал.
2.Развитие и закрепление интереса к математике и к учебной деятельности, выполняемой в процессе обучения.
3.Ликвидация пробелов в знаниях и умениях.
4.Развитие умения самостоятельно работать с учебной литературой.
Оборудование: карточки-задания, мультимедийный комплекс.
ХОД УРОКА.
1.Организационный момент.
Консультанты о готовности к уроку.
Проверка домашнего задания, с дальнейшей самопроверкой, у доски (3 чел.)
№ 511
№ 514
№ 516.
Одновременно1) работа по карточкам(3 ч) с проверкой консультанта.
Что дано | Что получилось | Как получилось |
Произведение суммы и разности двух одночленов | Разность квадратов | |
(х+7)(х-7) | Х2-49 | Х.Х-7.7 |
(а-5)(а+5) | ||
(9-у)(9+у) | ||
(2х+1)(2х-1) | ||
(у-3х)(у+3х) |
2) работа устно на слайде
2. Объяснение новой темы. Слайд с примерами и алгоритмом
Работа с учебником стр 97 , прочитать формулировку формулы
Физкультминутка
3. Закрепление. № 533, 534 устно, на доске и в тетрадях № 536(по цепочке у доски).
4. Обучающая сам работа с взаимопроверкой 10 мин.
5. Итог урока слайд 19, 20
6. Рефлексия слайд 21
5. Домашняя работа Параграф 15 (выучить формулу)
№ 537, 520,562.
Выводим алгоритм: 1) Каждый одночлен представить в виде квадрата; 2) Записать в одной из скобок разность первых степеней, а в другой их сумму. | Выводим алгоритм: 1) Каждый одночлен представить в виде квадрата; 2) Записать в одной из скобок разность первых степеней, а в другой их сумму. |
Выводим алгоритм: 1) Каждый одночлен представить в виде квадрата; 2) Записать в одной из скобок разность первых степеней, а в другой их сумму. | Выводим алгоритм: 1) Каждый одночлен представить в виде квадрата; 2) Записать в одной из скобок разность первых степеней, а в другой их сумму. |
Выводим алгоритм: 1) Каждый одночлен представить в виде квадрата; 2) Записать в одной из скобок разность первых степеней, а в другой их сумму. | Выводим алгоритм: 1) Каждый одночлен представить в виде квадрата; 2) Записать в одной из скобок разность первых степеней, а в другой их сумму. |
Что дано | Что получилось | Как получилось |
Произведение суммы и разности двух одночленов | Разность квадратов | |
(х+7)(х-7) | Х2-49 | Х.Х-7.7 |
(а-5)(а+5) | ||
(9-у)(9+у) | ||
(2х+1)(2х-1) | ||
(у-3х)(у+3х) |
Что дано | Что получилось | Как получилось |
Произведение суммы и разности двух одночленов | Разность квадратов | |
(х+7)(х-7) | Х2-49 | Х.Х-7.7 |
(а-5)(а+5) | ||
(9-у)(9+у) | ||
(2х+1)(2х-1) | ||
(у-3х)(у+3х) |
Что дано | Что получилось | Как получилось |
Произведение суммы и разности двух одночленов | Разность квадратов | |
(х+7)(х-7) | Х2-49 | Х.Х-7.7 |
(а-5)(а+5) | ||
(9-у)(9+у) | ||
(2х+1)(2х-1) | ||
(у-3х)(у+3х) |
Что дано | Что получилось | Как получилось |
Произведение суммы и разности двух одночленов | Разность квадратов | |
(х+7)(х-7) | Х2-49 | Х.Х-7.7 |
(а-5)(а+5) | ||
(9-у)(9+у) | ||
(2х+1)(2х-1) | ||
(у-3х)(у+3х) |
Выводим алгоритм:
1) Каждый одночлен представить в виде квадрата;
2) Записать в одной из скобок разность первых степеней, а в другой их сумму.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/354535-razrabotka-otkrytogo-uroka-raznost-kvadratov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические основы общей психологии»
- «Адаптивная физическая культура в ДОУ: особенности работы с детьми с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Специфика преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
- «Реализация инвариантного модуля «Компьютерная графика. Черчение» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя кубановедения»
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.