- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Памятка для родителей «Чтобы четко говорить, надо с язычком дружить! Жуём! Грызём! Кусаем!»
Несколько простых, но очень полезных советов. Давайте детям жевать сырые овощи: редис, морковь, огурец, перец. Давайте детям любимые фрукты: яблоки, груши. Давайте детям жевать мясо, а не только сосиски и котлеты. Давайте жевать сухарики и сушки, баранки. Научите ребенка облизывать ложку, тарелку. Намажьте тарелку вареньем или сметаной и попросите ребенка облизать язычком. Научите ребенка облизывать мороженное. | Все эти не хитрые упражнения помогут вашему малышу. Если в рацион ребенка не вводить продукты твердой консистенции, то у него не будут развиваться жевательные навыки, вследствие чего не будет стимулироваться мышечный тонус языка. Жевание твердой пищи – это способности координированной работы мышц. Еда для самых маленьких – это своеобразная «артикуляционная гимнастика». Поэтому обязательно нужно давать ребенку сухарик, фрукт, печеньице, сухофрукт. Но будьте внимательны, чтоб ребенок не подавился. А также давать трубочки для коктейля, чтобы пить из них сок или играть с ними – выдувать пузыри. Это тоже полезно для развития мышц. | Сморгонский ДЦРР «Чтобы четко говорить, надо с язычком дружить!» «Жуём! Грызём! Кусаем!» Составила учитель-дефектолог Савицкая А.В. |
Жевать ребенка надо научить обязательно! Введением твердой пищи в рацион ребенка вы избежите ряда проблем и поможете ребенку в освоении речи: Ребенок приобретает навыки жевания и глотания. Твердая пища полезна для правильной работы пищеварительной системы. Благодаря жеванию пищи, различной по консистенции, развивается артикуляционный аппарат, тренируются мышцы рта и губ, укрепляются челюстные мышцы, что непосредственно влияет на развитие детской речи. Еда является не только «подпиткой» организма всеми необходимыми витаминами, она еще способствует развитию артикуляционного аппарата, благодаря которому кроха правильно выговаривает звуки и слова. | Причин тому много, и одна из них – отсутствие у ребенка жевательных навыков. Присмотритесь внимательнее: Долгое «бутылочное» питание. Разнообразие бутылочек привлекает внимание не только детей, но и взрослых; Постоянное кормление малыша протертой пищей. Боязнь родителей, что ребёнок может подавиться приводит к тому, что затягивается процесс введения твердой пищи в рацион питания; Блендер чудесный помощник маме, но все всегда уместно его применение, всё должно быть в меру. Вот некоторые причины, которые негативно влияет на становление речи у ребенка. | Для мамы и папы малыш самый лучший и хороший. Он яркое солнышко, которое светит в доме. Но вот мы идем гулять, там много сверстников. И слышим, что кто-то говорит неплохо, а кто-то лучше моего. А вот тот малыш молчит и только произносит слоги (би-би, па-па). Почему так? В чем причина? Становление детской речи проходит в несколько этапов, каждому из которых присущи свои особенности. Вначале ребенок гулит и лепечет, потом общается, используя жесты, и в итоге заговаривает целыми предложениями. Но не всегда получается так. И ребенок сталкивается с трудностями. Все большее количество детей-дошкольников начинают посещать коррекционные занятия. |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- «Современные подходы к изучению физики»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Биология»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Физика»
- «Преподавание физической культуры по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.