Повышение мотивации учащихся при изучении английского языка на разных ступенях обучения

Повышение мотивации учащихся при изучении английского языка

на разных ступенях обучения.

«Очень часто в обществе люди предпочитают молчать, если знают, что их речь вызовет отрицательную реакцию со стороны собеседника. Подобно этому ученик, каждую ошибку которого исправляет учитель, не только теряет основную мысль высказывания, но и желания продолжить беседу» В. Риверс 

Пытаясь избежать этого мною используются на уроках игры

Advertisements

Игра «Зашифрованноеписьмо»

32 Kirova Street,

Achinsk,

Krasnoyarsk Region,

March 16,2018

Dear friends, Hi!

How are you? I want you to read my letter. Go, to school, I, every day; Got, I, five, yesterday, the English lesson, at; Have, 4 lessons, I, tomorrow, shall; Watching TV, am, at the moment, writing,a letter, and, I; This week, arrived, I, in Moscow, have. 

Игра «Зашифрованные вопросы»

В скобках указывается ответ на правильно сформулированный вопрос: Did, last, week, he, where, go? ( Moscow ) She, or, is, he, making, in the morning ? (6 oclock ) 

Лексическиеигры.Помогаютучащимсяусвоитьирасширитьсвойсловарь.Игра Add the letter. From each word below, make two new words by adding a letter at the end, at the beginning. 1. Go…/ …go 2. Arm…/ …arm 3. Hat…/ … hat 4. Not…/ …not 
Игра « Animals in hiding» (Прячущиесяживотные) Find the animals hiding in the following sentences. That will be a real help. She came later every day. We made errors in each one. We will go at two o clock. Is it sixth or seventh? If I shout, hell hear me. If Roger comes, well begin. 

Договорки – данная работа очень нравится учащимся со 2 класса – до 11.

Food Вкуснотища! …verygood!

Пищу называют...food.

Для шарика, для друга,

Припас я сахар … sugar.

Масло нужно всем ребятам.

Масло по-английски …butter.

Так и лезет ко мне в рот

Этот вкусный бутерброд.

Сверху …butter

Снизу …bread

Приходите на обед. 

Всегда ты сладкий ждешь сюрприз.

Конфетки по-английски - …sweets.

Я все варенье это съем.

Варенье по-английски - …jam.

Без соли борщ не лезет в рот.

Соль по-английски просто …salt.

Это вовсе не каприз

Сыр мы называем - …cheese.

Молоко я пить привык

Молоко иначе - …milk.

Мясо жарится, скворчит

Мясо по-английски - … meat. 

Ведро воды вы принесете?

Вода, водичка будет - … water.

Пирожки, налетай!

Пирожок иначе - … pie.

Морковку ешь, в ней каротин!

Да, carrot есть, а где же «ин»?

Рыбу ловишь – не шумишь,

Рыба по-английски - …fish. 

Fruits

Слива тут и слива там –

Слива по-английски … plum.

Узнала я впервые,

Что груша это …pear.

Виноград мы съели весь,

Виноград иначе … grapes.

Арбуз предпочитаю сливам:

Арбуз иначе - … water-melon.

Клубнику ты скорей бери!

Люблю клубнику - … strawberry.

Полез на дерево мой брат.

Орехи рвет.

Орешек - … nut. 

Винни-Пуха нет ли с вами?

А то спрячу мед свой … honey.

Свинину заготовлю впрок,

Свинина по-английски … pork.

Треску ужасно любит кот,

Треску мы называем … cod.

Ну не лезет мне в карман

С изюмом булка, то есть … bun. 

Time

Прошу, ответьте мне, месье:

"Год по-английски будет...?" -... year.

Я спрошу сейчас у вас:

"Как назвали месяц?" -... month.

К названьям я уже привык

Неделя по-английски... week.

В этот день я жду гостей

День, иначе - просто... day.

Час прошел, мне ехать надо

Час, иначе будет... hour. 

Минуточку, сейчас вас примут

Минута по-английски... minute.

Время полчетвертого.

На часы смотри!

Времяполчетвертого -... it's half past three.

"Без пяти минут шесть", - говорит мистер Икс.

Безпятиминутшесть -... it's five minutes to six.

Четверть часа подождете?

Четверть по-английски... quarter. 

Color

Учить цвета я стала

Цвет по-английски … color.

У меня сомнений нет

Красный цвет конечно … red.

Облизнувшись кошка съела

Желток желтый.

Желтый … yellow.

Я тону, иду ко дну

Синий цвет конечно … blue.

Очень черный негр Джек,

Черный по-английски … black.

Коричневое платье купила эту фрау,

Мы знаем очень точно, коричневое … brown. 

Ох, не спелый мандарин.

Он зеленый, просто … green.

Мышонок серый, убегай быстрей!

Серый по-английски … grey.

Мышка – … mouse, кошка – … cat

Белый … white, а черный … black.

Розовые розы падают на ринг.

Цвет красивый розовый, по-английски … pink. 

Мною используются также игры для обучения говорению. Они помогают научить выражать мысли в логической последовательности, научить практически и творчески применять полученные речевые умения, обучить речевой реакции в процессе коммуникации.

Boaster Competition

Ученики рассказывают о себе, говорят о своих достижениях и преимуществах перед другими. Например: Imtallerthanyou.Myjeansaremorepopularthanyours.Iranfasterthanyou.Mydogisclevererthanyours. Best Pupil of the Year Учащиеся выставляют свою кандидатуру на «Лучшего ученика года» и дают обоснование своему выбору. 

Ролевая игра

В ролевых играх школьники овладевают такими элементами общения, как умение начать беседу, поддержать ее, прервать собеседника, в нужный момент согласиться с его мнением или опровергнуть его, умение целенаправленно слушать собеседника, задавать уточняющие вопросы и т.д. Я использую ролевые игры в основном, на заключительных или обобщающих уроках. «Магазин»: один учащийся играет роль продавца, а другой – покупателя. Они разыгрывают между собой диалог: вежливая просьба – вежливый ответ на неё. Я использую данную игру при изучении темы «Продукты», «Одежда". Роль "Эхо", которую играют ученики, позволяет отработать наиболее сложные грамматические и фонетические структуры. 

В 5-6 классах я также использую сказки, песни, стишки, кроссворды. Например, чтобы лучше запомнить формы глагола to be мы поём песню « I am… he is… she is… it is… we are… you are… they are… . Разыгрываемстихи:

The flowers bloom in May

One, two, three.

If you want to play

Please, choose me. 

Стихотворение

Lady bird, lady bird

Fly to the sky

Bring me a biscuit

And a sweet pie.

Божья коровка на небо улетает

Что принести она пока не знает.

Нарисуй поскорей, что заказываешь ей. Дети рисуют а потом называют, что нарисовали. (Повторение лексики) 

Игра «Незнайка» используется при повторении букв и звуков в начале 5 класса. В класс пришел Незнайка. Он будет изучать язык. Теперь ребята не просто повторяют звуки, они стараются научить Незнайку правильному произношению. Незнайка показывает детям транскрипционные знаки, а ребята хором называют их. А чтобы проверить, как ребята запомнили эти звуки, Незнайка начинает делать ошибки. Если звук произнесен правильно, дети молчат, а если неправильно, они дружно хлопают в ладоши. 

Правила чтения в стихах «e»:

Меня Яга заколдовала злая,

Когда я на конце, я не читаюсь. Bike, take, tree

«e, i, y»:

Нас, малыш, не забывай

Мы зовемся «e, i, y».

Если слева «с» стоит

Она весело свистит

После «с» когда нас нет

Кашель слышится в ответ. Mice, nice, cat, clown

«u»:

Я – простая буква «u»

Но я знаю роль свою.

Если слог закрыт, тогда

Звук похож на букву «а» But, sum, plum 

«th»:

Пятикласснику пока

Трудно сладить с нами

Нужно кончик языка

Захватить зубами. Three, mother, this

«e, i, o, a»:

Если будет на конце

Русская немая «Е»

Нас в словах произносите,

Словно буквы в алфавите. Nose, like, table, see 

Нестандартные формы уроков. Для поддержания интереса к предмету, для раскрытия творческих способностей учащихся стараюсь проводить нестандартные уроки. Урок- конкурс, урок- викторина, урок- путешествие с презентациями, урок с применением ИКТ.

Можно сделать следующий вывод: игры использую в системе, игры постепенно изменяю и усложняю, стараюсь, чтобы игра соответствовала психологической готовности учащихся к игре, общению, совместной деятельности, форму и содержание игры выбираю, исходя из количества детей, участвующих в ней, из характера языкового материала и цели самой игры, в игры включаю языковой материал из других тем с целью повторения и это помогает мотивации ребят.

Размещаю свои разработки на портале «НООС» и пользуюсь методическими наработками коллег. За счёт этого пополняю и накапливаю методический материал. На портале состою в сообществах: сообщество учителей английского языка, классный руководитель, диагностика воспитательного процесса.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/354721-povyshenie-motivacii-uchaschihsja-pri-izuchen