Внеклассное мероприятие «Праздник Прощание с Азбукой» с презентацией

Внеклассное мероприятие

«Прощание с Азбукой»

Цели:

развивать интерес и любовь детей к чтению книг;

развивать творческие способности, навыки устной речи и выразительного чтения;

мотивировать интерес к учению, формировать устойчивый интерес к чтению;

воспитывать бережное, уважительное отношение к книге;

способствовать сотрудничеству с родителями по выработке у детей стремления к более тесному общению с книгой;

развитие познавательной активности и творческих способностей детей;

развитие умения работать сообща и дружно с одноклассниками, развивать мыслительные операции в ходе игры.

Оборудование: мультимедийный проектор, интерактивная доска, презентация, музыкальные мелодии детских песен, фонограмм к исполняемым песням. Предметы школьных принадлежностей, шары, плакаты, буквы, костюмы для детей.

Слайд № 1

Звучит музыка (И. Дунаевский. Марш)

Вступление.

Вы азбуку прочли до корки,

Вам по чтению - пятёрки!

И теперь без передышки

Прочтёте вы любые книжки.

Ведущий № 1:

Добрый день, дорогие гости и хозяева праздника. Сегодня мы прощаемся с первой учебной книгой – Азбукой. Но расставание наше не грустное, а весёлое, ведь вы, ребята, научились читать и можете прочесть любую книгу.

Слайд № 2

Ученик.

Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам – строчкам шли.

Ах, как много мы узнали!

Ах, как много мы прочли!

Учитель.Сейчас мы расскажем гостям, чему мы научились за это время в школе.

Слайд № 3

Ученик 1.

Мы в школе полгода уже проучились,

Мы много успели и много смогли.

Писать и считать мы уже научились

И первые книги прочли.

Ученик 2.

А верным помощником в этом нам стала

Первая главная книжка.

И первые буквы она показала

Девчонкам своим и мальчишкам.

Ученик 3.

Буквы потом сложились в слова,

Слова – в предложенья и фразы.

Огромный и красочный мир тогда

Открылся, ребята, нам сразу.

Ученик 4.

Мы прочитаем хороших книг немало,

Пускай года пройдут и много-много дней,

Нам Азбука хорошим другом стала,

Мы этот праздник посвящаем ей!

Ученик 5.

Мы дружны с печатным словом,

Если б не было его,

Ни о старом, ни о новом

Мы не знали б ничего.

Ученик 6.

Книг заветные страницы

Помогают людям жить-

И работать, и учиться,

И Отчизной дорожить.

Ведущий № 2:

Шесть с половиной месяцев вы не расставались с этой книгой, изучали каждую её страницу, постепенно узнавая всё новые и новые буквы. С помощью этой книги вы научились читать. Буквы – это жители сказочного города, познакомившись с которыми, можно узнать много нового и интересного.

Ученик 7.

Город Алфавит

Был на речке, на Чернильной.

Город маленький, непыльный,

С незапамятных времен

Алфавитом звался он.

Там, не ведая невзгод,

Очень славный жил народ:

Хлебосольный, незлобивый,

Дружный и трудолюбивый.

Стук в дверь

Ведущий № 1:

Кто стучится в дверь ко мне? С толстой сумкой на ремне,

С «АБВ» на медной бляжке, в новой форменной фуражке?

Это он, это он! Букваринский … (почтальон)

Входит почтальон

Слайд № 4

Почтальон.

Получите! Вам письмо!

Очень срочное оно!

К вам я прибыл издалёка

Из волшебной стороны.

Ни минуты не теряя,

Вы в путь отправиться должны.

Ведущий № 2:

В чем же дело? Объясните.

Почтальон.

Королеве помогите!

Ведущий № 2:

читает письмо

Злой волшебник Звукомор

Налетел на нас, как гром!

Королеву он украл,

Буквы все заколдовал.

Сказки все перемешал,

Сам куда-то убежал.

Учитель.

Расшифруйте названия сказок.

«Снежная принцесса» - «Снежная королева»

«Желтая кепочка» - «Красная шапочка»

«Илья–царевич и серый волк» – «Иван–царевич и Серый волк»

«Мальчик и Карлсон» – «Малыш и Карлсон»

«Гадкий цыпленок» - «Гадкий утенок»

«Спящая бабушка» – «Спящая красавица»

«Стойкий железный солдатик» - «Стойкий оловянный солдатик»

«Сказка о рыбаке и рыбачке» - «Сказка о рыбаке и рыбке»

Нам на помощь поспешите, королеве помогите.

Ведущий № 1:

Ладно – ладно! Побегу! Королеве помогу.

Только справлюсь ли – не знаю…

В путь отправлюсь я с друзьями.

- Ребята, вы поможете мне справиться со злым волшебником и освободить королеву Грамоту? Печкин, а ты нас проводишь?

Почтальон.

Конечно, друзья,

С вами в путь отправлюсь я.

Вам нужно в волшебной стране найти Буратино и взять у него волшебный ключ. Этот ключ поможет освободить королеву.

Ведущий № 2:

Тогда отправляемся в волшебную страну.

Слайд № 5

Дети исполняют песню «Маленькая страна»

Почтальон.

Путешествовать по волшебной стране могут только литературные герои и те, кто хорошо их знает. Вот и первое испытание: доскажите имя литературного героя.

Слайд № 6

Кот …(в сапогах), дед … (мороз), баба …(яга), почтальон …(печкин), доктор… (Айболит), Крокодил… (Гена), Винни… (пух), Красная… (шапочка), Кощей (бессмертный).

Почтальон. Молодцы, с этим заданием справились.

Ведущий № 2:

Впереди пропасть. Чтобы через неё перебраться нужно вспомнить музыкальные ноты и отыскать их в словах.

Слайд № 7

Дорога, помидор,фасоль,лягушка,река

Вед. Ноты нашли, но этого не достаточно, нужно их услышать.

Музыкальный номер (частушки)

Слайд № 7 (2)

Дети исполняют частушки.

Ученик 8.

Мы в нарядах нынче новых,

И у всех счастливый вид,

Ведь сегодня мы досрочно

Изучили алфавит!

Ученик 9.

Разбудите меня ночью,

В самой серединочке,

Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки!

Ученик 9а.

Тридцать три родных сестрицы,
Писаных красавицы.
На одной живут странице
И повсюду славятся.

Ученик 10.

Буквы гласные мы любим,

И все больше с каждым днем.

Мы не просто их читаем –

Эти буквы мы поем!

Ученик 11.

Тыщу слов в минуту нынче,

Как машинка, я строчу.

Я любую вашу книжку

Одним махом "проглочу"!

Ведущий № 1:

Пропасть позади, можно двигаться дальше.

Почтальон.

А вот и болото. Здесь живёт лягушка, злой волшебник заколдовал царевну и теперь она ждёт кто её расколдует. Для этого нужно разгадать её кроссворд – вписать в клеточки подходящие названия рыбы.

Слайд № 8

(Лещ, язь, сёмга, щука, ёрш, окунь, карась. По горизонтали слово – лягушка.)

Почтальон.

Вот и лягушка стала царевной.

Слайд № 9

Ведущий № 2:

Посмотрите, на какую красивую поляну мы вышли. Здесь живут весёлые утята. Они знают много стихов, но злой Звукомор запутал их и теперь в стихах много ошибок. Давайте их исправим.

Учитель.

Уронили Зайку (мишку) на пол,

Оторвали зайке (мишке )лапу,

Всё равно его не брошу-

Потому что он хороший.

Наша Лена (Таня) громко плачет:

Уронила в печку (речку) мячик.

Зайку бросила лентяйка (хозяйка),

Под дождём остался зайка.

Со скамейки слезть не мог,

Весь до ниточки промок.

Врач напомнил дяде Мите:

Не забудьте об одном:

Обязательно примите

10 цапель (капель) перед сном.

Молодцы, стихи исправили, но только весёлые утята никого не отпускают. Нужно исполнить музыкальный номер.

Песня «Ракета».

Слайд № 10

Слайд № 11

Сценка.

Выносится реквизит – домик. Ранец.

Ведущий:

Стоит терем, теремок,

Он не низок, не высок.

Есть замочек у него,

Видно, нет там никого.

Я замочек отомкну

И у терема спрошу:

– Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в не высоком живет?

Нет ответа, всё молчит.

Теремок пустой стоит.

Вот сюда идет пенал.

Пенал:

Ах, куда же я попал?

Вот так терем, теремок,

Он не низок, не высок.

Эй, замочек, отомкнись!

Кто живет здесь, отзовись!

Нет ответа, не слыхать.

Буду здесь жить- поживать!

Ведущий:

Азбука потом пришла,

Речь такую завела.

Азбука:

Стоит терем, теремок,

Он не низок, не высок.

Эй, замочек, отомкнись!

Кто живет здесь, появись!

Ведущий:

Вышел на порог пенал,

Азбуку к себе позвал.

Пенал:

Будем мы с тобой дружить,

Будем здесь с тобою жить!

Ведущий:

Тут тетрадка прибежала,

В теремок проситься стали.

Тетрадь:

В школе детям я нужна,

С вами вместе жить я должна!

Ведущий:

В теремочке потеснились,

И тетрадка поместилась.

Карандашики бегут –

В теремочке все их ждут,

Пенал крышку приоткрыл

И к себе их пригласил.

Появилась и пятерка,

А за нею и четверка –

Тоже к терему спешат,

В нем пожить они хотят.

Вдруг плетутся двойка

с единицей,

В теремочке просят потесниться.

Но пенал суровый на пороге снова.

Пенал:

Вы не торопитесь,

Вы нам не годитесь.

Мы сюда не пустим вас,

Убирайтесь сей же час!

Двойка:

Подождите, не спешите,

Нас отсюда не гоните.

Единица:

Отвернемся на минутку –

Вы поймете нашу шутку.

(Изменяют 2 на 5, а 1 на 4.)

Все:

Вот теперь мы рады вам,

Заходите в гости к нам.

Ведущий:

Вот замочек щелкнул,

В портфеле все примолкли.

Ждут кого -то,

и приходит школьница ... (имя).

Школьница:

Я портфель сейчас возьму,

В свою школу с ним пойду.

Я хочу прилежной стать

И пятерки получать!

Учитель.

Каких учеников называют прилежными?

Я надеюсь, что все ребята нашего класса будут прилежными учениками.

Почтальон.

Звукомор предложил отгадатьпоследние слова в строчках.

Игра «Доскажи словечко!»

Кто шагает с сумкой книг утром в школу?(ученик)

Очень скоро встретит вас ваш весёлый, звонкий (класс)

В коридоре топот ног, то зовёт всех в класс(звонок)

То, какой ты ученик, всем расскажет твой(дневник)

Быть должны всегда в порядке твои школьные(тетрадки)

Кто карандаш свой потерял, тот кто забыл, что есть (пенал)

Я сижу едва не плача: очень трудная (задача)

Коль вертеться будешь много, знай – накажут очень (строго)

Долгожданный дан звонок, это кончился(урок)

Веселятся Коля, Лена – это значит(перемена)

Слайд № 12

Песня «Солдатушки» (Мальчики маршируют в пилотках).

Слайд № 13

Ведущий № 2:

А Буратино вам дарит ключ от страны знаний, он поможет освободить королеву Грамоту.

Одному из детей вручают золотой ключ, он уходит и возвращается, ведя за руку королеву Грамоту.

Королева:

Спасибо, ребята! Вы развеяли чары Звукомора, расколдовали меня и спасли нашу маленькую страну.

Чтоб умным быть и много знать

Нужно много книг читать.

Даже маленький ребёнок,

Не умеющий читать,

Только выйдет из пелёнок –

Просит книжку показать.

Слайд № 14

Танец Березка

Королева. Я вам желаю быть дружными, весёлыми и грамотными. На память о нашем празднике я хочу вам вручить подарки. Лучший подарок и друг – это книга.

Ученик 12.

Азбуке я говорю: «Благодарю, благодарю!

Ты книга первая моя, теперь читать умею я».

Ведущий № 1:

Уважаемые родители, я хочу вас поблагодарить за помощь в обучении ваших детей грамоте. Без вашей поддержки наши результаты были бы не так хороши. Хочу пожелать вам терпения в дальнейшем путешествии по стране «Грамоте» вместе с детьми. Не бросайте их в этом океане одних, ведь вместе всегда легче справляться с трудностями.

Ученик 13.

Спасибо, Азбука, за всё,

Что сделала для нас!

За слово первое твоё, за стих,

За первый твой рассказ.

Нас научила ты читать, писать,

Слова на слоги разбивать.

Прошли с тобой от «А» до «Я»,

И с нами будешь ты всегда!

Азбука:Теперь вас будет знакомить со сказками, рассказами, стихами, мой младший брат учебник «Литературное чтение»

Появляется учебник.

Литературное чтение: Я знаю ребята, что все вы аккуратные, и все же я хочу, чтобы вы выполнили мою просьбу.

Я добрый друг и спутник твой.

Будь, школьник, бережным со мной.

Мой чистый вид приятен,

Оберегай меня от пятен.

Мой переплет не выгибай

И корешок не поломай.

Запомни, я – твой лучший друг.

Слайд № 15

Песня Веснушки

Вручение книг. Музыка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/354805-vneklassnoe-meroprijatie-prazdnik-proschanie-