Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе

КОНСПЕКТ

открытой непосредственно образовательной деятельности для детей средней группы

по теме: « Путешествие по сказкам К.И.Чуковского»

Воспитатель:

Морозова Н.В.

Орёл -2019 г.

Тема: '' Путешествие по сказкам К.И.Чуковского''.

Цель:выявить и обобщить знания по произведениям детского писателя

К. И. Чуковского

Программные задачи:

Образовательные:

- систематизировать знания о литературном творчестве К. И. Чуковского,

- активизировать словарный запас детей,
- формировать умение анализировать поступки героев сказки с позиции общих нравственных категорий,

Развивающие:

- развивать творческие способности,
- развивать умение сопереживать героям,
- развивать фразовую и монологическую речь детей,

Воспитательные:
- воспитывать коммуникативные качества детей.

Предварительная работа : чтение сказок К.И Чуковского , рассматривание иллюстраций, просмотр мультфильмов , беседы по прочитанному и просмотренному материалу.

Материалы и оборудование : мультимедийный проектор, ноутбук, презентация по сказкам, чемоданчик с вещами, книги сказок, шоколадные медали, коллаж с героями.

Содержание непосредственнообразовательной деятельности:

Вводная часть. Организационный момент.

Дети входят в зал и приветствуют гостей.

На слайде портрет К. И. Чуковского

Воспитатель: Дети, кто из вас знает чей это портрет? Правильно, это портрет детского писателя, всем известного и детям и взрослым. Он приглашает нас с вами в гости, в сказочную страну « Чуковия». Как вы думаете, почему она так называется? (ответы детей).Давайте закроем глаза, сейчас заиграет волшебная музыка, а вы потихоньку покрутитесь на месте. Я скажу волшебные слова (звучит музыка '' Где водятся волшебники'').

И раз, и два, и три, и восемь

В сказку всех мы переносим.

Основная часть.

Воспитатель: Вот мы с вами и оказались в сказочной стране ''Чуковия'' ( на слайде появляется сказочная страна).

Любите, ребята сказки?

Вижу заблестели глазки

Много сказок знаете?

Сейчас их повстречаете

Воспитатель: Посмотрите какое красивое дерево здесь растет.

Как у наших у ворот чудо дерево растет!

Чудо-чудо-чудо-чудо расчудесное!

Воспитатель: Дети, из какой сказки эти строчки? Ответы детей. На слайде появляется иллюстрация из книги «Чудо дерево».

Воспитатель: Ой, дети, вы слышите , кто-то плачет? ( ребенок переодетый в Муху- цокотуху ). Что случилось?

Муха- цокотуха: У меня сегодня именины ( день рождения-уточняет воспитатель), а злой Бармалей ( на слайде Бармалей) все сказки перепутал и ко мне на чаепитие никто не пришел.

Воспитатель:Дети,поможем сказки вернуть и собрать друзей на праздник к Мухе-Цокотухе?

Дети: конечно поможем.

Воспитатель:

Тогда в путь. А Муха-Цокотуха покажет нам дорогу.

Воспитатель: Послушайте отрывок из сказки.

Одеяло убежало,

Улетела простыня,

И подушка, как лягушка ускакала от меня…

Воспитатель:Из какой сказки этот отрывок? От кого убегали все вещи и почему? Что нужно сделать,чтобы этого не случалось?

Ответы детей. На слайде появляется иллюстрация из книги «Мойдодыр».

А за нею вилки,
Рюмки да бутылки,
Чашки да ложки
Скачут по дорожке.

Воспитатель: Дети. Из какой сказки эти строчки? Кто главная героиня сказки? Что с ней случилось и почему?

Ответы детей. На слайде появляется иллюстрация из книги «Федорино горе».

Злой Бармалей все предметы в этих сказках перепутал. Давайте разделимся на две команды. Девочки будут отбирать предметы для сказки «Федорино горе» и станут справа от экрана , а мальчики для сказки «Мойдодыр» и станут слева от экрана.

На слайде появляется иллюстрации из книг «Мойдодыр» и «Федорино горе»

Справились, молодцы. Позовем Мойдодыра и Федору на чаепитие к Мухе-Цокотухе.

Воспитатель: Устали наши ножки, давайте посидим. Дети садятся полукругом на стульчики.

Воспитатель:У меня зазвонил телефон,

- Кто говорит?

Дети: Слон.

Воспитатель:откуда?

Дети: от верблюда.

Воспитатель: Что вам надо?

Дети: Шоколада.

Воспитатель:А вы откуда все это знаете? Что это за сказка? Какие животные звонили автору по телефону ?

Ответы детей ( крокодил, слон, газели и т. д.).

На слайде появляется обложка книги «Телефон». Давайте и этих животных пригласим к Мухе-Цокотухе.

Воспитатель:

Добрый доктор Айболит!

Он под деревом сидит.

Приходи к нему лечиться

И корова, и волчица,

И жучок, и червячок,

И медведица!

Всех излечит, исцелит

Добрый доктор Айболит!

Воспитатель: Что это за сказка? Кто приходил к доктору за помощью?

Ответы детей. На слайде появляется иллюстрация из сказки «Доктор Айболит»

Воспитатель:

У доктора Айболита в чемоданчике много разных полезных вещей. Но есть вещи, которые не принадлежат доктору Айболиту. Ребята, поможем разобраться. Каждый ребенок подходит и берет одну вещь, говорит подходит или нет и в зависимости от этого кладет ее или в чемоданчик доктор Айболита или в корзинку.

Воспитатель: Молодцы. А нас с вами лечить не надо . Покажем доктору Айболиту какие мы сильные.

Физминутка.

Нас не надо вам лечить (шагают)

Добрый доктор Айболит.

Будемпрыгать и шагать,

Будем силы набирать!

Не болят у нас животики,

Как у бедных бегемотиков ( поглаживают животики)

К солнцу руки мы протянем (руки тянут вверх)

А потом к траве присядем( приседают)

Как орлы летим, парим( машут руками)

Во все стороны глядим( смотрят по сторонам)

Где же, Африка страна

Может помощь там нужна.

Всем мы помощь оказали (дети показывают,какие они сильные)

Сами сильными мы стали.

Воспитатель: Спасибо, ребята . Доктору Айболиту срочно нужно лететь в Лим-по-по. Он обещал вылечить больных зверей и пригласить их к Мухе-Цокотухе на чаепитие.

Воспитатель: Дети, Муха-Цокотуха предлагает нам посмотреть мультфильм.

( Показ на экране сказки ''Путаница»). Как вы думаете, в ней Бармалей что -то перепутал? Как называется эта сказка ?

Ответы детей.

Воспитатель: К.И.Чуковский так ее назвал , а Бармалей здесь не причем.

Дети,вот мы все сказки вернули и попали на чаепитие. Сколько много гостей собралось. Давайте пригласим их к столу. ( дети выполняют «Коллаж«) Муха -Цотатуха благодарит детей за помощь и угощает шоколадными медальками.

Воспитатель:

Пришло время расставаться,

И с героями прощаться

Но не будем унывать,

Сказку будем в гости звать

Сказка, очень, ждет тебя

Будет рада детвора.

Давайте закроем глаза и скажем волшебные слова.

Ну-ка за руки возьмитесь

И в саду все очутитесь!

Воспитатель: На этом путешествие по сказочной стране '' Чуковия'' закончилось. Дети, вам понравилось? Чему нас учат сказки К. И. Чуковского?

Дети: Быть добрыми, аккуратными, вежливыми.

Воспитатель: А теперь попрощаемся с гостями и вернемся в группу. Спасибо всем за внимание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/354923-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat