Конспект образовательной деятельности по развитию речи в средней группе на тему «Моя семья»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №6 «Сказка»МО «Барышский район»

Конспект

образовательной деятельности по развитию речи в средней группе

на тему « Моя семья »

Воспитатель: Прапорщикова Т.А.

Задачи:

1.Формировать правильное представление о семье; закрепить умение называть членов семьи, понимать роль матери, отца, дедушки, бабушки, сестры, брата.

2.Закрепить представления о трудовых обязанностях членов семьи.

3.Упражнять детей в подборе прилагательных и глаголов.

4. Воспитывать привязанность ребенка к своему дому, любовь и заботливое отношение к членам своей семьи.

Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Предварительная работа:

Заучивание фамилии, имени, отчества и профессии родителей.

Рассматривание семейных фотографий на даче, в квартире, на море, в лесу.

Наблюдение и запоминание, какие обязанности, какую работу выполняют дома члены семьи.

Разучивание загадок и стихов о семье.

Игровые ситуации «Мамины помощники», "Строим дом на даче", "Большая стирка"

Дидактические игры «Назови ласково», «Собери картинку", "Кто что делает?"

Пальчиковые игры «Ладушки», «Моя семья», «Дом».

Материал:

Семейные фотографии, медальоны для награждения.

Ход занятия:

Воспитатель: Ну – ка дружно, встаньте в круг,
Я – твой друг, и ты мой друг,
Крепко за руки возьмемся,
И друг другу улыбнемся.
- Вы, ребятки, котятки? (Нет)
Вы, ребятки, козлятки? (Нет)
Вы, ребята, поросята? (Нет)
А, кто вы? У вас, есть имя и фамилия? (Да)
- А, ну-ка не молчите, и скорей их назовите.
Проводится игра «Назови свое имя и фамилию» (с мячом).
Воспитатель: Ребята, что за домик тут стоит, а в окошке свет горит… Давайте его рассмотрим, повторяйте за мной!

Пальчиковая игра «Дом».
У дома есть крыша (Руки треугольником над головой)
У дома есть окно (Показываем с помощью пальчиков прямоугольник).
У дома есть дверь (Ладони перед грудью)
А в двери есть замок: (Скрестили пальцы ладоней в кулак).
Кто его открыть бы смог? (Покружили скрещенными в замок пальцами)
Тук – тук-тук, тук-тук-тук, открывайте – я ваш друг (Кулачком стучат по ладони)
Воспитатель: Что-то никто не открывает, постучу еще разок: тук-тук-тук.
Воспитатель стучит в дверь дома. Но он пустой, в нём никто не живёт. Давайте заселим этот дом. (За домиком стоят фигурки членов семьи, которые выставляются по ходу беседы).

Раздается стук в дверь группы, приходит бабушка Загадушка и предлагает помочь заселить домик, (отгадать загадки).

1. Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед

Мой родной, любимый ... (дед)

2.Ароматное варенье,

Пироги на угощенье,

Вкусные оладушки, у любимой?

Правильно: бабушки.

Жили-были в нашем доме бабушка и дедушка (выставляю фигурки дедушки и бабушки). Вот мы и видим начало новой семьи.

3.Шкаф тяжелый кто подвинет?
Кто розетки нам починит,
Кто все полочки прибьет,
В ванной утром кто поет?
Кто в машине за рулем?
На футбол мы с кем пойдем? (папа)

4.Кто милее всех на свете?

Кого любят очень дети?

На вопрос отвечу прямо:

— Всех милее наша... (мама)

- Про кого это, вы, конечно же догадались, это – мама (выставляются фигурки мамы и папы).

А кто для вас папа и мама? ( родители)

- Ребята, а кого ещё нет в нашем доме? Конечно детей. Какая же семья без ребятишек.

- Скажите, какие должны быть дети? (дружными, заботливыми, внимательными, весёлыми)

Вот теперь в нашем доме появились дети. (выставляю фигурки детей)

У нас получилась целая семья – большая и дружная. Итак, ребята, что такое семья? (это папа, мама, дети, бабушки и дедушки). Семья может быть большой и маленькой.

Семья - это близкие люди, которые живут вместе, любят друг друга. Заботятся друг о друге.

А теперь давайте встанем в круг и расскажем Загадушке, какие хорошие слова мы знаем о своих близких.

Игра «Скажите самые хорошие слова о папе и маме» (в кругу, с микрофоном)

Какой у вас папа?

хороший,

большой,

добрый,

сильный,

смелый,

трудолюбивый,

красивый,

умный

- А мама какая?

заботливая,

трудолюбивая,

нежная,

ласковая,

внимательная,

красивая,

молодая,

хорошая

Игра с мячом «Кто как трудится в вашей семье?» /договаривать: папа, мама, бабушка, дедушка, сестра, брат, я/

ходит на работу -шьет –

зарабатывает деньги -проверяет уроки –

ходит в магазин за покупками -учит уроки –

готовит пищу -ухаживает за цветами –

вытирает пыль -моет посуду –

убирает в доме – гладит –

играет – стирает –

читает -мастерит –

Игра с мячом «Кто как трудится в вашей семье?» /договаривать: папа, мама, бабушка, дедушка, сестра, брат, я/

ходит на работу -шьет –

зарабатывает деньги -проверяет уроки –

ходит в магазин за покупками -учит уроки –

готовит пищу -ухаживает за цветами –

вытирает пыль -моет посуду –

убирает в доме – гладит –

играет – стирает –

читает -мастерит –

Физминутка «Семейная зарядка»

Осенью, весною,

Летом и зимой. (хлопки руками)

Мы во двор выходим

Дружною семьёй. (маршируют на месте)

Встанем в круг и по порядку

Каждый делает зарядку. (взявшись за руки образуют круг

Мама руки поднимает (руки вверх и вниз)

Папа бодро приседает (приседания)

Повороты вправо- влево

Делает мой братик Сева (руки на пояс, повороты всем корпусом)

А я сам бегу трусцой

И качаю головой (бег на месте и наклоны головой в стороны)

-Ребята, когда совершаем хорошие поступки , мы радуем или огорчаем своих родителей. Как вы думаете, на что похожа радость на солнышко или на тучку? А печаль?

Д/и «Радость и печаль».

Я буду называть поступки. Если вы считаете, что этот поступок огорчит маму, поднимаете тучку, если порадует - солнышко.

- Нарисовали красивую картину;

- Подрались с другом;

- Съели манную кашу;

- Убрали игрушки на место;

- Порвали книгу;

- На прогулке замарали куртку;

- Разбили чашку;

- Уступили место в автобусе бабушке;

- Помогли маме с уборкой

- Отыскали потерянные бабушкой очки;

- Помогли маме вымыть посуду

Воспитатель: Ребята у меня есть смайлики грустные и весёлые. Мне очень понравилось, как вы занимались, и я беру смайлик, который улыбается. И вы ребята возьмите по одному смайлику, если занятие не понравилось – возьмите грустный смайлик, если понравилось – возьмите весёлый.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/355012-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-po-razvi