Я- современный учитель

«Учитель - это служение, призвание, это не услуги. Эти услуги должны уйти из общественного сознания. Учитель – это не специальность, это служение , которое было всегда. Здесь человек отдает себя целиком и полностью. »

Ольга Васильева , министр Образования РФ.

Учитель… Стоит только произнести это слово, как мы представляем себе всех прекрасных и добрых педагогов нашей жизни: творческие, эрудированные, артистичные, преданные нам, своим ученикам. Они находили и ценили в нас нашу индивидуальность и помогали становиться всесторонне развитыми личностями.

Но наша жизнь не стоит на месте. Школьные годы, одноклассники и любимые учителя остались в теплых воспоминаниях. В жизни произошло много перемен и эти перемены не обошли стороной и систему образования. Сегодня мы, педагоги, меняем свой статус, мы выступаем в новом амплуа. Современный учитель выступает в роли координатора учебного процесса, который должен научить своих учеников быть мобильными, что поможет им легко адаптироваться в быстро меняющемся мире.

Современный учитель, на мой взгляд, – профессионал, который владеет комплексом знаний  не только своего предмета, но и других предметов, что говорит о его всесторонней эрудированности, педагог, который способствует успешному усвоению знаний своих подопечных. Это гражданин своей Родины, который на каждом уроке воспитывает в своих детях честность, порядочность, любовь к родной стране, те качества, которые составляют человеческую культуру. Это такой  педагог, который становится артистом, художником, певцом и писателем, если этого требует ситуация . Он всегда находится в тесном сотрудничестве со всеми звеньями процесса воспитания и образования : это и с родителями, и с коллегами, и с учениками . Ведь он понимает , что только совместными усилиями можно создать светлое будущее наших детей, нашей Родины.

В то же время учитель – это ученик на протяжении всей жизни. Он всегда учится , всегда в поисках нового знания, новых методик. Он учится творчеству , творит себя , как личность, и его уроки это  результаты его кропотливой и трудоемкой работы. На нем огромная ответственность за каждое прикосновение к разуму и душе ребенка словом, жестом , мыслью. А дети сегодня ищут в лице учителя друга, который способен бескорыстно давать знания , дарить свою любовь, способного выслушать его мнение , уважающего его точку зрения.

Сегодня я – учитель. И выбор моей профессии не случаен . Я бесконечно благодарна своим педагогам , которые привили мне любовь и интерес к данной профессии своим хорошим примером. Я хорошо понимала, выбирая эту специальность, что это одна из самых важных профессий на земле, что ко всему этому нельзя относиться легкомысленно и что работа учителя никогда не заканчивается. Каждый новый день учителя – это подготовка к следующему дню. От нас  будет зависеть будущее нашей малой Родины и всей России в целом. Хочется вспомнить цитату героини Надииз знаменитого фильма, снятого Э. Рязановым, «Ирония судьбы, или с легким паром!»:«Ошибки учителей менее заметны , но в конечном счете они обходятся людям дорого.»  Я обратила внимание на эту фразу в фильме сравнительно недавно, когда сама стала учителем… И тогда впервые по-настоящему задумалась насколько глубокий смысл в ней заключен. 

Главным в моей работе является формирование гуманной, нравственной, толерантной и, конечно же, творческой, всесторонне развитой личности. Как говорил А. Эйнштейн « Школа формирует личность ,а не узкого специалиста .»

Воспитательный процесс также стоит во главе моего педагогического процесса . На своих уроках я стараюсь воспитать истинных патриотов нашей страны, стараюсь привить им такие качества как , справедливость, уважение к старшим, доброта , милосердие.

Я понимаю, что все дети разные, но хочу верить, что я смогу помочь своим ученикам быть успешными и раскрыть потенциал каждого из них на моих уроках, потому что к каждому ребенку нужен свой подход, каждый из них талантлив по- своему. Я делаю все возможное для того, чтобы заинтересовать своих учеников , для этого использую различные методы и приемы, информационно-коммуникационные и интерактивные технологии. Я стараюсь не ругать их за ошибки, а направить их на нужный путь, ведь порой замечания могут стать причиной того, что ребенок перестанет верить в свой успех, в то что он сможет чего то добиться в жизни. Мы, учителя, должны уметь слушать и не навязывать своего мнения, уметь общаться с детьми, дать возможность поверить в себя, признавая их достоинства, понимая и принимая их такими, какие они есть .  Как писал немецкий поэт И. Гетте: « Человек с верою и присутствием духа побеждает даже в самых трудных предприятиях, но стоит ему поддаться самому ничтожному сомнению, и он погибнет. »

Я знаю, что порой, мне сложно обучиться чему-то новому и не всегда это удается с первого раза. Так каково же  нашим ученикам, которым нужно качественно овладеть как русским, родным, так и иностранным языком. Потому я пытаюсь проявлять терпение к детям, дарить им похвалу за каждый их крошечный успех. « Самые маленькие успехи выкладывают путь к великим свершениям, » - так кратко можно охарактеризовать мою педагогическую философию.

Отдавая себя детям, понимая их, находя радость общения с ними, я верю в то, что каждый из них вырастит неповторимой, индивидуальной личностью.

Современный Учитель- это Я. Ведь для меня важны не только профессиональные качества, но и человеческий, нравственный облик. Я стараюсь воспитывать собой, своим примером. Всем известно, что учащиеся, как губка, впитывают морально-этическое поведение учителя, а затем копируют его. Я стараюсь быть искренней с детьми, естественной и открытой для дискуссий.

Современный учитель – это человек, влюблённый в жизнь и в свою работу, жизнерадостный и открытый, с горящим и зорким сердцем, идущий по жизни с доброй улыбкой.

Нет лучше профессии на  белом свете,

Где рядом с тобою всегда будут дети.

Своей теплотой, жизнерадостным смехом,

Любовью ведут по дороге к успеху.

Учитель! – Какое красивое слово.

Повторять не устану я снова и снова.

Учителем буду, была и я – есть.

И звание УЧИТЕЛЬ –моя гордость и честь!

Автор: Габибова Зулейха Мамерзаевна

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/355296-jasovremennyj-uchitel