Конспект интегрированной образовательной музыкальной деятельности с детьми старшей группы с использованием средств ИКТ Тема «Мир полный чудес»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования города Краснодар

«Детский сад комбинированного вида № 170»

Конспект интегрированной образовательной музыкальной деятельности с детьми старшей группы

с использованием средств ИКТ

Тема «Мир полный чудес»

Автор-составить

Журавель Светлана Николаевна

учитель-логопед

Краснодар, 2018

Интеграция с другими образовательными областями: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Обучающие задачи:

- развитие зрительного восприятия и слухового внимания;

- развитие координации речи с движением;

- закрепление умения слышать смену характера музыки и менять движения в соответствии со сменой характера музыкального произведения.

Развивающие задачи:

- развивать любознательность, расширять кругозор детей, стремление узнать больше нового;

- развивать коммуникативную функцию речи;

- развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные задачи:

- воспитание взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, ответственности;

- привитие навыков сотрудничества;

- воспитание любви к музыке.

Форма занятия: групповая.

Материалы и оборудование: интерактивная доска, презентация, музыкальные инструменты, синяя бумага, ножницы, магнитофон.

Ход непосредственной образовательной деятельности

Организационный момент (слайд 1)

Приветствие с детьми

Собрались все дети в круг.

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Приветствие членов жюри

Педагог: Ребята, посмотрите какие мы все радостные, довольные, улыбаемся друг другу, какое у вас настроение? А посмотрите, к нам сегодня пришли гости, давайте мы поприветствуем и их. Как мы можем это сделать?

(улыбнуться, помахать ручкой, подмигнуть глазами)

Вводная часть – беседа с детьми.

Ребята, у меня так нагрелись ладошки, мы подарили друг другу тепло, вы чувствуете? Между нами произошло настоящее волшебство.

Я почувствовало тепло ладошек …. И вспомнила свое детство. Когда я была маленькой, такой как вы, я очень часто представляла себя в сказочной стране. Там было много птиц, цветов.

Основная часть

ИКТ слайд 2 – музыка лета

Педагог: Ой, а что это за звуки? Какое время года к нам прикоснулось? Давайте подвигаемся под эту музыку.

Какая это музыка по характеру (нежная, добрая, спокойная, солнечная..)

ИКТ – слайд 3 – музыка зимы

Педагог: Ой, а это какое время года к нам ворвалось? Как вы догадались? А какая эта музыка по характеру? Что мы чувствуем? Я очень хочу сохранить наше тепло. Что мы можем сделать?

Пальчиковая гимнастика «Правая, левая ручки, ножки»

Дидактическая игра «Найди пару»

Педагог:Давайте потрогаем ладошки друг друга, они остались теплыми, сохранили тепло? А ушки? А щечки?

ИКТ – слайд 4 – музыка весны

Педагог:Наша дружба и тепло растопили зиму и по земле побежали ручейки, от снега образовались лужи.

Подвижная игра «Перешагни лужу»

Логоритмические упражнения - «Сказочная страна» (слайд 5)

Педагог:Как вы думаете, какое у нас было время года?

Ребята, а вы знаете, это и была моя сказочная страна из детства. В ней есть все: запах цветов, пение птиц, самые теплые и яркие краски лета, звуки насекомых.

Артикуляционные упражнения «Насекомые»

- Жук жужжит: жу-жу, жу-жу. Я жужу и не тужу.

- За-за-за, за-за-за. Идет коза, егоза.

- Шу-шу-шу — я сижу и не шуршу. Ши-ши-ши — притихли малыши.

Игра с музыкальными инструментами

Педагог:Вы такие дружные, добрые ребята, что я совсем не заметила, как наше путешествие в мою сказочную страну детства подошло к концу. В ней было столько разных звуков. Посмотрите по сторонам, может в этой комнате тоже есть предметы, которые издают звуки. Давайте их поищем?

Как называются эти инструменты? Давайте их послушаем?

Музыкально-дидактическая игра «Угадай, что звучало?»

Педагог:А как вы думаете, сможете ли вы узнать звучание инструментов только ушками, с закрытыми глазами? Поиграем?

Рефлексия

Педагог:Мы сегодня с вами слышали разную музыку. Какая-то нас заставляла мерзнуть и засыпать, от какой-то мы просыпались и превращались в загадочные цветы, а от какой-то нам хотелось петь, танцевать, летать как пчелки.

Ребята, а потрогайте ладошки друг друга, нам удалось сохранить тепло? Давайте, будем его беречь и подарим нашим гостям. До свидания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/355412-konspekt-integrirovannoj-obrazovatelnoj-muzyk