- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План- конспект диспута «Мы в ответе за тех, кого приручили»
2. Развивать речь мышление, расширять кругозор.
3. Прививать любовь к домашним животных.
Мохнатые друзья
Дорогие ребята! Есть такая присказка: хочешь приобрести любовь За деньги- купи собаку.
Сегодня я предлагаю вам поговорить о домашних животных: собаке и кошке. Начнем мы наш сегодняшний разговор с загадок.
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
АДМИНИСТРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СЛАВЯНСКИЙ РАЙОН
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СЛАВЯННСКИЙ РАЙОН
План –конспект диспута
«Мы в ответе за тех, кого приручили».
Педагог: Леошко. Л.П.
Славянский район
2018
Цели: 1. Познакомить учащихся с интересными фактами из жизни собак и кошек;
2. Развивать речь мышление, расширять кругозор.
3. Прививать любовь к домашним животных.
Мохнатые друзья
Дорогие ребята! Есть такая присказка: хочешь приобрести любовь За деньги- купи собаку.
Сегодня я предлагаю вам поговорить о домашних животных: собаке и кошке. Начнем мы наш сегодняшний разговор с загадок.
Отгадай, о каком животном идет речь .
1. Голодна- мычит
Сыта- жует,
Малым ребяткам
Молочка дает. (Корова)
2. Заплелись густые травы,
Закудрявились луга,
Да и сам я весь кудрявый,
Даже завитком рога. (Баран)
3. Вместо хвостика- крючок,
Вместо носа пятачок.
Пятачок дырявый
А крючок вертлявый. (Свинья)
4. С хозяином дружит,
Дом сторожит,
Живет под крылечком,
Хвост колечком. (Собака)
5. У порога плачет,
Коготочки прячет,
Тихо в комнату войдет,
Замурлычет, запоет. (Кошка)
Много интересного можно рассказать о собаках. Тысячи лет живет собака вместе с людьми. Она сохраняет скот, склады, магазины, дома, помогает охотникам отслеживать зверя, стережет границу, водит по улицам слепых, спасает людей. О ней написаны горы книг. Существует даже специальная наука о поведении собак- кинология. Казалось бы, все о ней известно. Тем не менее, собака во многом остается таинственным животным.
- Ребята, а что вам известно о нюхе собак?
-Собака способна различать до полумиллиона запахов, человек- всего несколько сотен, да и то после длительно подготовки. Не даром собаки «работают» сыщиками- отыскивают преступника по следу и запаху, после специальной подготовки собака может обнаружить взрывчатые вещества и наркотики. А знаете почему у собаки холодный и влажный нос?
Собаки от человека максимум общения и внимания. Чувства свои выражают шумно и открыто, любят двигаться, играть. Общаться с себе подобными, а время от времени «выясняют отношения».
Кошки, напротив, натуры достаточно независимые, хотя на самом деле это показное. Они тоже нуждаются в общении, но несколько ином. Они требуют обожания и поклонения.
Ребята, а у кого есть дома собака?
- Расскажите о своих любимых питомцах, покажите фотографии.
- Ребята какие породы собак вы знаете?
Учащиеся: Бульдог, кокер- спаниель, скотч- терьер, сенбернар, немецкая овчарка, болонка, такса, дворняжка, водолаз и др.
Учитель: Расскажите, что интересного вы знаете о слухе собаки.
Ученик: Слух у собаки гораздо тоньше, чем человека. Она прекрасно распознает звук шагов хозяина через запертую дверь 2- 3 этажа по лестнице.
Учитель: Собаки спасли много жизней. Известны ли вам такие случаи?
Ученик: Крупная лайка Рекс сопровождала в горах геологов. Партию настигло несчастье: оползень и обвал запер людей в ущелье. Многие были ранены. Рекс сумел преодолеть все завалы, вернулся в селение за несколько километров и устроил такой переполох, что ни у кого не возникло сомнений: с геологами что-то случилось. Рекс привел группу спасателей к ущелью, людей время выручили из беды.
Учитель : Какие знаменитые собаки вам известны?
Учащиеся: Белка, Стрелка, ….
Учитель: Назовите имена собак –героев литературных произведений.
Учащиеся: Муму, Каштанка, Артемон, Белый Бим черное ухо…
Учитель: Давайте продолжим разговор о необыкновенных способностях собак.
Ученик: В поселке на Аляске собаке поставлен памятник. Однажды в поселке неожиданно началась эпидемия дифтерии. Послали упряжку собак в город за противодифтерийной сывороткой. До города упряжка добралась, но вот обратно … началась пурга, собаки падали, выбивались из сил. Держался только вожак Балт. Охотник, который управлял упряжкой, привязал Балту пакет с сывороткой на спину и скомандовал: « Вперед, домой!» Балт бежал в полной темноте . Он пробежал больше 100 к. И только тогда почувствовал запах жилья. А еще через несколько минут доктор обходил поселок, спасая больных целебной вакциной.
Учитель : Собаки спасали жизнь многим тысячам людей: и как санитары, переводчики раненых на фронте, и как живые противотанковые мины, и как горноспасатели. Только на счету у знаменитых сенбернаров в Альпах- 2500 спасенных альпинистов и туристов.
Ученица: Собаки, как и некоторые другие животные, способны предчувствовать приближение землетрясения. Жители Ашхабада рассказывали о судьбе одной семьи, которую спасла от гибельного землетрясения комнатная собака. За несколько минут до подземного толчка добродушный спаниель словно взбесился. Он отчаянно лаял, выл, стаскивал одежду со всех членов семьи, тащил к выходу. Люди решили, что во дворе что-то случилась, вышли из дома и тут зашаталось, вспучилась вокруг земля. Пятиэтажное кирпичное здание осело и рухнуло.
Учитель: Ребята, а теперь давайте переселимся в мир кошек. Какие породы вы знаете?
Ученики: Сибирские- крупные и пушистые; ангорские- с очень тонкой пушистой шерстью; сиамские- розовато- палевые с голубыми глазами и темными лапками, самые обыкновенные, персидские…
Учитель: Все кошки – замечательные охотники. Домашняя кошка, хоть и давно живет с человеком, но не растеряла своих диких повадок. А когти у кошек втяжные. Когда они подкрадываются, они убирают когти в мягкие подушечки, но уже если запустят в добычу- не вырвется. Играя, кошка редко пускает в ход когти- отбивается мягкими лапками, но если ее разозлить- не обижайтесь, сами виноваты! А кто родственники кошки?
Ученики: Тигр, рысь, лев
Учитель: А для чего кошкам усы?
Ученица: Благодаря им кошки распознают предметы «на ощуп». Усы эти необыкновенно чуткие: чуть что-то задели, тронули, и животное сразу чувствует: тут дерево, тут ветка, а тут трава. Если их обрезать, то кошка не будет ловить мышей, пока они не отрастут.
Учитель: У домашних кошек долгая и славна история, когда люди начали заниматься земледелием, запасы от осеннего урожая стали свозить в зернохранилища, в амбары. Тут-то и набросились на добро мыши и крысы. Чтобы избавиться от них, человек приручил кошку. В Древнем Египте кошку считали даже священными животным. А что еще известно вам о кошках?
Ученик : Если внимательно присмотреться к кошкам , можно увидеть. Что они то и дело умываются, только проснулись, потянулись- и ну вымывать себя от головы до лопаток. Собрались гулять- вымываются, вернулись домой- и снова за умывание, поели- и снова умываться. Выходит кошки какие –то особенные чистюли?
Оказывается дело тут не просто в чистоте- кошки постоянно смывают с себя не столько грязь и пыль, сколько собственный запах . Для них это очень важно: кошки- домашние и дикие- охотники. Все кошачьи родственники- рыси, барсы, тигры- охотятся из засады, подстерегая добычу. Ведь если добыча заранее почует запах опасности, останешься голодным.
Учитель: А какие приметы о кошках вам известны?
Учащиеся: Кошка умывается сидя на пороге- к гостям
-не повезет, если черный кот дорогу перейдет;
-трехцветная кошка- «несет» достаток в дом и богатство.
Учитель: Завершить наш сегодняшний разговор мне очень хотелось бы фразой: «Мы в ответе за тех, кого приручили».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/355800-plankonspekt-disputa-my-v-otvete-za-teh-kogo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Образовательная программа дополнительного образования детей»
- «Преподавание ОБЖ по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Учитель математики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.