Календарно-тематическое планирование в средней группе по теме недели «Космос»

неделя 2 неделя Понедельник, 8 марта.

Тема неделя:« Космос». Цель Формирование начальных представлений о Космосе (элементарные представления о Земле; планетах, космонавтах, космических кораблях, созвездиях). Познакомить зависимость смены частей суток и времен года от вращения Земли вокруг своей оси и вокруг солнца.

режим

совместная деятельность педагога и воспитанников

свободная деятельность воспитанников

Организация предметно-пространственной среды

групповая

индивидуальная

ОД в режимных моментах

I половина дня

УТРО

Утренняя гимнастика- Комплекс I.

Работа с календарем погоды.

Беседа «Земля - планета, на которой мы живем» Ц: формирование элементарных представлений о Земле

Инд. работа с ..- Д/и «Разложи звезды на небе» Ц: развитие пространственных отношений  

И/у «Научим Незнайку» (умение самостоятельно и правильно совершать процессы умывания, мытья рук; следить за своим внешним видом)

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности: настольно- печатные игры по желанию детей.

Внесение иллюстраций на тему «Космос».

ОД

9.55-10.15 Физическая культура по лану инструктора по физической культуре

10.20-10.40 Музыка по плану музыкального руководителя

ПРОГУЛКА

Наблюдение за насекомыми.

Цель.Закрепление знаний о насекомых (внешний вид мухи, ее жизненные проявления).

П. и

«Салочка».

Цель. Выполнение действий по сигналу.

Труд на участке.

Индивидуальная работа с ..«Прыжки с резиночкой». Цель. Закрепление умения прыгать с резиночкой, развивая силу, выносливость

Совершенствование умения быстро и в правильной последовательности собираться на прогулку.

Самостоятельные игры с выносным материалом

Исследовательская деятельность

Поискать на участке детского сада насекомых.

ОБЕД

Чтение худ. лит Н. Носов «Незнайка на Луне .Цель. Ознакомление с творчеством ,развитие внимания, памяти, речи. Активизация словаря.

Инд.работа с …Словесная игра «Скажи наоборот» - подбор антонимов к словам: далеко, высоко, быстро.

Цель: Развитие словарного запаса.

Беседа: «Кто такие инопланетяне?». Цель : формирование представления о космосе .

Ситуативный разговор с дежурными «Сервировка стола». Цель. Закрепление умения оказывать посильную помощь в уборке.

Внесение иллюстраций на тему «Космос».

II половина дня

Гимнастика после сна. Ходьба по массажной дорожке. КГН.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности.

Инд работа с …Игра «Дом — домик — домишко». Цель: упражнение в образовании существительных с помощью суффиксов.

Ситуативная беседа с детьми «Зачем необходимо летать в космос?» с обсуждением иллюстраций, связанных с темой.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности- художественная деятельность (трафареты и восковые мелки).

Внесение иллюстраций на тему «Космос».

ПРОГУЛКА

Разучивание подвижной игры «Тяни в кругу». Цель. Развитие умения действовать по сигналу, ловкость, быстроту движений.

Инд. работа с девочками- разучивание новых считалок с целью активизации речи, развития памяти.

Совершенствование умения быстро и в правильной последовательности собираться на прогулку.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Рыхление снега.

ВЕЧЕР

БЖД «Эвакуация» Цель. Ознакомление детей с правилами эвакуации из здания, познакомить со схематическими обозначениями знаков. Закреплять основы безопасного правильного поведения при эвакуации.

Инд. работа с ….д\и «Составь рассказ».

Цель:Упражнение детей в умении составлять предложение по данной картинке.

Игровая ситуация «Каждой игре свое место». Цель. Воспитание желания оказывать посильную помощь своим сверстникам в уборке игровых зон.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности: конструирование из строительного конструктора.

Подбор материала для выставки картин по теме недели.

неделя 2 неделя Вторник, 9 апреля.

Тема неделя:« Космос». Цель Формирование начальных представлений о Космосе (элементарные представления о Земле; планетах, космонавтах, космических кораблях, созвездиях). Познакомить зависимость смены частей суток и времен года от вращения Земли вокруг своей оси и вокруг солнца.

режим

совместная деятельность педагога и воспитанников

свободная деятельность воспитанников

Организация предметно-пространственной среды

групповая

индивидуальная

ОД в режимных моментах

I половина дня

УТРО

Утренняя гимнастика- Комплекс I.

Предложить игры «Семья», «Лото», «Чудо дерево» Цель. Закрепление умения детей объединять растения в группы, уметь классифицировать. Формирование умения называть группы обобщающими словами.

Инд. работа с ….- д\и «Что лишнее»

Цель. Упражнение детей в умении определять «Животные » и «Космос».

Ситуативный разговор с детьми «Процедуры водные». Цель. Развитие умения быстро и аккуратно умываться, соблюдать порядок в умывальной комнате.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности:

Коллективное конструирование

«ракета»

Изготовление макета ракеты

ОД

9.00-9.20 Ознакомление с окружающим миром Тема «Поможем Незнайке вылепить ракету»

Цель: Расширение представления детей о свойствах природных материалов. Обучение сравнивать свойства песка и глины.

11.10-11.30 Рисование по плану специалиста.

15.30-15.50 Хореография по плану специалиста.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за птицами. Цель. Формирование желания заботиться о птицах, закрепление знаний о внешнем виде птиц, частях тела.

П.и«Перемена места».

Цель. Развитие у детей умения перебегать с одной стороны площадки на другую шеренгу, не наталкиваясь друг на друга.

Индивидуальная работа с девочками

Развитие движений.

Цель. Закрепление само страховке при выполнении движений на соблюдение равновесия

Закрепление умения правильно размещать свои вещи в шкафу, аккуратно складывать и развешивать одежду

Самостоятельные игры с выносным материалом

Исследовательская деятельность

Поискать на участке детского сада следыптиц.

ОБЕД

Разучивание стихотворения «По порядку все планеты… » Ц: ознакомление детей с литературным произведением. Вызвать желание выучить его. Закреплять название планет солнечной системы.

Инд.работа в тетрадях по математике с ….

Игровая ситуация «Знаем этикет». Цель. Совершенствование умения детей пользоваться правилами этикета.

Оказание посильной помощи младшему воспитателю в уборке со столов.

Обновление центра по ФЭМП

II половина дня

Гимнастика после сна.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности

Инд.работа с …..Д/и «Посчитай сколько звезд»

Ц: закрепление порядкового счета

Ситуативный разговор «Дружеская беседа». Цель. Развитие в детях чувства вежливости, дружелюбия, уважения к окружающим.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности- предложить настольно-печатные игры типа «Домино», «Лото».

Обновление центра по ФЭМП

ПРОГУЛКА

Предложить эстафеты: - «Найди пару по цвету» - «Собираем звездочки »

Цель. Развитие у детей ловкости, сообразительности, находчивости.

Труд на участке

Повторение считалок с …..с целью развития памяти, активизации речи.

Обучение детей самостоятельно раздеваться, при небольшой помощи взрослого, аккуратно складывать одежду на стульчике.

Самостоятельные игры с выносным материалом

Рыхление снега

ВЕЧЕР

Рассматривание альбома репродукций картин художников по теме «Космос». Цель. Формирование устойчивого интереса к изобразительной деятельности.

Инд. работа с…..– д\у « Найди то, что опишу». Цель. Закрепление умения ориентироваться в признаках-описаниях.

Игровая ситуация «Всему свое место». Цель. Закрепление умения оказывать посильную помощь партнеру по игре.

Самостоятельная деятельность детей – формирование умения находить себе занятие по интересам, играть вместе с другими детьми, избегая конфликтных ситуаций

Обновление центра по ФЭМП

неделя 2 неделя Среда, 10 апреля.

Тема неделя: «Космос». Цель Формирование начальных представлений о Космосе (элементарные представления о Земле; планетах, космонавтах, космических кораблях, созвездиях). Познакомить зависимость смены частей суток и времен года от вращения Земли вокруг своей оси и вокруг солнца.

режим

совместная деятельность педагога и воспитанников

свободная деятельность воспитанников

Организация предметно-пространственной среды

групповая

индивидуальная

ОД в режимных моментах

I половина дня

УТРО

Утренняя гимнастика- Комплекс I. Чтение балканской сказка «как Солнце и Луна друг к другу ходили в гости» Ц: развитие интереса к худ. лит-ре

Инд. работа с….– д\у «Опиши предмет». Цель. Развитие умения сравнивать предметы, находить отличительные особенности, сравнивать предметы друг с другом.

Ситуативный разговор с детьми. «Может ли космонавт находиться в космосе без скафандра?». Цель: развитие речи.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности:

«Конструируем по моделям»

Цель.Закрепление умения детей конструировать из строительного материала по контурным схемам. Развитие практических навыков

Подбор материала для коллективной работы

ОД

9.30-9.50 Музыка по плану музыкального руководителя

9.55-10.15 Физическая культура по плану инструктора по физической культуре

ПРОГУЛКА

Наблюдение за ветром. Цель. Закрепление знаний о погодных изменениях, формирование понятия о ветре, его свойствах.

П. и «Ловишки»

Цель. Развитие быстроты, точности движений.

Уборка мусора на участке.

Индивидуальная работа с девочками

Выполнение упражнений –прыжки через скакалку с девочками.

Совершенствование умения быстро и в правильной последовательности собираться на прогулку, оказывать помощь сверстнику.

Самостоятельные игры с выносным материалом

Рыхление снега на участке

ОБЕД

Чтение худ. лит.-. чтение на выбор детей с целью формирования умения общаться со взрослыми и сверстниками по содержанию прочитанного.

Инд.работа с ……

Д\И «Собери ракету»

Ц: развитие пространственных отношений.

Ситуативная беседа с детьми «Говори правильно» с целью развития правильной речи, исключая слова паразиты.

Дежурство по столовой –Воспитывать желание помогать взрослым, уважение к их труду.

Подбор материала для коллективной работы

II половина дня

Гимнастика после сна. Ходьба по массажной дорожке. КГН.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности

Индив. работа в тетрадях по ФЭМП с …..

Беседа о безопасности:

«О пользе и вреде солнечных лучей»

Ц: расширение представления детей о способах безопасного поведения в различных ситуациях

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности- дидактические игры по желанию детей.

Подбор материала для коллективной работы

ПРОГУЛКА

Ознакомление с р.н.и.

«Салки –не попади в болото». Цель.Развитие быстроты движений, ориентировки в пространстве, ловкости.

Инд.работа с мальчиками. Упражнение в беге, увертываясь от ловящего.

Закрепление умения быстро и в правильной последовательности собираться на прогулку

Самостоятельные игры с выносным материалом

Сбор мусора на участке

ВЕЧЕР

Предложить детям цветную бумагу, картон, клей для изготовления совместной работы с детьми . Цель. Развитие воображения, фантазии. Совершенствование умения работать в коллективе, оказывая посильную помощь сверстнику

Инд. работа с ……д\и «Выложи узор из счетных палочек». Цель. Развитие мышления, памяти, мелкой моторики рук.

Игровая ситуация «Мои поступки». Цель. Закрепление навыков самообслуживания (формирование привычки бережно относиться к личным вещам и вещам сверстников).

Самостоятельная деятельность детей с целью развития самостоятельности, коммуникативных навыков общения со сверстниками

Изготовление коллективной работы

неделя 2 неделя Четверг, 11 апреля.

Тема неделя: «Космос». Цель Формирование начальных представлений о Космосе (элементарные представления о Земле; планетах, космонавтах, космических кораблях, созвездиях). Познакомить зависимость смены частей суток и времен года от вращения Земли вокруг своей оси и вокруг солнца.

режим

совместная деятельность педагога и воспитанников

свободная деятельность воспитанников

Организация предметно-пространственной среды

групповая

индивидуальная

ОД в режимных моментах

I половина дня

УТРО

Утренняя гимнастика- Комплекс I

Разучивание пальчиковой гимнастики «Космос» Цель. Расширение кругозора детей, развитие мелкой моторики рук.

Инд. работа с …..-

д\и«Похож-не похож»

Цель. Развитие умения сравнивать предметы, замечать признаки сходства по цвету, форме, величине.

Ситуативный разговор с детьми «Полотенце пушистое» Цель: закрепление умения правильно пользоваться индивидуальным полотенцем, вешать его на место.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности: настольные игры по желанию детей.

Подбор атрибутов для с.-р./и. « Космонавт».

ОД

9.00-9.20 Бассейн (1гр.) по плану специалиста

9.30-9.50 Бассейн (2гр.) по плану специалиста

10.00-10.20 Развитие речи/художественная литература . Звуковая культура речи: звуки л-ль. Цель: упражнение детей в четком , правильном произношении звука л,ль .Совершенствование фонематического восприятия –учить определять слова со звуками л,ль.

16.15-16.35 Лепка/аппликация по плану специалиста

ПРОГУЛКА

Целевая прогулка по территории детского сада

Цель. Закрепление знаний о птицах..

П.и « Ловишки»

Цель:Развитие быстроты, точности движений.

Труд на участке.

Инд. работа с мальчиками – игры с мячом.

Совершенствование умения в правильной последовательности собираться на прогулку.

Самостоятельные игры с выносным материалом

Сбор мусора на территории д.сада

ОБЕД

Слушание («Край, в котором ты живёшь» муз. Г. Гладкова и др.)

Цель. Ознакомление с творчеством писателя, обсуждение новых понятий.

Инд. Работа в тетрадях по развитию речи с …..

Ситуативная беседа по ознакомлению с профессией космонавта

Дежурство по столовой –Воспитывать желание помогать взрослым, уважение к их труду.

Подбор атрибутов для с.-р./и. «Космонавт».

II половина дня

Гимнастика после сна.КГН

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности

Инд. работа с …. в тетрадях по развитию речи

Ситуативная беседа с детьми «Осторожен будь!» с обсуждением иллюстраций, связанных с правилами поведения дома, в отсутствии взрослых.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности- Игры с конструктором «Лего»: самостоятельно «читать» графическую инструкцию.

Подбор атрибутов для с.-р./и. «Космонавт».

ПРОГУЛКА

Закрепление

Белорусской народной игры: «Хлоп, хлоп, убегай!». Цель. Развитие ловкости, быстроты, умения действовать по сигналу водящего.

Инд. работа с девочками- разучивание закличек с целью активизации речи, развития памяти.

Совершенствование умения быстро и в правильной последовательности собираться на прогулку. Складывать аккуратно вещи в кабинки.

Самостоятельные игры с выносным материалом

ВЕЧЕР

Предложить с.-р. игру «Ветеринар». Цель. Развитие умения использовать ролевую речь, устанавливая ролевые отношения, вести ролевой диалог.

Инд. работа с …..в тетрадях по развитию речи

Игровая ситуация «Мои помощники» с целью закрепления умения оказывать посильную помощь дежурным

Самостоятельная деятельность воспитанников в центре экспериментирования - опыты с водой

Внесение атрибутов для с.-р./и. «Космонавт».

неделя 2 неделя Пятница, 12 апреля.

Тема неделя : «Космос». Цель Формирование начальных представлений о Космосе (элементарные представления о Земле; планетах, космонавтах, космических кораблях, созвездиях). Познакомить зависимость смены частей суток и времен года от вращения Земли вокруг своей оси и вокруг солнца.

режим

совместная деятельность педагога и воспитанников

свободная деятельность воспитанников

Организация предметно-пространственной среды

групповая

индивидуальная

ОД в режимных моментах

I половина дня

УТРО

Утренняя гимнастика- Комплекс I.

Предложить детям настольно-печатные игры по желанию.

Инд. работа с ……-

д\и «посчитай звездочки». Цель. Развитие умения сопоставлять цифру с количеством объектов на картинке.

Ситуативный разговор с детьми «Что интересного узнали о Космосе.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности: работа мелом на доске.

Пополнение материала и атрибутов для с.-р.и«Внимательные лунатики».

ОД

9.00-9.20 ФЭМП «счет» Цель: Закрепление навыка счета в пределах 5. Совершенствование умения сравнивать предметы по размеру( в пределах 5) , раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результат сравнения соответствующими словами.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за растениями и кустарниками на участке

Цель. Формирование представлений отом, что любое дерево, кустарник — живое существо

П\и «Догоняшки», «День-ночь». Труд на участке.

Инд. работа с мальчиками – игры с кольцебросом.

Закрепление умения правильно размещать свои вещи в шкафу, аккуратно складывать и развешивать одежду

Самостоятельные игры с выносным материалом

Сбор веточек на участке.

ОБЕД

Чтение худ. лит. - Н.Носова «Незнайка на Луне» Ц: развитие интереса к худ лит-ре

Дыхательная гимнастика«Летим на ракете».

цель:развитиедыхания на выдохе.

Ситуативная беседа «Правила поведения детей на прогулке весной»с целью закрепления правил поведения на улице в весенний сезон.

Ситуативный разговор с дежурными «Сервировка к обеду». Цель. Закрепление умения оказывать посильную помощь в уборке.

Пополнение материала и атрибутов для с.-р.и «Внимательные лунатики».

II половина дня

Гимнастика после сна.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности

Инд.работа с …..в тетрадях по математике

Ситуативная беседа с детьми «Внимателен будь!» с обсуждением иллюстраций, связанных с правилами поведения в лесу.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности- художественная деятельность (трафареты, фломастера).

Пополнение материала и атрибутов для с.-р.иВнимательные лунатики».

ПРОГУЛКА

Предложить спортивный инвентарь для самостоятельных игр. Цель. Формирование умения детей ориентироваться в пространстве, развитие сноровки и быстроты.

Инд. работа с девочками- развитие умения метать вдаль.

Закрепление умения правильно размещать свои вещи в шкафу, аккуратно складывать и развешивать одежду

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Сбор веточек на участке

ВЕЧЕР

Театрализованная деятельность Внимательные лунатики». Цель. Развитие слухового и зрительного внимания, быстроты реакции.

Прослушивание музыкальных произведений

Игровая ситуация с детьми «Внимание, опасности!» с обсуждением иллюстраций, связанных с правилами поведения на улице.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности- «Найди предмет такой же формы». Цель. Развитие способности к конструированию.

Пополнение материала и атрибутов для с.-р.и Внимательные лунатики».