- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия о зиме для дошкольников: признаки, явления и зимние забавы
308
0
Зима.
М
http://raduga-pict.narod.ru/deti29.html
алыш и зима.(наблюдения, занятия на прогулке)
На ежедневных прогулках нужно обращать внимание детей на погоду зимой, характеризуя её основным признаком: «солнечная», «холодный ветер», «снег тает», «морозная».
Во время снегопада детям следует объяснить, что это падает снег, он холодный, в руки его брать нельзя. Знакомясь со свойствами снега, дети устанавливают простейшие причинные связи; в теплую погоду снег липкий, в морозную – рассыпается.
Во время прогулки мы закрепляем у детей представление о том, что в это время года:
Солнышко светит, но не греет.
Холодно, вода замёрзла, превратилась в лёд, идёт снег.
Деревья без листьев.
Животные и птицы попрятались от мороза.
Х
http://www.xn--2-8sbxpv.xn--p1ai/index.php/2011-12-30-16-36-14/2012-01-05-14-44-25/713-2013-01-12-19-23-13
олодный ветер (в ветряную погоду понаблюдать как ветер гонит снег, кружит снежинку; с помощью вертушек определить насколько ветер сильный (словарь: метель).Люди одевают тёплую одежду и обувь, уточняются названия зимней одежды и обуви: шуба, варежки, шарф, валенки, теплые сапожки.
Зимой дети катаются на санках, лыжах, коньках, с горки, лепят снеговиков.
На прогулке дети вместе со взрослыми могут убирать снег, сметать его. Большое удовольствие доставляют им сюжетные постройки, вокруг которых развёртываются увлекательные игры. Малышам нравится рисовать, печатать на снегу.
Воспитывайте у детей интерес и любовь к зимней природе.
Выносной материал: кукольные санки, куклы в зимней одежде, лопатки, вёдра, формочки, ледянки, вертушки.
http://4e4evica.ru/?p=769
Стихи.
Наша Маша маленька
На ней шубка аленька
Опушка бобровая
Маша чернобровая.
(русская народная прибаутка)
Покатились санки вниз,
Крепче куколка держись
Ты сиди не упади –
Там канавка впереди.
Надо ездить осторожно,
А не то разбиться можно.
(О. Высоцкая)
Маша варежку надела
«Ой, куда я пальчик дела,
Нету пальчика, пропал,
В свой домишко не попал».
Маша варежку сняла,
«Поглядите-ка нашла».
(Н. Саконская)
Снег, снег кружится,
Белая вся улица!
Собрались мы в кружок,
Завертелись, как снежок.
(А.Барто)
Холодно берёзе,
Холодно осине.
Даже белка в шубе
На морозе стынет.
(В.Степанов)
Зовём мы зимнею порой
Декабрь, январь, февраль.
Когда снежинок белый рой
Летит куда-то вдаль.(В.Степанов)
Загадки
Дедушка мост мостит
Без топора и без клиньев.
(Мороз)
Летит - молчит, лежит – молчит.
Когда умрёт, тогда заревёт.
(Снег)
Пословицы и поговорки.
Зимой снег глубокий – летом хлеб высокий.
Готовь зимой телегу, а летом сани.
Зима лодыря морозит.
Январю-батюшке – морозы, а февралю – метелицы.
Н ародные приметы.
Дым столбом – к морозу, волоком – к ненастью.
Самовар гудит к морозу.
Зимой собаки валяются – быть метели.
Птица хохлится к непогоде.
Зима снежная – лето дождливое.
Кошка лезет на печку греться – к холоду.
Составила воспитатель: Клочкова Н. С.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/356157-zima
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технология ТРИЗ»
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Формирование и развитие УУД обучающихся в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- «Меры по предотвращению суицидальных рисков в школьной среде»
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Менеджмент в образовании
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.