Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию «Зажги фонарик» во 2 младшей группе

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Детский сад

п. Кедровый Красноярский край

Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию «Зажги фонарик» во 2 младшей группе.

Воспитатель: Юковицкая Валентина Васильевна

Цель: Знакомство с новым цветом спектра - голубой.

Задачи:

Образовательные:

Учить детей составлять целое из частей.

Развивающие:

Развивать речь, мышление. Упражнять детей в называние цвета предмета.

Воспитательные:

Воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу и окружающим.

Материал:

конверт с разрезной картинкой, игрушка – мишка, фонарики цветные: красные, синие, желтые, зеленые, оранжевые, (по количеству детей), фонарик голубого цвета, аудиозапись П. И. Чайковского «Вальс».

НОД:

1.Вводно-мотивационная часть:

Воспитатель: Дети подойдите ко мне поближе. Посмотрите вот у меня конверт, а в нем картинка. Ой, а картинка рассыпалась. Дайте её соберем и узнаем, кто же к нам в гости придет.

На столике дети собирают целое из частей. Сели на стульчики.

2. Основная часть

Воспитатель: Кто на картинке? Мишутка.

Дети.

Воспитатель: Дети, сегодня к нам в гости придет Мишутка.

Раздается стук. Воспитатель подходит к двери.

Воспитатель: Держит Мишутку в руках.

Мишка косолапый

В гости к нам пришел,

Что-то интересное

В лапах он принес.

Мишутка: Здравствуйте, ребята!

Воспитатель: Мишутка, садись, пожалуйста, на стул.

Ребята, посмотрите, что принес Мишутка? (бочоночек) А какого цвета бочонок?

Дети.

Воспитатель: Дети, как вы думаете, что лежит в бочонке?

Дети.

Воспитатель: Давайте посмотрим, что лежит в бочонке? Что это? (Фонарик)

Дети.

Воспитатель: Какого цвета фонарик?

Дети.

Воспитатель: Правильно, красного цвета. А вот еще фонарик! Какого он цвета? (зеленого, синего, желтого, оранжевого)

Воспитатель: Дети, а вы хотите поиграть с фонариками?

Игра «Найди фонарик».

Воспитатель: Все фонарики разноцветные, но их надо найти. Они спрятаны в разных местах группы. Кто найдет фонарик, поднимет его высоко, как бы зажжет фонарик.

Звучит музыка, дети идут искать фонарики.

Воспитатель: Вот как много фонариков нашли ребята. А какого цвета фонарик у Миши? Кати? Славы? Алены?

Игра «Зажги фонарик».

Воспитатель: Давайте поднимем все разноцветные фонарики вверх, зажжем их! Как красиво!

Вот какой, вот какой,

Вот какой фонарик мой.

Покружись надо мной

Красный, желтый, синий мой.

Дети выполняют движения соответственно с текстом

Ветерок подул

Все фонарики задул. Присели дети.

Воспитатель: А теперь зажжем фонарики красного цвета.

Дети поднимают фонарики красного цвета.

Дети поднимают фонарики того цвета, какой цвет назовет воспитатель.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Дети, а у меня есть еще фонарик. Кто знает, какого он цвета? Фонарик голубого цвета. Саша, какого цвета? Ксюша? Настя?

Воспитатель: Ребята, у Мишутки фонарика голубого цвета нет, давайте мы ему подарим.

Мишутка: Спасибо, ребята! А я вам свои фонарики дарю, играйте и вспоминайте обо мне. А мне пора уходить. До свидания.

3. Заключительная часть. Рефлексия.

Воспитатель: Чем мы сегодня занимались? Что вам понравилось?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/356478-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat