- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий квест- игры, посвященной 75- летию со дня снятия блокады Ленинграда и Ленинградской области 27 января 1944 года
Технология проведения: по заранее разработанному маршруту команды, состоящие из 10 человек, проходят каждый этап, выполняя задания. Если задание выполнено, верно, команда зарабатывает баллы. Все задания связаны с темой «Блокады Ленинграда». Побеждает та команда, которая набрала больше всех баллов.
Муниципальное общеобразовательное учреждение
« Средняя общеобразовательная школа № 51 им Ф.Д.Воронова»
города Магнитогорска
Сценарий
квест- игры, посвященной 75- летию со дня снятия блокады Ленинграда и Ленинградской области 27 января 1944 года
Автор
Овинкина Ирина Ивановна
преподаватель-организатор ОБЖ
МОУ «СОШ № 51 им Ф.Д.Воронова»
г.Магнитогорска
Аннотация.
Современная молодежь, к сожалению, практически лишена возможности непосредственного общения с участниками Великой Отечественной – время безжалостно. Наряду с другими факторами это оказывает воздействие на формирование ее исторической памяти, нравственных приоритетов, личностных представлений о сущности преемственности поколений. Сегодня стоит принципиально важная задача – стимулировать у молодого поколения потребность в конкретно-историческом, эмоционально близком представлении о наиболее важных для судьбы Родины событиях. Одним из эффективных средств служит возрождение лучших образцов нравственности, гражданской солидарности, мощного консолидирующего влияния памяти о славных подвигах граждан нашей страны. В современном обществе трансформируются механизмы сохранения и актуализации исторической памяти и появляются новые формирования исторической памяти с использованием информационных технологий.
Нам бы хотелось объединить идеи сохранения патриотического воспитания и исторической памяти. Для того, чтобы сделать этот процесс эффективным, направленный на поиск информации об условиях жизни людей в блокадном Ленинграде и вживание в ту атмосферу, которая сложилась в городе.
Цельв интересной форме напомнить современной молодежи об основных событиях и Героях Великой Отечественной войны.
Технология проведения: по заранее разработанному маршруту команды, состоящие из 10 человек, проходят каждый этап, выполняя задания. Если задание выполнено, верно, команда зарабатывает баллы. Все задания связаны с темой «Блокады Ленинграда». Побеждает та команда, которая набрала больше всех баллов.
Ход мероприятия
Ведущий 1: Сегодня мы проводим молодежный исторический квест - игра на время по заранее спланированному маршруту, каждая точка которого задана в виде головоломки или задания, посвященной снятию блокады Ленинграда и Ленинградской области 27 января 1944 года.
Ведущий 2: История человечества не знала такой самоотверженности, такого беспримерного мужества, какие проявили в годы воины и жители блокадного Ленинграда.
Ленинград был вторым по населению городом Советского Союза — 2,9 миллиона человек. И важным стратегически: мало кто знает, что этот крупнейший промышленный центр и порт на Балтике продолжал отправлять оружие и боеприпасы на другие фронты Великой Отечественной, даже уже находясь в кольце — так, например, в битву под Москвой ленинградские заводы только со стороны артиллерии вложили 400 орудий, тысячу минометов и 40 тысяч одних только бронебойных снарядов.
Ведущий 1: За годы блокады погибло, по разным данным, от 400 тысяч до 1 миллиона человек. Так, на Нюрнбергском процессе фигурировало число 632 тысячи человек. Только 3% из них погибли от бомбёжек и артобстрелов, остальные 97% умерли от голода.
Ведущий 2: За время битвы за Ленинград погибло больше людей, чем потеряли Англия и США за всё время войны.
« Объявляется минута молчания». Звучит метроном.
Ведущий 1: Чтобы снова на земной планете
Не повторилось той зимы,
Нам нужно, чтобы наши дети
Об этом помнили, как мы.
Ведущий 2: Нам наше прошлое свято и дорого.
Гордость победами - горечь утрат...
Вечная память защитникам города,
Вечная слава защитникам города,
Вечная слава тебе, Ленинград!
Операция «Искра» стартовала 12 января 1943 года. Блокада была прорвана уже через 6 дней, но снять ее полностью не получилось — уж больно сильные позиции занимал противник.
По итогам «Искры» в распоряжении города оказалась полоса шириной 8-10 километров. На ней в кратчайшие сроки возвели железнодорожный путь и автомобильную дорогу. «Дорогу жизни» заменил «Коридор смерти» — на некоторых участках артиллерия немцев находилась всего в 3-4 километрах, поэтому железнодорожники несли огромные потери. Но это все равно было отличное дополнение к маршруту через Ладожское озеро — в 1943 году город наконец-то стал получать более или менее сносное снабжение, а на кондитерской фабрике Крупской даже возобновили производство конфет.
Ведущий 2: А сейчас мы познакомим вас с условиями игры.
Каждая команда получает маршрут прохождения с 5 этапами:
«Посылка»
«Дорога жизни»
«Блокадный хлеб»
«Блокада в цифрах»
«Война глазами детей»
В игре побеждает команда набравшая наибольшее количество балов.
Приложение
1 этап «Посылка»
"В Челябинске их называли ленинградцами".
Уральцы внесли свою лепту в освобождение Ленинграда. Уральские воины участвовали в прорыве блокады, на Южный Урал были эвакуированы тысячи ленинградцев.
В Ленинград поезд прибыл 7 февраля 1943 года. Утром, в 10 часов 5 минут, к перрону израненного Финляндского вокзала подошёл паровоз ЭУ-708-64, первый поезд из Волховстроя — с Большой земли. После полуторагодичного перерыва город впервые принял поезд дальнего следования. И ленинградцы с огромной радостью и надеждой встречали его. После многих блокадных месяцев Ленинград вновь был соединён железнодорожным сообщением с другими центрами и районами нашей страны. Теперь блокаду прорывали уже не войска, а эшелоны с продовольствием, боеприпасами, сырьём для ленинградских предприятий. С этого дня началось регулярное сообщение Ленинграда со страной. Это был подвиг в масштабах всей страны
7 февраля 1943 года паровозная бригада машиниста И. Пироженко провела первый поезд с продовольствием от сибиряков и уральцев для блокадного Ленинграда. Паровоз ЭУ 708-64 установлен как памятник на платформе вокзала станции «Волховстрой-1
Вопрос: Что входило в состав посылки?
Задание: Собрать посылку на фронт.
2 этап «Дорога жизни»
Задание: пройти тематические эстафеты за наименьшее время.
Эстафета «Блокадный чай»
Для блокадников вода была таким же залогом выживания, как и скудный хлебный паёк. Она составляла основу блокадного меню. Главное «блюдо» — блокадный чай, обычный кипяток, литр которого стоил 3 копейки. Он согревал в морозы и давал иллюзию сытости. На воде варили суп из дуранды (отходов от производства растительного масла), желе из столярного клея, кофе из «сладкой» земли сгоревших «Бадаевских» складов. Очереди за водой, как и за хлебом, выстраивались с раннего утра. Люди были обессилены, вода расплёскивалась, поэтому вокруг колодцев и прорубей образовывались ледяные горы.
Задание:участники эстафеты должны пройти с литром воды, налитым в солдатскую каску, полосу препятствий, стараясь не пролить ни капли драгоценной жидкости за наименьшее время.
Условия: - выполнение задания командное;
«Разбор завала»
Серьезные и тяжелые испытания выпали на долю пожарных города на Неве. В помощь пожарным в августе 1941 года был сформирован комсомольский полк противопожарной обороны Ленинграда. Полк был сформирован из студентов, старшеклассников, рабочей молодежи. На полк возлагалась подготовка объектов к противопожарной обороне, систематическое проведение профилактической работы, ликвидация пожаров и их последствий- разбор завалов.
Задание: разобрать и перенести фрагменты завала за наименьшее время.
Условия: - выполнение задания командное;
- команда выстраивается в цепь: в одну шеренгу с интервалом 1-1,5 м.;
- количество фрагментов (набивной мяч) – 5;
Старт: по команде «Марш» - первый участник берет фрагмент завала и передает его по цепи. Последний участник, получив фрагмент, кладет его на подготовленный участок (гимнастический обруч).
Эстафета «Медицинская станция»
Тысячи ленинградцев погибали от не прекращающихся ни днем, ни ночью бомбежек и обстрелов. Только в сентябре-ноябре 1941 года было ранено более 17тысяч человек, общее же число пострадавших от бомбардировок противника составило более 50тысяч человек за все время блокады. Ранения получали, главным образом, горожане среднего возраста, но самым страшным было то, что среди пострадавших зачастую оказывались также дети и подростки. За время блокады было ранено 529 детей, в том числе 333 мальчика и 196 девочек, из которых 157 детей умерло от травм. Почти всегда травмы носили тяжелый, осколочный характер, чаще всего встречались ранения головы, груди и нижних конечностей.
Условие: наложить повязку «Чепец» и соорудить из подручных средств носилки. Пронести до фишки и вернуться обратно.
3 этап «Блокадный хлеб»
Задание: отрежьте кусок хлеба, который полагался иждивенцам.
Погрешность до 25 г.- 4 б.
Погрешность до 50 г.-3 б.
Погрешность до 75 г.-2 б.
Более 75 г. – 1 б.
Когда у ленинградцев совершенно закончились запасы продуктов, они стали использовать в пищу совершенно, как нам бы показалось, несъедобные вещи: клей, обои, кожаные ремни и подметки ботинок, в городе поймали и съели всех животных… Вот такие были ужасные и трудные блокадные будни. В то время как люди от голода умирали на улицах Ленинграда, руководители города, все приписанные к столовой Смольного, сотрудники НКВД получали нормальное питание. Во время блокады продолжала работать особая пекарня, где выпекались сдобные булки, пирожные, белый хлеб.
Чем объясняли такую ситуацию официальные работники?
Ответ: “Пекари даже в условиях блокады не должны терять своего мастерства”.
Не хватало и продовольствия. С 13 ноября 1941 года норма выдачи хлеба населению была снижена. Теперь рабочие и инженерно-технические работники получали по 300 г хлеба, все остальные- по 150 г. 20 ноября и этот скудный паек пришлось урезать. Население стало получать самую низкую норму за все время блокады 250 г на рабочую карточку, а остальные еще ниже. Началась массовая гибель населения. В декабре 1941 умерло 53 тысячи человек, в январе 1942 года – 100 тысяч.
-Сколько весил паек хлеба, который получали дети, иждивенцы и служащие в конце 1941 года?
Ответ: 125 граммов.
Мужчины умирали чаще, чем женщины. Особо это наблюдалось среди подростков 12-19 лет. Число умерших мальчиков и юношей почти вдвое превышало количество погибших сверстниц. Мальчикам для жизни нужно больше питания, но, даже вырастая старше 12 лет, они переходили в разряд иждивенцев. А это все равно 125 грамм хлеба в день. Героизм школьников Ленинграда в том, что они, несмотря на голод, лютые холода посещали школу. В городе работали 39 школ.
А теперь послушаем рассказ “Кусочек хлеба” из книги Воскобойникова “900 дней мужества”.
…Погиб при обороне Ленинграда Пётр Карпушкин. А в Ленинграде осталась его семья – жена и три дочери, младшей три года. Обессиленные от голода, в пустой промёрзшей квартире они ждут прихода мамы. Её слабые шаги за стеной возвращают утерянный, казалось, шанс на спасение. Анна Герасимова торопливо делит принесённую ею осьмушку хлеба на 3 части и один кусочек подносит младшенькой – самой слабой из троих. Дочка надкусывает хлеб - на большее сил уже не хватает. Она умирает на глазах у мамы, на руках у сестрёнок. Это самая обычная смерть в голодном блокадном Ленинграде. Необычен поступок матери. Казалось,…умерла дочка, но остались две других. Их надо спасать. Хлеба теперь стало больше .Но мать поступает иначе. Она решает сохранить надкусанный ребёнком кусочек хлеба как на память. Она поняла, что сила духа её, её детей неизмеримо важнее, чем маленький кусочек хлеба насущного.
Карпушкины выжили. А блокадный кусочек хранился в их семье более 30 лет. Потом уже внучка Анны Герасимовны передала эту семейную реликвию музею.
Враги надеялись, что тяжелые лишения пробудят в ленинградцах животные инстинкты. Но кто пережил блокаду, до сих пор помнят глубокую человечность, их доверие и уважение друг другу.
4 этап «Блокада в цифрах»
Задание: произвести решение задач за наименьшее время.
Перерезать Дорогу Жизни немцы стремились постоянно. В первые недели работы трассы немецкие летчики безнаказанно обстреливали с бреющего полета автомашины и бомбами разбивали лед на трассе. Для прикрытия Дороги Жизни командование Ленинградского фронта установило прямо на льду Ладоги зенитные орудия и пулеметы, а также привлекло истребительную авиацию. Результаты не замедлили сказаться- 16 января 1942 года на западный берег Ладоги вместо 2000 тонн было доставлено 2506 тонн грузов. В конце ноября ударили морозы. Замерзли трубы - доступная вода осталась только в Неве. Подошло к концу топливо. Перестали работать электростанции, в домах гас свет. В печках-времянках сжигали мебель и книги. Но и этого не хватало. К декабрю 1941 года город остался в ледяном плену.
Задача №1.
30 тонн продовольствия погрузили в конные упряжки, 18 тонн из них – с мукой. Какую часть всего продовольствия составляет мука? Какую часть всего продовольствия составляет остальная часть?
Задача№2.
Дети помогали старшим. Подростки по2/3 суток стояли у станков. По сколько же часов они работали в сутки?
24:3х2= (16 часов)
Задача № 3
Особенно тяжелым был день 19 сентября 1942 года. В это день на Ленинград было сброшено 528 фугасных бомб, а зажигательных на 2342 больше. Сколько всего бомб сброшено на Ленинград только 19 сентября 1942 года?
Задача № 4
Ленинградцы за блокаду отремонтировали 2000 танков, 1500 самоходок, 5126 артиллерийских орудий и 730 военных кораблей. На сколько больше отремонтировали ленинградцы техники для защиты города на земле, чем на воде?
Задача № 5
По дну Ладоги был проложен трубопровод для снабжения города горючим. Его протяженность 30 км, причем 21 км проходил под водой. Сколько километров трубопровода проходило по суше?
Источники:
«Ленинград стереть с лица земли» ruskline.ru
Обстрел Ленинграда немецкой артиллерией contrbat.narod.ru
blokada.otrok.ru
https://infourok.ru/scenariy-kvestigri-blokada-leningrada-1089694.html
http://vov.saburovo1828.ru/index.php?catid=24:2012-01-25-10-19-29&id=77:-70-&Itemid=300010&option=com_content&view=article
https://hornews.com/history/gosarhiv_chelyabinskoy_oblasti_rassekretil_dokumentyi_ob_evakuirovannyih_v_godyi_voynyi_jitelyah_leningrada/
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии работы с детьми с ОВЗ»
- «Сетевое взаимодействие и сетевая форма реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС»
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Организация деятельности школьного театра»
- «Программа воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления: основные аспекты и особенности реализации»
- «Пути социальной реабилитации молодых инвалидов в современном обществе»
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.