Конспект занятия по художественно эстетическому развитию на тему «Бабочки» в старшей группе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 27» г. Чебоксары

Конспект

организованной образовательной деятельности по художественно – эстетическому развитию на тему «Бабочки» (прикладное творчество)

в старшей группе.

Составлен

воспитателем

Красновой И.И.

Цель: развитие детского художественного творчества.
Задачи:
Образовательные:формировать знания о характерных особенностях внешнего вида бабочки;совершенствоватьумение работать сбумагой: складывать квадрат по диагонали, две противоположные стороны сгибать от угла навстречу друг к другу, к диагонали, сглаживать сгибы, делать надрезы, дополнять поделку деталями.

Развивающие: развитиелюбознательности, познавательной мотивации и логического мышления, пространственного воображения, творческих способностей.
Воспитательные:воспитание доброго отношения к бабочкам, интереса к созданию поделок способом оригами, эмоциональной отзывчивости, сопереживания.

Материал:слайды с бабочками, бумага квадратной формы 12 на 12 детям, 15 на 15 для показа последовательности выполнения поделки (2 шт.), образец поделки – бабочки; схема последовательности выполнения поделки на доске, макет луга с цветами, пластилин восковой, тесто для лепки, клей - карандаш, ножницы, фломастеры, цветная бумага, клеенки, салфетки.

ХОД

Звенят ручьи в апреле,

Ласкает солнце нас.

На луг мы прилетели

И здесь танцуем вальс.

Мы крылышки расправим –

Красив на них узор.

Мы кружимся, порхаем –

Какой кругом простор!

Душистыми цветами

Весна встречает нас,

И кажется, что с нами

Весь луг танцует вальс!

- Дети, как вы думаете, про кого это красивое стихотворение? (ответы детей)

-Да, про бабочек ( показ слайда).

-Как их много! Каких бабочек узнали? (ответы детей). Здесь и лимонница, и павлиный глаз, и крапивница, и адмирал!

-Дети, чем похожи бабочки? (ответы детей).

-У бабочек две пары крыльев, короткие усики, большие глаза, прозрачный хоботок.

-Чем отличаются бабочки? (ответы детей).

-Бабочки отличаются разнообразием окраски, величиной. На юге нашей страны обитают бабочки – гиганты: дубовый шелкопряд (показ слайда).

-Какую пользу приносят бабочки? (ответы детей).

-Бабочки летают с цветка на цветок и собирают нектар, тем самым опыляют растения.

(Показ игрушки – бабочки, сделанной из бумаги способом оригами).

-Дети, к нам залетела красавица – гостья! Но мне кажется, она грустит. Как мы можем ей помочь? (ответы детей).

-Мы поможем ей обрести друзей. Сегодня я познакомлю вас со способом изготовления бабочки из бумаги способом оригами.

(Выставляется карта – схема последовательности действий с бумагой).

-Квадратную заготовку складываем пополам по диагонали два раза с одной и другой стороны;

-противоположные треугольники вкладываем внутрь;

-располагаем заготовку средним углом кверху;

-углы верхнего слоя сгибаем навстречу так, чтобы уголки чуть вышли за пределы бумаги;

-заготовку складываем пополам, внизу делаем треугольную выемку;

-украшаем заготовку, наклеиваем усики, глаза.

Деятельность детей. Советы, помощь.

-Дети, заметили, наша гостья повеселела. Сколько друзей у нее появилось. Полетели бабочки на луг!

Игра «Бабочки – пеструшки».

Мы бабочки пеструшки

Не знаем мы труда.

Резвимся и летаем,

Нам весело всегда

Несемся в высоту

Порхаем и кружимся,

Резвимся на лету

Вот солнышко садится

Проходит летний день

И бабочки пеструшки

Ложатся спать скорей.

-Дети, укладываем бабочек спать. Пусть они до утра сладко поспят в цветочках.

Литература:

З. А. Богатеева «Чудесные поделки из бумаги».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/357655-konspekt-zanjatija-po-hudozhestvennojestetic