- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговая контрольная работа по биологии 8 класс
Промежуточная аттестация по биологии (комплексная работа) 8 класс
2018/2019 учебный год
Ключ
№ задания | Ответы | Максимальный балл | |
Вариант 1 | Вариант 2 | ||
А1 | 1 | 4 | 1 |
А2 | 1 | 1 | 1 |
А3 | 1 | 1 | 1 |
А4 | 3 | 4 | 1 |
А5 | 2 | 2 | 1 |
А6 | 3 | 2 | 1 |
А7 | 4 | 3 | 1 |
А8 | 3 | 2 | 1 |
А9 | 1 | 3 | 1 |
А10 | Возбудимость – способность клетки отвечать на раздражение специфической реакцией. Гомеостаз –относительное постоянство внутренней среды организма. | Фагоцитоз– способность лейкоцитов (фагоцитов) обнаруживать, поглощать и уничтожать чужеродные тела. Иммунитет – способность организма избавляться от чужеродных тел и соединений и сохранять биологическое и химическое постоянство внутренней среды. | 2 |
А11 | 2,5,6 | 2,3,4 | 1 |
А12 | 2,3,6 | 2,3,5 | 1 |
А13 | Печень | Большая берцовая кость | 1 |
А14 | 1,6,4,2,5,3 | 3,2.4,1,5 | 1 |
В1 | А-1, Б-2, В,Г-3, Д-1 | 1 – Б,В,Г 2 – А,Д,Е | 2 |
В2 | 1)т.к. это мужчина, то содержание гемоглобина ниже нормы; 2) кровопотеря, недостаток железа; 3) норма. | 1) кислорода; 2) азот; 3) кислород потребляется клетками в процессе окисления органических веществ. | 2 |
С1 | 1.центры жизненноважных врожденных рефлексов (дыхания, сердцебиения, глотания); 2. центры защитных рефлексов (чихания, мигания, рвоты и т.д.); 3.центры регуляции сна и бодрствования. Отходят 8 пар ЧМ нервов. | Дрожь - это своеобразная защитная реакция организма. В нашем случае от холода. Как только мы начинаем мерзнуть, наш мозг сразу же включает ресурсы организма (врожденный рефлекс). Дрожь вызывает частое сокращение скелетных мышц, сопровождающееся выделением тепловой энергии. Что и позволяет нам согреваться. | 3 |
С2 | Не предполагает одинакового ответа | Обеспечить доступ кислорода: открыть окна, вынести на свежий воздух, кислородная подушка; если потеря сознания – искусственное дыхание. | 3 |
Оценивание:
Тестовый балл | Отметка |
0-12 | «2» |
13-16 | «3» |
17-21 | «4» |
22-25 | «5» |
Вариант 1
Уровень 1.
А 1. Кровь относится к типу тканей:
1) соединительная 3) эпителиальная
2) нервная 4) мышечная
А2. К мышцам таза относятся
1) ягодичные 3) двуглавая
2) икроножные 4) портняжная
А3. Слюна человека содержит фермент, который расщепляет
1) крахмал 3) белки
2) жиры 4) белки, жиры и углеводы
А4. Сахарный диабет развивается при недостатке:
1) адреналина 3) инсулина
2) норадреналина 4) гормона роста
А5. Серое вещество спинного мозга:
1) располагается внутри
2) состоит из тел нейронов и их дендритов
3) состоит из нервных волокон
4) располагается снаружи
А6. За координацию движений отвечает отдел головного мозга
1) продолговатый 3) мозжечок
2) средний 4) промежуточный
А7. Анализатор состоит из:
1) рецепторов и проводящих путей
2) проводящих путей и зоны коры
3) зоны коры и рецепторов
4) рецепторов, проводящих путей и зоны коры больших полушарий
А8. Слепое пятно расположено в месте, где находятся (находится)
1) палочки 3) выход зрительного нерва
2) колбочки 4) сосудистая оболочка
А9. В основании корня волос открываются
1) протоки сальных желез
2) протоки потовых желез
3) нервные окончания
4) протоки лимфатических капилляров
Уровень 2.
А10. Дайте определения понятиям:
Возбудимость это _______________________________________________________________
Гомеостазэто __________________________________________________________________
А11. Укажите процессы, происходящие с воздухом в носовой полости. Выберите три верных ответа из шести.
обогащается кислородом; 2) очищается; 3) насыщается углекислым газом;
насыщается азотом; 5) согревается; 6) увлажняется.
А12. Укажите верные утверждения:
1) инсулин и глюкагон расщепляют углеводы;
2) в тонком кишечнике осуществляется пристеночное и полостное пищеварение;
3) слепая кишка с аппендиксом – начальный отдел толстого кишечника;
4) клетчатка расщепляется в тонком кишечнике;
5) страх и тоска приводит к усилению секреции желез желудочно-кишечного тракта;
6) соляная кислота желудочного сока обеззараживает пищу и активирует ферменты.
Уровень 3.
А13. Найдите лишнее в представленном ряду:
Рот, толстая кишка, печень, желудок, тонкая кишка, пищевод, прямая кишка, глотка.
А14. Установите последовательность движения крови по большому кругу кровообращения у человека.
1) левый желудочек 4) артерии
2) капилляры 5) вены
3) правое предсердие 6) аорта
Уровень 4.
В1. Установите соответствие между процессом пищеварения и отделом пищеварительного канала, в котором он протекает у человека.Результаты запиши в таблицу.
Процесс пищеварения Отдел пищеварительного тракта
А) опробование и измельчение пищи 1) ротовая полость
Б) первичное расщепление белков 2) желудок
В) всасывание питательных веществ микроворсинками эпителия 3) тонкий кишечник
Г) завершение расщепления белков, жиров и углеводов
Д) первичное расщепление углеводов
А | Б | В | Г | Д |
В2. Изучите таблицу «Общий анализ крови». Ответьте на вопросы.
Показатель | Нормы | Результат анализа |
Гемоглобин | мужчины: 135-160г/л женщины: 120-140г/л | 120 |
Количество эритроцитов | мужчины: 4,0 - 5,0×1012/л женщины: 3,5 - 4,7×1012/л | 4,8 |
Количество лейкоцитов | в пределах 4,0-9,0×109/л | 8,5 |
Количество тромбоцитов | в пределах от 180 до 320×109/л | 200 |
СОЭ | у мужчин 2-10 мм/час у женщин 2-15 мм/час | 3 |
Какое заключение можно сделать о содержании гемоглобина в крови пациента, если это мужчина?
Каковы могут быть причины такого состояния пациента?
Как можно охарактеризовать все остальные результаты анализа?
Уровень 5.
С1. Каковы функции продолговатого мозга? Укажите не менее трех функций.
_________________________________________________________________________________
С2. Сформулируйте и запишите правила гигиены сна.
_________________________________________________________________________________
Вариант 2
Уровень 1.
А1. Способность клеток к быстрому размножению характерно для ткани:
1) мышечной 3) соединительной
2) нервной 4) эпителиальной
А2. К мышцам живота относятся
1) прямая 3) двуглавая
2) трехглавая 4) дельтовидная
А3. Голосовые связки у человека находятся в
1) гортани 3) трахее
2) носоглотке 4) ротовой полости
А4. Большой круг кровообращения начинается из
1) правого предсердия 3) левого предсердия
2) правого желудочка 4) левого желудочка
А5. Артерии – сосуды, по которым кровь движется:
1) к сердцу
2) от сердца
3) с максимальной скоростью
4) с максимальным давлением
А6. Белки перевариваются
1) в ротовой полости
2) в желудке и двенадцатиперстной кишке
3) только в желудке
4) только в двенадцатиперстной кишке
А7. Органы, выполняющие выделительную функцию:
1) легкие 2) мышцы 3) почки 4) печень
А8. К центральной нервной системе относятся:
1) нервы 3) нервные узлы
2) головной мозг 4) нервные узлы
А9. Зрительная зона располагается в доле:
1) лобной 3) затылочной
2) теменной 4) височной
Уровень 2.
А10. Дайте определения понятиям:
Фагоцитоз это _______________________________________________________________
Иммунитетэто __________________________________________________________________
А11. Укажите функции, которые выполняет дерма. Выберите три верных ответа из шести.
защищает от проникновения в организм микроорганизмов, вредных веществ;
участвует в терморегуляции;
депо крови;
обеспечивает различные виды чувствительности;
поглощает УФ-лучи;
вырабатывает витамин D.
А12. Укажите верные утверждения:
венами называют сосуды, по которым течет венозная кровь;
у жителей высокогорья кровь более вязкая, чем у жителей равнин;
клетки гладкой мышечной ткани одноядерные;
в состав центральной нервной системы входит головной мозг и нервы;
основой всех биологических мембран является фосфолипидный слой;
основным органом, который под влиянием гормона инсулина обеспечивает снижение уровня глюкозы в крови, является печень.
Уровень 3.
А13. Найдите лишнее в представленном ряду:
Плечевая кость, лучевая кость, большая берцовая кость, локтевая кость, кости пясти, кости фаланг пальцев, кости запястья.
А14. Установите, в какой последовательности проходят световые лучи через структуры оптической системы глаза человека:
1) стекловидное тело 4) хрусталик
2) зрачок 5) сетчатка
3) роговица
Уровень 4.
В1 Установите соответствие между характеристикой клеток крови и их принадлежностью к определенной группе
Характеристика Группа клеток
А) не имеют постоянной формы 1) эритроциты
Б) не содержат ядра 2) лейкоциты
В) содержат гемоглобин
Г) имеют форму двояковогнутого диска
Д) способны к активному передвижению
Е) способны к фагоцитозу
А | Б | В | Г | Д | Е |
В2. Изучите таблицу «Состав вдыхаемого и выдыхаемого воздуха». Ответьте на вопросы.
Воздух | Содержание газов, % | ||
Кислород | Углекислый газ | Азот | |
Вдыхаемый | 20,94 | 0.03 | 79,03 |
Выдыхаемый | 16,30 | 4.00 | 79,70 |
Концентрация какого газа в процессе дыхания изменяется в наибольшей степени?
Какой газ, входящий в состав воздуха, не задействован в дыхании?
Почему процентное содержание кислорода в выдыхаемом воздухе уменьшается?
Уровень 5.
С1. Почему человек дрожит? Каков физиологический смысл этого явления?
С2. Какую помощь необходимо оказать человеку, отравившемуся угарным газом?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/357774-itogovaja-kontrolnaja-rabota-po-biologii-8-kl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- «Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью»
- «Порядок оказания первой доврачебной помощи пострадавшим»
- «Подготовка к ЕГЭ по информатике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Основы социальной поддержки военнослужащих и членов их семей»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.