Декоративные растения

Тема: «Декоративные растения».

Цель: Познакомить учащихся с комнатными растениями на примере тех растений, которые находятся в классной комнате;

Обсудить с детьми вопрос о значении комнатных растений в жизни человека;

Познакомить с правилами ухода за комнатными растениями;

Задачи:   Развивать любознательность, правильную связную речь;

Воспитывать уважительное отношение к живой природе через деятельностный подход;

Ход занятия.

1. Организационный момент 

Приветствие, проверка готовности детей к работе.

Ребята, отгадайте загадку и вы узнаете, что мы будем изучать на уроке окружающего мира.

Дышит, растёт, а ходить не может (растение).

Что вы знаете о растениях? (делятся на 3 группы: деревья, кустарники и травы).

Что общего у всех растений? (цвет листьев, наличие стебля, ствола).

На какие группы ещё делятся растения, вы узнаете из сказки (Учитель читает отрывок из сказки Б. Вовк «Чьи цветы лучше?»).

Заспорили когда-то времена года – у кого самые лучшие цветы? Притопнула своим каблуком Весна – и где снег лежал, ручейки зазвенели. Зазеленела трава. Земля покрылась подснежниками, ландышами, цветами мать–и-мачехи, нарциссами…

-Мои цветы самые красивые, - говорит Весна.

- Нет, - возражает ей Лето. Цветы у тебя правда красивые, да только мои лучше! Взмахнуло Лето шляпкой, сплетённой из солнечных лучей, и рассыпало, не скупясь свои цветы повсюду. Ветер подует – звенят колокольчики. С душистого клевера собирает сладкий нектар шмель. Куда ни глянешь – везде васильки, Иван – чай, гвоздики, ромашки…

Холодом повеяла от зависти Осень. И краски лета поблёкли.

- Мои цветы не хуже, - так сказала Осень и повела багряным рукавом. Тут зацвел вереск, цикорий, хризантемы.

А что же Зима? Засыпала снегом и лес, и луга, и поле, дороги замела, запорошила крыши. Только не боится ни снега, ни мороза зимний сад….Люди сад вырастили. Здесь цветы круглый год самые красивые, зеленые - хвалится Зима.

-О каком зимнем саде идет речь?

-Какими цветами хвалится зима? (комнатные)

Дети, как вы думаете, почему комнатные растения, несмотря на изменения в неживой природе, с наступлением зимы по–прежнему остались зелеными и даже цветут? (ученики высказывают свои предположения).

Люди издавна украшали свой дом декоративными (комнатными) растениями, значит эти растения – источник красоты, кислорода, радости.

Дети, только ли для еды и одежды человек выращивает растения?

Где люди выращивают растения, чтобы любоваться ими?

Откуда эти комнатные растения, ведь за окном на улице у нас они не растут? Родина этих растений – жаркие страны, где круглый год лето, поэтому человек создает для них примерно такие же условия, как и летом.

Итак, мы отправляемся в прекрасное царство богини Флоры (флора – это совокупность видов растений, распространённых на конкретной территории с определёнными условиями).

Педагог обращает внимание детей на то, что многие растения пришли к нам с лесной полянки, с луга, с болота. Почему они оказались в палисадниках, в скверах, на клумбе в школьном дворе? Какие их качества улучшил человек? Многие дикорастущие цветковые растения переселились в сады, их используют для украшения скверов, парков, улиц городов. Их называют декоративными растениями. Некоторые растения окультурили, вывели растения с более крупными и более махровыми цветками, с большим разнообразием окраски их лепестков.

Физкультминутка.

Загадки

Красотой своей завлёк На лугу и в поле

Невысокий стебелёк: Мы её встречаем,

Смотрят миленькие глазки Лепесточки белые

Фиолетовой окраски. Мы на ней считаем.

(Фиалка) (Ромашка)

В сентябре сажают, Золотой и молодой

В мае расцветает. За неделю стал седой.

(Тюльпан) (Одуванчик)

С летней поры Она на опушке в лесу

Не забудутся мне Раскрывает красу

Капельки неба Жарким летом

В зелёной траве. Оранжевым цветом.

(Незабудка) (Купальница азиатская)

Как блестит на солнышке Встретишь на опушке

Рядышком с водой Ты цветок лесной,

На зелёном платьице Жёлто-фиолетовый,

Венчик золотой. Словно брат с сестрой.

(Калужница) (Иван-да-марья)

То фиолетовый, то голубой,

Он на опушке встречался с тобой.

Звонким названием он наделен.

Вроде подходит название это,

Но никогда нам не слышался звон

Из голубого лесного букета.

(Колокольчик)

*** ***

2. А сейчас, давайте, сделаем свои декоративные растения.

3.  Итогзанятия:

Рассмотрение готовых работ. Выбор лучшей и аккуратной работы.

Я благодарю вас за вашу работу. Вы молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/357781-dekorativnye-rastenija