- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самоанализ нравственной культуры педагога: искусство воспитания изнутри
Самоанализнравственной культуры воспитателя Грибушковой Валентины Анатольевны.
Искусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем оно кажется делом знакомым и понятным, а иным - даже легким, и тем понятнее и легче кажется оно, чем менее человек с ним знаком теоретически или практически.
Ушинский К. Д.
Современный педагог должен быть способным обучаться, схватывать все на лету, владеть ИКТ –компетентностями, необходимо быть готовым к работе, как с нормально развивающимися детьми, так и с детьми с ОВЗ. Поэтому я никогда не останавливаюсь на достигнутом уровне знаний, постоянно совершенствую себя и собственные педагогические качества, повышаю профессиональную компетентность, осваиваю инновационные технологии, нетрадиционные методики.
В своей работе соблюдаю моральные нормы и правила. Свои мысли, просьбы выражаю грамотно и ясно. Слова с отрицательной эмоционально-оценочной коннотацией не использую. Во взаимоотношениях с детьми и родителями я толерантна, позитивна, доброжелательна, деликатна, «взвешиваю каждое слово». Установила с ними контакт доверительного общения. В группе создала атмосферу тепла и уважения. Детей хвалю, поощряю, одобряю.
Стараюсь к каждому найти индивидуальный подход, чувствую ситуацию и настроение. При ссорах помогаю детям разобраться в сложном мире взаимоотношений со сверстниками и взрослыми.
Внешний вид аккуратен, чист, опрятен, волосы чистые, аккуратно уложенные. Макияж и маникюр умеренный, в сдержанных нейтральных тонах, ногти чистые, ухоженные. Обувь соответствует технике безопасности. Обтягивающие брюки, легинсы, короткие юбки, шорты на работе не ношу. Одежда удобная, не противоречит общепринятым нормам приличия. Приторную парфюмерию не использую.
По мнению коллег я «Добрый, надежный, пунктуальный, собранный, аккуратный человек, прекрасный специалист, который вкладывает в детей не только знания, но и душу». По мнению родителей я «Научила детей дружить, учу их быть честными, открытыми, добрыми, культурными и заботливыми».
И, когда я вижу – довольные, счастливые глаза и любовь воспитанников, значит я все делаю правильно и иду по верному пути.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/357954-samoanaliz-vospitatelja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Музыкальное воспитание и развитие детей дошкольного возраста»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по русскому языку»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Особенности преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС»
- «Основные аспекты волонтерской деятельности»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.