Интегрированная предметная неделя

Интегрированная предметная неделя- способ развития метапредметных УУД

(из опыта работы)

Увыпускника современной школы должны быть сформированы готовность испособность творчески мыслить, находить нестандартные решения, проявлять
инициативу.
Ипредметная неделя является одним из эффективных средств, которые позволяют формировать и развивать ключевые компетенции обучающихся.
Предметная неделя — это совокупная форма методической, учебной и внеклассной работы в школе,представляющая многоцелевое единство мероприятий, объединенных общими задачами.
Мероприятия ПН несут в себе мощный энергетический заряд, а главное, объединяют не только учащихся средней и старшей, но и младшей школы и формируют целостный, панорамный взгляд на мир и человека.

Для современного образования очень важно показать обучающимся, что все получаемые знания по любому предмету взаимосвязаны и нельзя знания по тому или иному предмету воспринимать как отрывочные мозаичныесведения, они являются частью единого блока знаний, формирующих целостный взгляд на мир.

Предметная, а особенно тематическая и интегрированная неделя помогает решить эту задачу. Мероприятия, проводимые в рамках ПН объединяют различные учебные дисциплины. На нашей ПН взаимодействовали такие предметы технология , немецкий язык и плюс дополнительное образование творческое объединение театр моды.

Главной особенностью Предметной Недели является то, что она выступает как уникальная коммуникативная система, позволяющая самовыражаться, самоутверждаться, самореализоваться, расти духовно и творчески всем ее участникам. 
Ц ел ь ПН это создание условий для формирования и развития уни­версальных учебных действий повышения интереса к предметам.

Межпредметная неделя посвящается одной определенной теме, где каждый предмет раскрывает её по-своему. Нашу ПН мы назвали «Ах , эта мода !» Немного остановлюсь на том, как на уроках немецкого языка раскрывалась эта тема.

Я скорректировала тематическое планирование.

И темы « Одежда» и«Описание внешности человека» перенесла на предметную неделю. На уроке систематизировали лексику по теме, разучивали песни и стихи,составляли и разгадывали кроссворды , разыгрывали сценки, находили и заучивалипословицы, поговорки на немецком языке по теме одежда и мода Старшие классы готовили презентацию о российских и зарубежных модельерах.

А сейчас вашему вниманию представляем отчет о ПН, подготовленный коллективом театра моды.(оргкомитет)

Показ слайдов

Проведение межпредметной недели сопровождалось наглядной информацией,которая располагалась в различных помещениях школы классных кабинетах и рекреациях.

(Слайд1) Это была информация о стране изучаемого языка т. е о Германии

(Слайд2) Информация « Из истории одежды» Школьники знакомились с терминами предмета одежды.

(Слайд 3) Это были выставки и презентации о российских и зарубежных модельерах(Коко Шанель, немецкие модельеры Карл Лагерфельд и Джи Сандер)

(Слайд 4) Это проведение мастер классов коллективом театра моды «Фантазия»

Школьники учились технологии завязывания галстуков.

(Слайд5) А здесь показано как с помощью шарфов и платков сделать повседневную одежду нарядной и красивой. Девочки сегодня продублируют для вас мастер класс .

(Слайд 6) Росписи платков штампами.

(Слайд 7) Выставка –презентация коллекции «Берегиня». В коллекции использованы символы наших предков славян. Каждый узор и каждый знак в модели имеет свое название и свое предназначение.

Презентация. «Немецкий национальный костюм»

(Слайд 8) А завершила ПН развлекательное шоу «Ах, эта, Мода». В программе: песни, сценки, конкурсы, загадки на немецком языке , «Поле чудес» по теме «Одежда» на нем. языке.

(Слайд 9) И конечно же демонстрация моды. Каждый класс представил свою модель. Модели были все эксклюзивные.

ПН прошла при активном участии школьников, учителей-предметников, классных руководителей. Среди приглашенных гостей: родители, сельский библиотекарь, работники Падовского СДК.

По итогам предметной недели наиболее активные участники получили «5» по предметам и были награждены сладкими призами.

Ожидаемые результаты.

Итоги недели поразили даже нас, организаторов – школьники стали организованней, научились слушать друг друга, увидели взаимосвязь различных дисциплин.

Есть надежда, что мы сделали шаг на пути формирования у школьников целостной картины мира

Учителя тоже продвинулись в понимании компетентностной, деятельностной составляющей своего и других предметов, так как им пришлось взаимодействовать друг с другом при разработке заданий.

Таким образом, в профессиональной деятельности учителя всегда есть простор для поиска, педагогического творчества и уже не на уровне традиционной методики, а на уровне интеграции знаний по предметам и технологий обучения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/358023-integrirovannaja-predmetnaja-nedelja